7. AREA DELLA PROGETTUALITA

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1 7. AREA DELLA PROGETTUALITA - Ambito didattico progettuale - Ampliamento dell offerta formativa 2015/16 N.B.: LE PAGINE 142,143,144 DELLA SEZIONE 7 SONO ANCORA IN FASE DI ALLESTIMENTO! 139

2 AMBITO DIDATTICO PROGETTUALE AL FINE DI REALIZZARE ATTIVITÀ DI ARRICCHIMENTO E DI AMPLIAMENTO DEL CURRICOLO, LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE PROPONGONO PROGETTI E LI REALIZZANO ANCHE AVVALENDOSI DI COLLABORAZIONI ESTERNE. La scuola Gandhi realizza, ormai da anni, l ampliamento dell offerta formativa con iniziative e progetti finalizzati all arricchimento delle attività inserite nella programmazione didattica. Tali attività sono ogni anno proposte e deliberate dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio di Istituto secondo le rispettive competenze di legge. Le classi della Scuola Primaria, le sezioni della Scuola dell Infanzia e le classi della scuola Secondaria di Primo grado partecipano ai progetti in maniera diversificata in base alle esigenze educative e didattiche degli alunni e tenuto conto delle competenze dei docenti. I progetti che la scuola realizza sono legati alla quantità di risorse ed opportunità che la stessa riesce a reperire. La scelta di realizzare dei progetti che interessino una o più classi nasce, inoltre, dall attenta analisi delle esigenze e dei bisogni degli alunni che sono così coinvolti in attività finalizzate alla crescita individuale e di gruppo. I progetti scaturiscono, quindi, da un attenta analisi dei bisogni formativi. Si intendono per bisogni formativi le aspettative, le aspirazioni e le esigenze dei singoli alunni e dei soggetti legati alla loro formazione (famiglia, organismi del territorio ); a questi la Scuola come servizio e come istituzione, si propone di offrire una risposta, in termini di formazione degli alunni. I PROGETTI SONO: 1. IDEATI E STRUTTURATI DAI DOCENTI con l adozione di modalità organizzative espressione di libertà progettuali coerenti con gli obiettivi generali e specifici dell indirizzo di studio, curando la promozione ed il sostegno dei processi innovativi ed il miglioramento dell offerta formativa (D.P.R. 275/99), anche in collaborazione con altre Scuole, Università, Strutture del Territorio e con l eventuale supporto di esperti esterni, nel rispetto della normativa vigente. 2. PROPOSTI E DELIBERATI DAL COLLEGIO DEI DOCENTI 3. APPROVATI dal Consiglio di Istituto per quanto è di sua competenza. 4. ILLUSTRATI E CONDIVISI dalle famiglie. 5. POSSONO ESSERE FINANZIATI E SOSTENUTI anche da soggetti diversi e/o avvalersi della collaborazione/convenzione di soggetti esterni all istituzione scolastica: Miur, Enti locali. 140

