ARTICOLATI SECONDO VOTAZIONI NUMERICHE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI ALIPERTI DISTRETTO SCOLASTICO N 31 Cod. Mecc. NAIC8DT00V VIA SUOR FELICE MAUTONE tel. 081/ / fax 081/ / MARIGLIANO (NA) ARTICOLATI SECONDO VOTAZIONI NUMERICHE Al termine di ogni anno o biennio scolastico, il mancato raggiungimento della sufficienza (voto 6) nelle discipline chiave ( ITALIANO, MATEMATICA, SCIENZE, STORIA E GEOGRAFIA) da parte degli alunni può determinare la non ammissione alla classe o al grado scolastico successivo su unanime valutazione dei singoli consigli di classe, che terranno in debita considerazione il complessivo processo di insegnamento attivato in termini di metodi e strategie didattiche esperite volte a sollecitare interessi e ad attualizzare le potenzialità di ogni singolo alunno. Resta obiettivo essenziale al termine della scuola primaria e per il passaggio alla scuola secondaria di 1 grado il raggiungimento dell alfabetizzazione strumentale 1

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3 DISCIPLINA: ITALIANO 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Mostra piena attenzione al messaggio orale, avvalendosi del contesto e dei diversi linguaggi verbali e non. Comprende ed esegue più consegne date contemporaneamente ; sa mettersi in relazione comunicativa con interlocutori diversi e in contesti differenziati adeguando il registro linguistico. Interviene opportunamente nel dialogo e nella conversazione apportando contributi personali. Narra esperienze personali e racconti fantastici, utilizzando un linguaggio spigliato, ricco lessicalmente e strutturato logicamente. Legge scorrevolmente e con corretta espressione brevi testi e ne comprende con immediatezza i contenuti che ricorda e riferisce oralmente con linguaggio appropriato sul piano lessicale e formale. Memorizza agevolmente poesie e filastrocche che recita con espressione vocale e mimica. Scrive correttamente e autonomamente brevi testi, mostrando originalità di pensiero. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Mostra buona attenzione al messaggio orale, avvalendosi del contesto e dei diversi linguaggi verbali e non. Comprende, ricorda e riferisce i contenuti di un testo, cogliendoli e rapportandoli alla propria esperienza. Interviene opportunamente nel dialogo e nella conversazione mostrando n buona proprietà di linguaggio e pertinenza di contenuti. Legge scorrevolmente e con adeguata espressione brevi testi, comprende e memorizza con adeguata padronanza brevi testi e semplici poesie e filastrocche. Scrive correttamente parole, frasi, semplici didascalie nei diversi caratteri. Scrive con correttezza semplici testi relativi al proprio vissuto. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Mostra attenzione al messaggio orale avvalendosi anche dei diversi linguaggi verbali e non. Comprende, ricorda e riferisce i contenuti essenziali di un testo. Interviene nel dialogo e nelle conversazioni. Narra brevi esperienze personali servendosi di un lessico e una struttura del pensiero semplice. Legge in modo meccanico. Comprende e memorizza brevi testi, semplici poesie e filastrocche Scrive parole e frasi. Scrive autonomamente semplici testi relativi al proprio vissuto utilizzando semplici strutture espressive. 3

4 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Mostra attenzione discontinua al messaggio orale, preferendo a volte quello non verbale. Comprende, ricorda, ma non riesce a rielaborarle autonomamente. Interviene nelle conversazioni se spronato e non sempre in modo pertinente. Narra brevi esperienze personali, utilizzando un linguaggio semplice e povero lessicalmente Legge stentatamente. Comprende e memorizza, se aiutato semplici poesie e filastrocche Scrive con incertezze parole e frasi. Scrive se guidato semplici testi relativi al proprio vissuto. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Mostra difficoltà nel mantenere la giusta attenzione al messaggio orale. Comprende semplici storie, ma non riesce a ricordare i nessi logici di un testo ascoltato. Presenta limitate capacità di comunicazione e di espressione. Narra solo alcune esperienze personali esprimendo con difficoltà e confusione i propri bisogni. Legge sillabando semplici parole. Ha ancora numerose insicurezze nella scrittura. Scrive sotto guida dell insegnate frasi minime. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Presenta difficoltà di attenzione e concentrazione. Comprende solo semplici storie. Presenta scarse capacità di comunicazione e di espressione. Narra, se sollecitato, poche esperienze relative al proprio vissuto che riferisce in maniera confusa. Associa solo alcuni grafemi ai corrispondenti fonemi, ma mostra difficoltà ad effettuare l accoppiamento sillabico. Ricopia meccanicamente parole e frasi, ma non rispetta le proporzioni spaziali. 4

5 DISCIPLINA:MATEMATICA 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Aritmetica Usa con piena sicurezza il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di oggetti. Conta con precisione sia in senso progressivo che regressivo. Esplora, rappresenta (con disegni, parole, simboli) e risolve con intuito e abilità situazioni problematiche. Legge e scrive con piena padronanza i numeri sia in cifre che a parole. Padroneggia le tecniche dell addizione e della sottrazione che utilizza correttamente nella risoluzione dei problemi. Comprende pienamente le relazioni reciproche intercorrenti tra le operazioni dell addizione e della sottrazione. Geometria Localizza oggetti nello spazio fisico, rispetto a se stessi e ad altre persone o oggetti, utilizzando la giusta terminologia Esegue, descrive e rappresenta correttamente percorsi anche complessi partendo dalla descrizione verbale o dal disegno e viceversa. Ritrova con prontezza un luogo attraverso una mappa anche complessa. Individua con rapidità la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato attraverso anche più soluzioni. Misura Si mostra abile e sicuro ed esperto nel confrontare oggetti e misure per rilevare confronti diretti di grandezze. utilizzando anche strumenti arbitrari Logica In situazioni concrete classifica con prontezza e chiarezza oggetti fisici e simbolici (figure, numeri) in base ad una data proprietà. Statistica Raccoglie dati e informazioni e li sa rappresentare correttamente ed ordinatamente. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Aritmetica Usa con buona sicurezza il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di oggetti. Conta con precisione sia in senso progressivo che in senso regressivo. Esplora, rappresenta (con disegni, parole, simboli) e risolve situazioni problematiche. Legge e scrive i numeri naturali sia in cifre che a parole. Conosce e utilizza correttamente le tecniche dell addizione e della sottrazione. Comprende le relazioni reciproche interccorenti tra le operazioni di addizioni e sottrazione. Geometria Localizza oggetti nello spazio fisico, rispetto a se stessi e ad altre persone o oggetti. Esegue, descrive e rappresenta percorsi partendo dalla descrizione verbale o dal disegno e viceversa. 5