3 AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA PER L A.S. 2015/16 Il nostro Istituto, partendo dall analisi della propria realtà territoriale più difficile,pone particolare attenzione a tutte quelle attività che promuovano la condivisione dei valori e delle regole del vivere e convivere. Educare alla convivenza democratica, riconoscere integrazione ed accoglienza come ricchezza, promuovere e favorire il successo scolastico di ogni bambino sono le linee guida che ispirano il lavoro della Gandhi. La scuola ha,dunque, pianificato le sue azioni di progettualità, mantenendo ferma l attenzione alla missione dell Istituto e orientandosi prioritariamente attorno a due aree di interesse: Educazione alla Cittadinanza e Accoglienza. E quanto recitano le Indicazioni Nazionali e la Legge 107/2015 : Il primo ciclo è il percorso che pone le basi per l esercizio di una cittadinanza attiva; lo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, alla valorizzazione dell educazione interculturale e il rispetto delle differenze. Finalità e approccio comune a tutti i plessi dell Istituto PROMUOVERE LA PRATICA CONSAPEVOLE DELLA CITTADINANZA NELLA RECIPROCA COMPRENSIONE, ACCOGLIENZA, DIALOGO E RISPETTO DELL ALTRO La nostra proposta progettuale per l anno scolastico 2015/16 è descritta nelle pagine seguenti (IN FASE DI ALLESTIMENTO) non dimenticando che : - Il nostro Istituto si trova a dovere spesso fronteggiare problematiche di diversa natura: socio-culturali, strutturali, ambientali, socio-affettive ed economiche. Deve, perciò, porre attenzione alle azioni di recupero delle difficoltà, di supporto nel percorso scolastico sia per gli alunni con difficoltà di apprendimento sia per gli alunni e le famiglie che vivono in situazione di disagio socio-economico; - la scuola deve, anche, valorizzare le eccellenze, il positivo di ogni persona, stimolare gli studenti a potenziare le proprie capacità o attitudini; - nel territorio, nel quale è inserito l Istituto Comprensivo, operano diversi enti ed associazioni (vedi sez.8 del POF -Scuola- Famiglia- Territorio) che interagiscono con la Scuola M. GANDHI, alla ricerca di contatti per integrare i percorsi curricolari con esperienze formative; Pertanto la Scuola M.GANDHI, anche in quest anno scolastico, nell ambito delle aree indicate, è pronta a prendere in esame nuove proposte,concrete iniziative del territorio, per farle diventare altre occasioni di apprendimento e sostegno al processo di crescita dei suoi alunni. 141

4 SCHEMA DI SINTESI DEI PROGETTI PER L A.S. 2015/16 NOI A SCUOLA INSIEME - INFANZIA PROGETTO CONTENUTI E ATTIVITA FINALITA DESTINATARI Attività: produzione creativa multietnica attraverso la manipolazione, pittura, drammatizzazione, letture di immagini, ascolto di storie. NOI NEL MONDO Attività curricolare. Scoprire la multiculturalità e identità di ciascun bambino. Acquisire la capacità di fare uso di materiali e strumenti. Sperimentare il lavoro di gruppo come mezzo per socializzare e conoscersi.. INFANZIA TUTTI I PLESSI: VIA FABRIANO VIA CORINALDO VIA PENNABILLI NOI A SCUOLA INSIEME PRIMARIA - SEC. 1 GRADO PROGETTO CONTENUTI E ATTIVITA FINALITA DESTINATARI Partecipazione degli alunni della Promuovere le capacità logiche primaria e della secondaria di primo attraverso il gioco. Promuovere le grado al Concorso dei Giochi eccellenze sia nella scuola primaria che Matematici del Mediterraneo. nella secondaria di primo rado. LOGICANDO CITTADINANZA E INTERCULTURA Operatore esterno : Accademia Italiana per la Promozione della Matematica - Patrocinio dell Università degli Studi di Palermo. CONSIGLIO DEI BAMBINI DELLA GANDHI Incontri periodici del Consiglio in plenaria. Incontri dei consiglieri di plesso. Attivazione di laboratori: grafico-pittorico, informatica. Partecipazione a ricorrenze e manifestazioni della scuola. Attività curricolare. PROGETTO INCONTRI Testimonianze dirette di uomini e donne che sono fedeli di religioni diverse dal Cattolicesimo. Operat.esterno: Centro Astalli. Attività curricolare. Promuovere l educazione all esercizio della democrazia. Avviare forme di partecipazione attiva degli alunni alla vita della scuola. Coinvolgere gli alunni al confronto sui problemi della scuola e del territorio. Ascoltare le proposte e le esigenze degli alunni attraverso un aperto dialogo tra le diverse componenti della scuola per coglierne la realizzazione. Favorire il dialogo tra credenti di fedi diverse. CLASSI III- IV - V PRIMARIA CLASSI I II III SECONDARIA PRIMO GRADO UN ALUNNO RAPPRESENTANTE PER OGNI CLASSE DELLA PRIMARIA E PER OGNI CLASSE PRIMA DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. QUINTE PRIMARIA E SECONDARIA PRIMO GRADO PROGETTO FINESTRE STORIE DI RIFUGIATI Testimonianze dirette di uomini e donne che hanno vissuto l esperienza dell esilio. Operat.esterno: Centro Astalli. Attività curricolare 142 Favorire la riflessione sul tema dei rifugiati e delle guerre nel mondo. Promuovere una mentalità di accoglienza e di apertura verso l altro. CLASSI TERZE SECONDARIA PRIMO GRADO