6 Ritrova un luogo attraverso l uso di una mappa. Individua con sicurezza la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Misura Si mostra sicuro nel confrontare oggetti e misure per rilevare confronti di grandezze utilzzando anche strumenti arbitrari. Logica In situazioni concrete classifica con sicurezza oggetti fisici e simbolici in base ad una data proprietà Statistica Raccoglie dati e informazioni e li sa rappresentare. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Aritmetica Usa il numero per contare, confrontare e ordinare raggruppamenti di oggetti. Conta sia in senso progressivo che regressivo. Rappresenta e risolve situazioni problematiche, attraverso disegni. Legge e scrive i numeri naturali sia in cifre che a parole. Esegue le operazioni di addizioni e di sottrazioni in modo meccanico. Comprende, se sollecitato, le relazioni tra le operazioni di addizione e di sottrazione. Geometria Localizza oggetti nello spazio fisico rispetto a se stessi e ad altri mostrando, però, incertezze nell uso della giusta terminologia. Esegue, descrive e rappresenta semplici percorsi. Ritrova un luogo in una semplice mappa. Individua la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Misura Confronta oggetti e misure per rilevare grandezze utilizzando strumenti arbitrari. Logica In situazioni concrete classifica oggetti fisici e simbolici in base ad una data proprietà Statistica Raccoglie dati ed informazioni più semplici ed espliciti e sa rappresentarli. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Aritmetica Procede lentamente nell uso del numero per contare, confrontare oggetti. Conta in senso progressivo, ma mostra incertezze nel contare in senso regressivo. Elabora semplici situazioni problematiche desumendole da rappresentazioni iconiche. Legge e scrive i numeri naturali in cifre. Si avvia nella comprensione delle tecniche di base delle operazioni di addizione e di sottrazione. 6

7 Geometria Localizza oggetti nello spazio fisico rispetto a se stessi, usando la più semplice terminologia topologica. Esegue e rappresenta semplici percorsi. Individua, con l aiuto dell insegnante la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Misura Confronta oggetti ed effettua semplici misurazioni. Logica In situazioni concrete classifica oggetti fisici in base ad poche proprietà. Statistica Se guidato, raccoglie e rappresenta semplici indagini statistiche. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Aritmetica Presenta difficoltà nell usare il numero per contare e confrontare oggetti. Mostra difficoltà nel contare in senso progressivo. Presenta difficoltà nell elaborazione di semplici situazioni problematiche. Geometria Mostra difficoltà nel riuscire a localizzare gli oggetti nello spazio rispetto a se stesso. Riesce ad eseguire e a rappresentare semplici percorsi, se guidato. Presenta incertezze nell individuare la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Misura Solo se guidato, esegue semplici misurazioni. Logica In situazioni concrete riesce a classificare oggetti fisici in base ad una sola proprietà. Statistica Se guidato, riesce a rappresentare semplici indagini statistiche. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Aritmetica Presenta difficoltà nell associare il simbolo numerico alla quantità corrispondente. Rappresenta semplici situazioni problematiche, solo sotto la guida dell' insegnante. Geometria Riesce a localizzare gli oggetti nello spazio rispetto a se stesso, stimolato dal docente. Riesce ad eseguire semplici percorsi lineari. Logica In situazioni concrete e se guidato, riesce a classificare oggetti fisici in base ad una sola proprietà. 7

8 DISCIPLINA:SCIENZE 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Esplora con interesse e motivazione il mondo attraverso i cinque sensi, anche perché provvisto di grande curiosità nell osservare ed analizzare fatti con metodo personale. Definisce con nome specifico corpi di diverso tipo, elencandone le caratteristiche e le parti che li compongono, in modo appropriato e corretto, sa ordinarli con precisione in base alle loro proprietà. Descrive animali comuni e non, mettendo in evidenza le loro caratteristiche utilizzando un linguaggio specifico, spigliato e chiaro. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Esplora con interesse e motivazione il mondo circostante attraverso i cinque sensi. Definisce con nome specifico corpi di diverso tipo, elencandone le caratteristiche e le parti che li compongono in modo corretto, sa ordinarli in base alle loro proprietà. Descrive animali comuni e non, mettendo in evidenza le loro caratteristiche, utilizzando un linguaggio chiaro e specifico. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Esplora con interesse il modo circostante, attraverso i cinque sensi. Definisce con nome corpi di diverso tipo, elencandone le parti che li compongono, sa ordinarli in base alle loro proprietà. Descrive animali comuni e non, mettendo in evidenza le loro caratteristiche utilizzando un linguaggio chiaro. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Esplora il mondo circostante attraverso i cinque sensi. Definisce in modo generico i corpi di diverso tipo, elencandone le più semplici caratteristiche, se guidato, riesce ad ordinarli in base ad alcune proprietà. Descrive animali comuni, mettendo in evidenza le differenze più evidenti. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Esplora, se motivato, il mondo circostante attraverso il senso della vista, dell udito, e del tatto. Riesce a descrivere le caratteristiche più evidenti dei corpi, se guidato. Descrive parzialmente animali comuni. 8

9 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Poco motivato all esplorazione del mondo circostante. Mostra difficoltà nel riuscire a definire le più semplici caratteristiche di alcuni corpi. Descrive con linguaggio poco appropriato animali comuni. DISCIPLINA: INGLESE 9

10 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Comprende con immediatezza e risponde con precisione a un saluto Sa presentarsi e chiedere il nome delle persone con un buon avvio per la padronanza della lingua. Comprende e esegue istruzioni e procedure con piena sicurezza. Partecipa con vivo interesse alle attività di identificazione ed abbinamento di colori, figure, oggetti ed animali. Esegue con esattezza semplici calcoli. Riconosce e riproduce suoni e ritmi della L2 con ottima competenza. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Comprende prontamente e risponde in modo adeguato a un saluto. Sa presentarsi e chiedere il nome delle persone con buona pronuncia. Comprende ed esegue istruzioni e procedure con sicurezza. Identifica e abbina colori, forme, oggetti con buon possesso della lingua. Esegue con sicurezza semplici calcoli. Riconosce e riproduce suoni e ritmi della L2 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Comprende e risponde a un saluto. Sa presentarsi e chiedere il nome delle persone con qualche difficoltà di pronuncia. Comprende ed esegue semplici istruzioni. Identifica e abbina colori, figure, oggetti. Sa contare in senso progressivo con l uso della L2. Riconosce e riproduce suoni della L2. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Presenta qualche incertezza di comprensione e risponde meccanicamente a un saluto. Sa presentarsi con parole molto semplici e a chiedere il nome delle persone, presentando però qualche difficoltà di pronuncia. Identifica e abbina colori, figure, oggetti. Mostra incertezze nella pronuncia dei numeri nella L2. Se sollecitato riconosce i suoni della L2, ma non riesce a riprodurli. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 10

11 Comprende semplici parole nella L2 e risponde meccanicamente a un saluto. Riesce a presentarsi e a chiedere il nome delle persone, se guidato. Se guidato, identifica e abbina colori, figure, oggetti. Riesce a ricordare solo alcuni dei numeri nella pronuncia della L2. Se sollecitato, riconosce semplici suoni della L2. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Mostra difficoltà nella comprensione di parole nella L2. Riesce, se guidato, a presentare se stesso nella L2. Poco motivato verso le attività della L2, partecipa a semplici giochi di identificazione e di abbinamento di colori, figure, oggetti. DISCIPLINA: STORIA 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Sa orientarsi con sicurezza nel tempo, partendo dall esperienza personale. 11

12 Riesce a verbalizzare eventi ed esperienze in successione, ipotizzandone le cause e ponendo in relazione gli eventi, utilizzando un linguaggio chiaro, corretto e ricco di particolari. Riordina con immediatezza sequenze di immagini secondo un ordine cronologico. Sa rilevare i rapporti di contemporaneità fra azioni relative al proprio vissuto e non, servendosi con correttezza di termini non usuali. Dimostra di aver interiorizzato i concetti di tempo ciclico e lineare, riuscendo confrontare la durata di azioni ed eventi. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Sa orientarsi nel tempo partendo dall esperienza personale. Riesce a verbalizzare eventi ed esperienze in successione, ponendoli in relazione fra quelli passati e presenti, utilizzando un linguaggio chiaro. Riordina sequenze di immagini secondo un ordine cronologico. Sa rilevare i rapporti di contemporaneità fra azioni relative al suo vissuto e non, usando adeguatamente la giusta terminologia. Ha padronanza dei concetti di tempo ciclico e lineare, riuscendo a confrontare la durata di azioni ed eventi. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Sa orientarsi nel tempo partendo dall esperienza personale. Verbalizza eventi ed esperienze in successione, riconoscendo fra quelli presenti e quelli passati, utilizzando un linguaggio semplice. Riesce a riordinare immagini in ordine cronologico. Dimostra di aver interiorizzato i rapporti di contemporaneità fra azioni relative al proprio vissuto, comunicandole in modo chiaro. Si avvia ad impossessarsi dei concetti di tempo ciclico e lineare, anche se non sempre riesce a confrontare la durata di azioni ed eventi. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Si orienta con insicurezza nel tempo. Riesce a verbalizzare eventi ed esperienze in successione, mostrando qualche incertezza. Riordina, se guidato, sequenze di immagini in ordine cronologico. Si avvia ad intuire il concetto di contemporaneità e di successione. Conosce i giorni della settimana, anche se mostra qualche insicurezza nel collocare azioni svolte da se stesso e da altri. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Si orienta con difficoltà nell arco di un tempo breve. Riesce ad esprimere la successione degli eventi fra quelli presenti e quelli passati, se guidato. 12

13 Ha bisogno di essere guidato nell ordinare immagini in successione. Riesce a comprendere i rapporti di contemporaneità, se guidato da immagini. E riuscito a memorizzare alcuni giorni della settimana ma incontra difficoltà a collocare negli stessi azioni svolte da se stesso. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Presenta impaccio nell orientarsi nell arco di un tempo breve. Riesce ad esprimere la successione degli eventi presenti ma è piuttosto confuso nel ordinare quelli passati. Ha bisogno di essere guidato nell ordinare immagini in successione. Riesce a comprendere i rapporti di contemporaneità se guidato dall insegnante e coadiuvato da immagini. Fa confusione con i giorni della settimana e riesce a collocare, solo se guidato, negli stessi azioni svolte da se stesso. DISCIPLINA: GEOGRAFIA 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 13

14 Sa riconoscere con piena sicurezza la posizione degli oggetti in uno spazio fisico e rappresentato. Indica la posizione degli oggetti utilizzando la giusta terminologia. Esegue correttamente percorsi anche complessi. Sa descrivere un percorso anche complesso rappresentato graficamente utilizzando gli indicatori topologici. Identifica e riconosce con piena padronanza gli elementi che caratterizzano uno spazio, classificandoli in antropici e naturali e individuandone le funzioni e le relazioni. Sa riconoscere e rappresentare graficamente in una pianta gli spazi e gli elementi con precisione e ricchezza di particolari. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Sa riconoscere con buona sicurezza la posizione degli oggetti in uno spazio fisico e rappresentato. Indica la posizione degli oggetti utilizzando con padronanza gli indicatori spaziali. Esegue correttamente percorsi. Descrive un percorso rappresentato graficamente utilizzando gli indicatori topologici. Identifica e riconosce gli elementi che caratterizzano uno spazio, classificandone gli elementi e individuandone le funzioni e le relazioni. Sa riconoscere e rappresentare in una pianta gli spazi vissuti, gli elementi, utilizzando la simbologia convenzionale. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Riconosce la posizione degli oggetti rispetto a se stesso in uno spazio vissuto. Sa indicare la posizione di oggetti e persone in relazione a se stesso utilizzando gli indicatori spaziali. Esegue un semplice percorso. Descrive un semplice percorso rappresentato graficamente servendosi degli indicatori topologici. Riconosce gli elementi di uno spazio, individuandone le differenze fondamentali in relazione alle dimensioni e alle funzioni e discriminandoli in antropici e naturali. Sa rappresentare piante di oggetti. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Riconosce la posizione degli oggetti in uno spazio con insicurezza e ne indica la loro posizione con un linguaggio parzialmente appropriato. Esegue e rappresenta percorsi rappresentati anche graficamente in modo poco corretti. 14