5 LE ALTRE ATTIVITA DI AMPLIAMENTO ALL OFFERTA FORMATIVA PER L A.S. 2015/16 Il piano di azione dell Istituto Mahatma Gandhi si articola in una serie di iniziative ed attività, in orario curricolare, promosse nelle classi dagli insegnanti, anche attraverso il supporto esterno alla scuola da parte delle associazioni del territorio (indicate nella sezione 8 del POF). Qui, di seguito, vengono elencate alcune delle attività di ampliamento all offerta formativa che saranno proposte ai nostri alunni per l anno scolastico 2015/16 : AREA : EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALL INTERCULTURA -EDUCAZIONE ALLA LEGALITA.Percorso di educazione alla legalità per mezzo di dibattiti, incontri con esperti e visione di film attinenti al tema.incontro con la Polizia di quartiere. - NATALE INSIEME: Progettazione e realizzazione di oggetti natalizi con l utilizzo di materiali di vario genere, di recupero e non. Acquisire la sensibilità nei confronti della solidarietà. - FESTA DELLA PRIMAVERA : gare di poesia, coro, merenda sull erba, decorazioni sul tema della Primavera. Produrre semplici filastrocche. Ascoltare e produrre brani musicali. Identificare e produrre immagini pittoriche con tecniche diverse sul tema della Primavera. ( PRIMARIA ) -A SCUOLA PER LA PACE (Caritas Diocesana di Roma) : due incontri di due ore. La Solidarietà ogni giorno : Il percorso è di natura esperienziale ed è impostato su dinamiche partecipative e di gioco non competitivo. La solidarietà come modalità per un'autentica relazione. Lasciateci in pace! Siamo bambini : la problematica dei bambini soldato nel mondo attraverso la conoscenza della campagna per la smobilitazione dei bambini soldato nella Repubblica Democratica del Congo. -VOLONTARIATO A ROMA (Caritas Diocesana di Roma) :uno o più incontri con operatori della Caritas Diocesana che raccontano agli alunni la propria esperienza sul campo. Le situazioni di esclusione, di disuguaglianza, di povertà e di emarginazione nella città di Roma. -GLI ALTRI SIAMO NOI : mostra interattiva su pregiudizi, discriminazioni e capri espiatori, giochi, strumenti, idee per una società interculturale e non violenta. (CLASSI PRIME SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO) -RETAKE: ONLUS RETAKE. Un incontro, taglio educativo e formativo nella lotta contro il degrado, per la valorizzazione dei beni comuni e per la diffusione del senso civico sul territorio. 143

6 - IL QUOTIDIANO A SCUOLA Laboratorio di lettura del quotidiano in classe. Operatore esterno: Osservatorio Permanente Giovani Editori. Abituare gli studenti alla lettura, all analisi dei quotidiani. (TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) -LABORATORIO MEMORIA : Laboratorio di analisi e riflessione condotto dalla Dr.ssa Daria De Carolis, operatrice esterna, dal titolo: Le leggi razziali in Italia (TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) AREA : VALORIZZAZIONE DELLE POTENZIALITA - CONOCORSO DI SCRITTURA : Laboratorio di scrittura creativa con la partecipazione al concorso indetto dall Associazione GIRALIBRO. Individuazione vincitori e premi. (SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) -TORNEO DI PALLAVOLO E PALLA RILANCIATA : Dal Marzo a Maggio si disputeranno a scuola in ore curricolari due tornei: tutte le prime si sfideranno in partita nel gioco della palla rilanciata; le seconde e le terze nel gioco della pallavolo. Promuovere il valore educativo e sociale dell attività sportiva scolastica. (SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) - PROGETTO BIBLIOTECA : Accesso alla Biblioteca della scuola e prestito dei libri. Lettura; rappresentazioni grafico-pittoriche dei libri letti; Tornei di lettura e concorsi. Organizzazione della Giornata della lettura. 144