15 Identifica e riconosce gli spazi vissuti, individuandone le differenze salienti; si avvia a distinguere gli elementi naturali ed antropici. Rappresenta gli elementi principali in una pianta. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Riesce a riconoscere la posizione degli oggetti in uno spazio, indicando la loro posizione, se guidato. Esegue semplici percorsi e, se guidato, riesce a rappresentarli graficamente. Riconosce gli spazi vissuti, individuandone le differenze salienti, se aiutato. Rappresenta, se guidato, in modo molto elementare gli elementi principali in una pianta. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 E in grado di designare la posizione di oggetti e persone in relazione a se stesso, solo se aiutato dall insegnante. E impacciato nell eseguire semplici percorsi. Se sollecitato, osserva distrattamente gli spazi vissuti, individuando differenze evidenti. Mostra difficoltà nell effettuare rappresentazioni adeguate degli spazi. 15

16 DISCIPLINA: ITALIANO 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 16

17 Interagisce nello scambio comunicativo in maniera adeguata e logica alla situazione rispettando le regole stabilite. Comprende il significato di semplici testi orali e scritti riconoscendone la funzione (descrivere, narrare) cogliendo con prontezza i contenuti, i nessi logici e gli elementi essenziali. Racconta esperienze personali, descrive elementi della realtà o inventati e argomenta su problemi di varia natura utilizzando un linguaggio spigliato e ricco. Decifra parole e vi attribuisce significato, riconosce il significato di frasi dimostrando di aver acquisito la piena competenza nella strumentalità della lettura. Legge con piena padronanza e in modo espressivo testi descrittivi, narrativi, di storia, mitologia, geografia, etc. Scrive autonomamente e con originalità semplici testi descrittivi, narrativi, regolativi con e senza schema-guida, utilizzando i connettivi temporali e logici in maniera originale. Possiede una piena competenza nelle strumentalità linguistiche in base all ortografia e ai principali segni di interpunzione. Utilizza forme di lettura diverse, funzionali allo scopo. Raccoglie idee per la scrittura, attraverso la lettura del reale, il recupero in memoria, l invenzione. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Interagisce nello scambio comunicativo con buona proprietà di linguaggio e pertinenza, rispettando le regole stabilite. Ascolta e comprende il significato di semplici testi orali e scritti, cogliendo autonomamente i contenuti essenziali. Racconta esperienze personali, descrive elementi della realtà o inventati utilizzando un linguaggio chiaro, adeguato e logico. Decifra parole e frasi e vi attribuisce il significato, dimostrando di aver acquisito buona competenza nella strumentalità della lettura. Legge con buona padronanza e in modo espressivo testi descrittivi, narrativi, di storia, mitologia, geografia, scienze, etc. Scrive autonomamente semplici testi narrativi, descrittivi, regolativi con e senza schemaguida, utilizzando i connettivi temporali e logici. Possiede le competenze relative alle strumentalità linguistiche di base in riferimento all ortografia, ai principali segni di interpunzione. Utilizza forme di lettura diverse, funzionali allo scopo. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Interagisce nello scambio comunicativo, presentando le proprie idee e le esperienze. Ascolta e comprende il significato di semplici testi orali e scritti, dimostrando discrete capacità di comprensione. 17

18 Racconta esperienze personali, descrive elementi della realtà o inventati, servendosi di un lessico familiare e una struttura del pensiero semplice. Decifra parole e vi attribuisce il significato, riconosce il contenuto di frasi semplici, dimostrando di aver acquisito discreta competenza nella strumentalità della lettura. Legge in modo espressivo testi descrittivi, narrativi, di storia, geografia,etc. Scrive autonomamente semplici testi narrativi, descrittivi, regolativi, utilizzando semplici strutture espressive e i connettivi temporali e logici. Possiede una discreta competenza delle strumentalità linguistiche di base in riferimento all ortografia e ai principali segni di interpunzione. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Interagisce nello scambio comunicativo con semplici idee. Ascolta e comprende semplici testi di tipo descrittivo e narrativo non cogliendo del tutto il significato. Racconta esperienze personali, descrive elementi della realtà o inventati con un linguaggio caratterizzato da povertà lessicale. Decifra parole e frasi minime e vi attribuisce il significato. Legge in modo meccanico. Scrive non del tutto autonomamente semplici testi. Ha acquisito le fondamentali strumentalità linguistiche. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Interagisce nello scambio comunicativo, se guidato. Ascolta e comprende semplici testi di tipo descrittivo e narrativo ma, non riesce a cogliere del tutto il significato. Racconta semplici esperienze personali, descrive elementi della realtà con un linguaggio caratterizzato da povertà lessicale e da incertezze grammaticali. Decifra parole e semplici frasi minime. Legge lentamente. Scrive,se guidato, semplici. Mostra incertezze nel possesso delle fondamentali strumentalità linguistiche. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Interagisce nello scambio comunicativo con limitate capacità comunicative e di espressione. Ascolta, ma non possiede la comprensione di semplici testi narrativi e non riesce a rielaborarli autonomamente. Riesce a raccontare esperienze personali ed esprime i propri bisogni, solo se guidato. 18

19 Stenta a decifrare semplici parole e non sempre vi attribuisce significato. Legge sillabando semplici testi. Scrive sotto guida dell insegnante semplici frasi minime. Ha acquisito solo poche strutture linguistiche di base. Livello fonologico ortografico: codice grafema fonema raddoppiamento sillabe, accento, apostrofo ortografia ed uso dei verbi essere ed avere i segni di interpunzione. Livello semantico: parole rapporto parola contesto arricchimento del lessico sinonimi e contrari. Livello morfosintattico: frasi connettivi temporali e logici. Livello testuale: sequenze logiche, successione temporale nel testo narrativo. DISCIPLINA: MATEMATICA 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Il numero Possiede con sicurezza e padronanza il concetto di numero naturale sotto l aspetto cardinale e ordinale 19

20 Confronta con precisione, ordina e compone i numeri naturali e decimali. Esegue con abilità le operazioni con i numeri naturali con metodi, strumenti e tecniche diverse Geometria Riconosce e denomina le più comuni figure piane e solide,le classifica mediante diagrammi e le rappresenta. Si mostra abile, sicuro ed esperto nell individuare e confrontare angoli, nell identificare perimetri ed aree di figure piane. Misura Mostra sicurezza e prontezza nel confrontare per rilevare lunghezze, superfici, pesi e capacità con sistemi arbitrari. Risolve con abilità problemi di calcolo con le misure. Introduzione al pensiero razionale Riconosce con prontezza e chiarezza gli attributi in base ai quali è stata realizzata una classificazione e viceversa. Interpreta correttamente i diagrammi. Elabora testi-problema,operazioni,diagrammi,mostrandosi abile nell osservare. analizzare, problematizzare e ipotizzare soluzioni personali, nonché nel formulare problemi nuovi. Dati e previsioni Svolge indagini statistiche che rappresenta correttamente. Usa appropriatamente i termini del linguaggio della probabilità. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Il numero Possiede il concetto di numero naturale sotto l aspetto cardinale e ordinale. Confronta, ordina e scompone i numeri naturali e decimali. Mostra buona abilità nell eseguire le quattro operazioni in riga e in colonna con rappresentazione grafica e numerica. Elabora, rappresenta e risolve problemi utilizzando le quattro operazioni, mostrando di saper osservare, analizzare, problematizzare e risolvere. Geometria Riconosce e denomina le più comuni figure piane e solide, le rappresenta graficamente e le classifica. Si mostra sicuro nell individuare e confrontare angoli e nell identificare perimetri ed aree di figure piane. 20

21 Misura Mostra sicurezza nel confrontare oggetti e misure per rilevare :lunghezze, superfici, pesi e capacità con sistemi arbitrari. Risolve problemi di calcolo con le misura. Introduzione al pensiero razionale Riconosce bene gli attributi in base ai quali è stata realizzata una classificazione e viceversa. Interpreta bene i diagrammi. Effettua e rappresenta semplici indagini statistiche. Usa bene alcuni termini del linguaggio delle probabilità. Dati e previsioni Interpreta bene i diagrammi. Effettua e rappresenta semplici indagini statistiche. Usa con correttezza i termini del linguaggio delle probabilità. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Il numero Possiede il concetto di numero naturale sotto l aspetto cardinale e ordinale. Possiede i meccanismi operativi, ma non è molto veloce nell eseguire le quattro operazioni in riga e in colonna. Elabora, rappresenta e risolve semplici problemi utilizzando le quattro operazioni. Geometria Riconosce e denomina le più comuni figure piane e solide e le rappresenta graficamente. Individua e confronta gli angoli e sa calcolare meccanicamente il perimetro e l area di figure semplici. Misura Confronta oggetti e misure per rilevare :lunghezze, superfici, pesi e capacità con sistemi arbitrari. Risolve meccanicamente problemi di calcolo con le misure. Introduzione al pensiero razionale Elabora, rappresenta e risolve semplici problemi utilizzando le quattro operazioni. E in grado di classificare un insieme in base ad uno o più attributi. Dati e previsioni Effettua e rappresenta semplici indagini statistiche. 21

22 Usa semplici termini del linguaggio del calcolo statistico. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Il numero Procede lentamente nell utilizzare i concetti fondamentali per la scrittura e la lettura dei numeri cardinali. Evidenzia qualche lacuna relativa al concetto di numero. Conosce le tecniche strumentali di base per l esecuzione delle quattro operazioni in riga e in colonna, ma mostra incertezza nel calcolo. Rappresenta e risolve semplici problemi. Geometria Distingue le principali figure geometriche piane e le descrive con insicurezza. Individua gli angoli, ma deve essere guidato per effettuarne le misurazioni. Guidato, ha acquisito il concetto di perimetro e sa calcolarne la misura in figure più note. Misura Confronta oggetti ed effettua semplici misure per rilevare lunghezze, pesi, capacità con sistemi arbitrari. Guidato riesce a risolvere semplici problemi di calcolo con le misure. Introduzione al pensiero razionale Se guidato, elabora, rappresenta e risolve semplici problemi aritmetici, geometrici e logici. Classifica elementi in base ad un solo attributo e riconosce le caratteristiche comuni a più elementi. Dati e previsioni Legge semplici diagrammi. Se guidato, effettua e rappresenta semplici indagini statistiche. Incerto l uso di semplici termini del linguaggio statistico 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Il numero Procede con lentezza nell utilizzare i concetti fondamentali per la scrittura e la lettura dei numeri cardinali. Si avvia ad acquisire le tecniche strumentali di base per l esecuzione delle quattro operazioni in colonna, eseguendo autonomamente semplici calcoli. 22

23 Se guidato, rappresenta e risolve semplici problemi. Geometria Distingue le principali figure geometriche piane e, se aiutato, riesce a descrivere alcune caratteristiche. Individua gli angoli, ma deve essere guidato per effettuarne le misurazioni. Si avvia all acquisizione del concetto di perimetro e, guidato, riesce a calcolarlo nelle figure più semplici. Misura Se supportato, confronta oggetti ed effettua semplici misurazioni con sistemi arbitrari. Guidato, riesce a risolvere semplici problemi di calcolo con le misure. Introduzione al pensiero razionale Se guidato, risolve semplici problemi aritmetici, geometrici. Classifica elementi in base ad un solo attributo e riconosce le caratteristiche comuni a più elementi. Dati e previsioni Legge semplici diagrammi. Se guidato,rappresenta semplici indagini statistiche. Incerto è l uso di semplici termini del linguaggio statistico 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Il numero Ha acquisito solo i concetti di unità e decine. Ha bisogno di fare ricorso a quantità concrete per eseguire addizioni, sottrazioni. Riesce a comprendere una semplice situazione problematica, solo se guidato. Geometria Stimolato, distingue alcune figure piane nello spazio, anche se, non sempre le denomina correttamente. Riproduce e disegna in modo impreciso ed incompleto semplici figure geometriche, mostrando incertezza nella gestione dello spazio grafico. Misura Solo se guidato, esegue semplici misurazioni con sistemi arbitrari. Introduzione al pensiero razionale Non sempre riesce a cogliere le relazioni tra gli elementi di due insiemi. 23

24 Dati e previsioni Riesce, solo se aiutato, a cogliere le relazioni tra gli elementi di due insiemi. Rappresenta in modo meccanico semplici eventi in tabelle. DISCIPLINA:SCIENZE 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Interessato, motivato e provvisto di grande curiosità, è abile nell osservare ed analizzare fatti con metodo personale e nel porre quesiti. Usa strumenti abituali per la misura di lunghezza, peso, tempo. 24

25 Trasforma oggetti e materiali rielaborando i risultati delle esperienze, inserendoli in modo corretto in grafici e tabelle. Riconosce le parti nella struttura delle piante utilizzando un linguaggio specifico spigliato e chiaro, approfondendo personalmente le proprie conoscenze. Descrive con padronanza di linguaggio un ambiente esterno mettendolo in relazione all attività umana. E molto sensibile nella comprensione dei grandi temi e della tutela dell ambiente. Osserva e descrive con chiarezza comportamenti di difesa/offesa negli animali. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Interessato e motivato, osserva ed analizza fatti con metodo personale e pone quesiti pertinenti. Utilizza gli strumenti convenzionali per la misura di lunghezza, di peso, di tempo. Sa descrivere procedimenti scientifici con linguaggio chiaro e preciso. Riconosce le parti nella struttura delle piante utilizzando un linguaggio chiaro e specifico. Descrive con padronanza un ambiente esterno. Comprende l importanza della salvaguardia dell ambiente. Osserva e descrive i comportamenti degli animali 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Interessato, osserva e analizza fatti e pone quesiti. Utilizza gli strumenti abituali per la misura di lunghezza, peso, tempo. Descrive procedimenti in forme logiche ed esaurienti usando un linguaggio chiaro. Riconosce le parti principali delle piante. Descrive un ambiente esterno. Comprende le regole per la salvaguardia dell ambiente. Osserva e descrive i comportamenti principali degli animali. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Mostra una certa curiosità e, se sollecitato, pone domande, anche se, non sempre adeguate. Conduce semplici esperienze, ma poche volte esprime ipotesi proprie. Riconosce le parti essenziali delle piante, utilizzando un linguaggio povero di lessico. Descrive, in modo semplice, un ambiente esterno. 25

26 Comprende le principali regole per la salvaguardia dell ambiente. Osserva e descrive semplicemente gli animali. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Mostra poca curiosità e, se sollecitato, pone semplici domande. Guidato, conduce semplici esperienze, avviandosi ad esprimere ipotesi proprie. Riconosce le parti essenziali delle piante, con un linguaggio non appropriato. Descrive, in modo semplice, un ambiente esterno, se guidato. Descrive, se supportato, gli animali. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Manifesta un atteggiamento poco motivato durante l osservazione e limita le proprie osservazioni ad una rapida ed approssimativa percezione dei fenomeni esperiti. Partecipa poco alle conversazioni scaturite da semplici esperienze, non esprimendo contenuti adeguati. DISCIPLINA: STORIA 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA= 10/9 Conosce ed utilizza correttamente gli indicatori temporali, anche in successione. 26

27 Sa individuare fonti di conoscenza che analizza ed interpreta per ricostruire eventi verificatesi in un arco di tempo molto lungo. Autonomamente individua trasformazioni, ipotizzandone le cause e ponendo in relazione gli eventi fra loro e fra quelli passati e presenti. Distingue e confronta, con linguaggio chiaro e specifico, alcuni tipi di fonte storica orale e scritta. Ricerca, legge e interpreta autonomamente le testimonianze del passato, facendo differenza fra il mito e il racconto storico. Individua nella storia persone diverse, vissute in uno stesso periodo e in uno stesso luogo, nonché gli elementi per la costruzione di una memoria comune. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Conosce e utilizza correttamente gli indicatori temporali, anche in successione. Sa individuare fonti di conoscenza che analizza per ricostruire eventi verificatisi nell arco di un tempo lungo. Individua trasformazioni e le loro cause, ponendo in relazione gli eventi passati e presenti. Distingue e confronta alcuni tipi di fonti storiche orali e scritte. Legge ed interpreta le testimonianze del passato facendo differenza fra il mito e il racconto storico 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Conosce ed utilizza i termini fondamentali degli indicatori temporali, anche in successione. Analizza fonti di conoscenza per ricostruire fatti circoscritti verificatisi in un arco di tempo più ristretto. Individua le trasformazioni e le loro cause più evidenti fra eventi passati e presenti. Distingue e confronta alcuni tipi di fonti storiche. Legge e interpreta, non sempre in modo chiaro, le testimonianze del passato, ma mostra qualche incertezza nel differenziare il racconto mitologico da quello storico. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Conosce la terminologia di base degli indicatori temporali, e li utilizza quasi correttamente. Analizza,e distingue, se guidato, le diverse fonti. Legge le testimonianze del passato in modo superficiale, non riuscendo a cogliere gli aspetti principali. Individua le trasformazioni di oggetti e persone verificatesi nell arco di un tempo più ristretto, attraverso l uso di immagini. Legge le testimonianze del passato in modo meccanico, non riuscendo a coglierne gli aspetti principali; sollecitato, riesce a differenziare il testo mitologico da quello storico. 27

28 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Mostra incertezze nella conoscenza della terminologia di base degli indicatori temporali.. Individua le trasformazioni di oggetti e persone verificatesi nell arco di un tempo più ristretto, solo attraverso l uso di immagini e se guidato. Distingue, se guidato, le principali fonti scritte. Guidato, legge le testimonianze del passato, riuscendo a coglierne gli aspetti principali. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Incontra difficoltà a designare relazioni spaziali e temporali, utilizzando in maniera scorretta la terminologia specifica. Individua trasformazioni di cose e persone solo con l aiuto dell insegnante. E interessato ai fatti narrati nei racconti mitologici anche se non sempre riesce a differenziarli da quelli storici. DISCIPLINA: GEOGRAFIA 28

29 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Osserva con attenzione gli spazi vissuti e di nuova esperienza, individuandone le differenze in relazione alle dimensioni e alle funzioni, discriminando elementi fisici ed antropici. Legge rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando leggende e punti cardinali. Sa rappresentare graficamente i paesaggi, con dovizia di particolari, utilizzando anche simboli personali. Descrive un paesaggio nei suoi elementi usando un linguaggio chiaro, specifico e spigliato. Sa operare trasformazioni di spazi, in relazione alle funzioni, rappresentandole con disegni e piante. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Osserva gli spazi vissuti e di nuova esperienza, individuandone le differenze, in relazione alle dimensioni e alle funzioni, discriminandone gli elementi fisici ed antropici, che pone in relazione. Legge rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando le leggende e i punti cardinali. Sa rappresentare luoghi circoscritti, utilizzando la terminologia convenzionale. Descrive dettagliatamente nei suoi elementi un paesaggio usando la terminologia specifica. Sa operare trasformazioni di spazi, in relazione alle funzioni e le rappresenta con disegni. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Osserva gli spazi vissuti e di nuova esperienza, individuandone le differenze fondamentali in relazione alle dimensioni e alle funzioni, discriminando gli elementi fisici e antropici. Legge semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando i punti cardinali. Sa rappresentare percorsi, piante di oggetti e i principali tipi di paesaggio, cogliendo gli elementi più evidenti. Descrive un paesaggio nei suoi elementi più evidenti utilizzando un linguaggio molto semplice. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Osserva superficialmente gli spazi vissuti e di nuova esperienza, individuandone le differenze più evidenti in relazione alle dimensioni e alle funzioni, discriminando i fondamentali elementi fisici ed antropici. Legge, se guidato, semplici rappresentazioni iconiche e cartografiche, utilizzando i punti cardinali. Rappresenta percorsi e alcuni paesaggi in modo abbastanza corretto. Se guidato, descrive un paesaggio nei suoi elementi fondamentali servendosi di un linguaggio molto semplice 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 29

30 Osserva,guidato, gli spazi vissuti, individuandone le differenze più evidenti, avviandosi a discriminare i fondamentali elementi fisici ed antropici. Legge, se guidato, semplici rappresentazioni iconiche, utilizzando i punti cardinali. Rappresenta semplici percorsi e alcuni paesaggi in modo parzialmente corretto. Guidato, descrive un paesaggio nei suoi elementi fondamentali. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Se continuamente sollecitato, osserva gli spazi vissuti, individuando differenze più evidenti. Si avvia all identificazione dei punti cardinali sulle rappresentazioni cartografiche. E in grado di effettuare rappresentazioni degli spazi a lui familiari, solo se aiutato. Guidato dall insegnante, rappresenta alcuni elementi di un paesaggio. DISCIPLINA: INGLESE 30

31 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 Individua e riproduce i suoni della L2 con piena competenza. Abbina con prontezza i suoni alle parole. Segue semplici istruzioni ed esegue ordini comprendendo con piena sicurezza il linguaggio specifico. Sa presentarsi e presentare gli altri, dire e chiedere l età con piena padronanza della lingua. Scopre differenze anche particolari all interno dei gruppi familiari. Individua con prontezza luoghi e oggetti familiari, descrivendone con precisione le caratteristiche generali. 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Individua e riproduce i suoni della L2. Abbina i suoni alle parole. Segue semplici istruzioni ed esegue ordini, comprendendo il linguaggio specifico. Sa presentarsi, presentare gli altri, dire e chiedere l età con buona pronuncia. Individua luoghi e oggetti familiari descrivendone le caratteristiche principali 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Individua e riproduce con qualche incertezza i suoni della L2. Abbina i suoni alle parole. Sa presentarsi, presentare gli altri, dire e chiedere l età. Individua luoghi ed oggetti conosciuti, descrivendone le caratteristiche più semplici. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Individua e riproduce con incertezza i suoni della L2. Esegue semplici ordini se guidato. Sa presentarsi e dire l età con difficoltà di pronuncia. Individua oggetti familiari, descrivendone le caratteristiche più semplici. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Riproduce con incertezza i suoni della L2. Esegue semplici ordini, se guidato. Sa presentarsi e dire l età, aiutato dall insegnante. Individua oggetti familiari, mostrando però incertezze nel descriverne le caratteristiche più semplici. 31

32 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Riproduce meccanicamente i suoni della L2, se sollecitato. Stimolato, ripete meccanicamente la presentazione di se stesso. Preferisce solo le rappresentazioni iconiche durante le attività della L2. 32

33 DISCIPLINA: ITALIANO 1 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 10/9 33

34 Per ascoltare: Ascolta con interesse e piena attenzione comunicazioni e messaggi di vario tipo, rapportandoli alla propria esperienza ed ai propri vissuti e integrandoli criticamente alle proprie mappe concettuali ed affettive. Ascolta con attenzione I interlocutore nelle conversazioni e nei dibattiti, ne comprende le idee e ne intuisce l intenzionalità. Per parlare : Interviene spontaneamente e in maniera appropriata nelle diverse situazioni comunicative apportando contributi personali di contenuto e di linguaggio. Esprime attraverso il parlato spontaneo idee e stati d animo, utilizzando strutture linguistiche e registri appropriati. Organizza un breve discorso orale, utilizzando scalette mentali o appuntate, riuscendo a esplicitare chiaramente ed efficacemente il messaggio. Per leggere e per comprendere Legge con padronanza e in modo espressivo testi di vario genere. Comprende pienamente il significato dei testi letti, da cui ricava le informazioni esplicite ed implicite e ne sa ricostruisce lo schema logico. Per scrivere : Produce testi di tipo diverso (narrativo, descrittivo, poetico, espositivo- informativo) con e senza guida, caratterizzati da correttezza grammaticale, coerenza e organicità testuale, ricchezza e originalità di contenuto, proprietà e ricchezza lessicale. Riassume un testo, organizzandone coerentemente e in modo originale le informazioni essenziali. Manipola testi autonomamente o secondo regole, apportando variazioni coerenti ed originali. Prende appunti agevolmente e li sa utilizzare a scopo di studio. Riconosce e comprende le strutture grammaticali e logiche, individuandone le diverse parti e le caratteristiche, e sa utilizzarle correttamente. Consulta, estrapola dati e parti specifiche da testi legati a temi di interesse scolastico e/o a progetti di studio e di ricerca (dizionari, enciclopedie, atlanti, testi multimediali). 2 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 8 Per ascoltare Ascolta comunicazioni e messaggi rapportandoli alla propria esperienza e ai propri vissuti. Ascolta con attenzione l interlocutore dimostrando di saper selezionare le informazioni principali, di cogliere il messaggio e di ordinare cronologicamente i fatti ripetendo i contenuti. Per parlare : Interviene in maniera appropriata nelle diverse situazioni comunicative apportando contributi personali e dimostrando di possedere un linguaggio appropriato. Esprime esperienze personali e contenuti culturali in modo sostanzialmente chiaro e corretto, utilizzando la terminologia specifica. Legge correntemente ed in modo espressivo testi di vario genere. Comprende il significato globale dei testo, le informazioni implicite ed esplicite e ne ricostruisce lo schema logico. 34

35 Per scrivere : Produce testi di tipo diverso con e senza schemi-guida caratterizzati da una buona correttezza grammaticale, coerenza e organicità testuale, esauriente nei contenuti e utilizzando lessico appropriato. Riassume un testo cogliendone il senso globale e comprendendolo, individualizzando le diverse parti ricavando le informazioni per rappresentarle in schemi. Manipola i testi secondo regole date cogliendo la logica della regola per apportare variazioni. Riconosce le strutture grammaticali, logiche e dei periodo, le comprende individuandone le diverse parti e le caratteristiche, le ripropone e le utilizza in modo corretto. 3 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 7 Per ascoltare Ascolta comunicazioni e messaggi cogliendo i concetti fondamentali e rapportandoli alla propria esperienza e ai propri vissuti. Ascolta con attenzione l interlocutore dimostrando di saper selezionare le informazioni principali, di ricordare e ripetere il contenuto. Per parlare : Interviene nelle diverse situazioni comunicative in maniera generica, dimostrando di possedere un linguaggio chiaro e abbastanza appropriato. Esprime esperienze personali e contenuti culturali in modo abbastanza chiaro e sostanzialmente corretto, utilizzando la terminologia specifica essenziale. Legge in modo lento ma espressivo secondo gli scopi dei leggere stesso. Comprende il significato globale di un testo, e sa generalmente ricostruire lo schema logico. Per scrivere Produce testi di tipo diverso con e senza schemi-guida caratterizzati da correttezza grammaticale, coerenza di contenuti e discreta organicità formale. Riassume un testo cogliendone il senso suo complesso, individuando le diverse parti e ricavando le informazioni fondamentali per rappresentarle in schemi. Manipola testi secondo regole date, riuscendo a cogliere la regola. Riconosce le strutture grammaticali, logiche e dei periodo, le comprende nel loro complesso, utilizzandole meccanicamente. 4 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 6 Per ascoltare : Ascolta comunicazioni e messaggi cogliendo i concetti fondamentali, ma fatica a rapportarli alla propria esperienza e ai propri vissuti. Ascolta I interlocutore dimostrando di ricordare e ripetere il messaggio fondamentale. Per parlare : Interviene nelle diverse situazioni comunicative in maniera generica, dimostrando di possedere un linguaggio poco chiaro, e non sempre corretto ed appropriato. 35

36 Esprime esperienze personali, ma stenta a riferire su contenuti culturali appresi, per una carente conoscenza dei linguaggi specifici. Legge in modo meccanico. Comprende parzialmente il significato di un testo e fatica a ricostruire lo schema logico. Per scrivere : Produce testi di diverso tipo con schema-guida, esprimendo i contenuti essenziali anche se con incertezze grammaticali, lessicali e formali. Riassume un testo cogliendone, anche se in modo frammentario, il senso per individuare le diverse parti per ricavare le informazioni essenziali e a tradurle in un semplice schema. Manipola brevi testi secondo semplici regole. Riconosce con incertezze le strutture grammaticali, logiche e del periodo, le comprende in modo frammentario non riuscendo a coordinare le diverse parti. 5 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 5 Per ascoltare : Ascolta comunicazioni e messaggi cogliendo i concetti fondamentali, ma fatica a rapportarli alla propria esperienza e ai propri vissuti. Ascolta I interlocutore dimostrando di ricordare e ripetere meccanicamente il messaggio. fondamentale. Per parlare : Interviene poco nelle diverse situazioni comunicative, dimostrando di possedere un linguaggio poco chiaro, non corretto ed appropriato. Esprime semplici esperienze personali, riesce poco a riferire su contenuti culturali appresi. Legge in modo stentato. Comprende solo parzialmente il significato di un testo e fatica a ricostruire lo schema logico. Per scrivere : Produce semplici testi con e senza schema-guida, esprimendo semplici contenuti essenziali anche se con incertezze grammaticali, lessicali. Riassume un testo, anche se in modo frammentario. Manipola brevi testi secondo semplici regole. Riconosce le strutture grammaticali, logiche, ma le utilizza in modo inesatto. 6 livello: VOTAZIONE NUMERICA = 4 Per ascoltare : Presenta difficoltà nell ascolto di comunicazioni e messaggi, non rapportandoli quindi alla propria esperienza. Ascolta con attenzione discontinua l interlocutore ma non sempre riesce a ricordare e ripetere il messaggio. Per parlare : Interviene nelle diverse situazioni comunicative in maniera alquanto superficiale usando un linguaggio poco chiaro ed approssimativo. Esprime esperienze personali e contenuti culturali in modo stentato e confuso. Legge parola per parola. 36