PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO TECNICHE DI COMUNICAZIONE E RELAZIONE

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1 Prof.ssa GORI BARBARA PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO Materia TECNICHE DI COMUNICAZIONE E RELAZIONE Classe 5 a Tecnico dei Servizi Commerciali Sez. C Situazione iniziale della classe La classe segue le lezioni con interesse e impegno continui. La partecipazione, peraltro non sempre propositiva, è limitata a pochi studenti. Il rendimento non è sufficiente ed è dovuto in parte a un impegno domestico generalmente scarso, in parte a un metodo di studio mnemonico. Il comportamento è vivace ma corretto. formative trasversali: a) Potenziare atteggiamenti critici e responsabili che aiutino gli alunni a fare scelte consapevoli. b) Aiutare a capire e a interpretare le possibilità lavorative offerte dal territorio, al fine di favorire scelte mirate all ottimale inserimento nel mondo del e al proseguimento degli studi. c) Potenziare l uso ragionato dei testi per una preparazione più completa e consapevole. d) Potenziare le capacità relazionale, di auto e di autostima.promuovere un atteggiamento consapevole e rispettoso dell ambiente, anche mediante la raccolta differenziata della carta (in aderenza al Progetto di Educazione ambientale promosso dalla professoressa Mazzei).

2 PIANO DI LAVORO MODULO 1 TITOLO: IL LAVORO DI GRUPPO DURATA: H. 7 PERIODO: 1 X - 2 Metodi di insegnamento/ apprendimento -Acquisire la consapevolezza delle dinamiche di gruppo. -Acquisire le competenze per stabilire costruttive relazioni di gruppo. -Acquisire la consapevolezza e la padronanza delle tecniche che rendono efficace una comunicazione di gruppo. -Il concetto di gruppo. -Le condizioni di efficacia di un gruppo. -Le dinamiche della comunicazione di gruppo. -I ruoli caratteristici di un gruppo di. -Gli stadi di sviluppo dei gruppi. -La leadership. -Riconoscere e interpretare tecniche e strategie della comunicazione verbale, non verbale e paraverbale al fine di ottimizzare l interazione comunicativa. Lezione frontale, lezione interattiva. Libro di testo, appunti, schemi riassuntivi e/o esplicativi, lavagna Numero e tipologie delle verifiche: una prova non strutturata. Indicatori di : nella si farà riferimento alle griglie adottate nel corrente anno scolastico nel corso della riunione per aree disciplinari.

3 MODULO 2 TITOLO: LA COMUNICAZIONE EFFICACE A LIVELLO INTERPERSONALE DURATA: H. 8 PERIODO: 1 X - 2 Metodi di insegnamento /apprendimento -Acquisire la consapevolezza del rapporto esistente fra interiorità e dinamiche relazionali. -Acquisire la consapevolezza dei concetti di empatia, assertività, comunicazione ecologica. -Acquisire la consapevolezza degli stili comunicativi interpersonali. -Acquisire le competenze che rendono efficace una comunicazione interpersonale. -L intelligenza emotiva nella comunicazione. -Il concetto di autoconsapevolezza. -Il concetto di empatia. -Gli stili comunicativi. -L assertività. -La comunicazione ecologica. -L ascolto attivo. -Il superamento delle barriere comunicative. -La risposta efficace. -Individuare linguaggi funzionali ai contesti comunicativi. Lezione frontale, lezione interattiva. Libro di testo, appunti, schemi riassuntivi e/o esplicativi, lavagna Numero e tipologie delle verifiche: una prova non strutturata. Indicatori di : nella si farà riferimento alle griglie adottate nel corrente anno scolastico nel corso della riunione per aree disciplinari.

4 MODULO 3 TITOLO: LE COMUNICAZIONI AZIENDALI DURATA: H._20_ PERIODO: 1-2 X Metodi di insegnamento /apprendimento -Comprendere i principali fattori che determinano la comunicazione-informazione di un sistema aziendale. -Prendere coscienza dell azienda come sistema di comunicazione sociale. -Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione più appropriati per intervenire nei contesti professionali di riferimento. -Saper analizzare e monitorare le esigenze del mercato. -I vettori della comunicazione aziendale. -I flussi di comunicazione interna ed esterna. -Pubbliche Relazioni e nuove tecnologie. -I concetti di marketing e di marketing aziendale. -La mission. -Il piano marketing. -Il web marketing. -L immagine aziendale. -La segmentazione del mercato. -Il positioning. -Il packaging. -Interpretare dati su stili di vita e comportamenti dei consumatori per individuare bisogni, gusti e abitudini di persone e gruppi sociali. Lezione frontale, lezione interattiva Libro di testo, appunti, schemi riassuntivi e/o esplicativi, lavagna Numero e tipologie delle verifiche: due prove non strutturate. Indicatori di : nella si farà riferimento alle griglie nel corrente anno scolastico nel corso della riunione per aree disciplinari.

5 MODULO 4 TITOLO : LA CAMPAGNA PUBBLICITARIA DURATA: H 20 PERIODO: 1-2 X Metodi di insegnamento /apprendimento -Sapersi relazionare alle diverse figure professionali presenti in un agenzia pubblicitaria. -Pianificare una strategia di comunicazione sui principali network audiovisivi e a stampa in funzione degli obiettivi della committenza e del target. -Acquisire una competenza strategico-gestionale e creativa tale da poter lavorare in gruppo all elaborazione di una campagna pubblicitaria. -L agenzia pubblicitaria. -Le fasi della campagna pubblicitaria. -Le strategie della campagna pubblicitaria. -La pianificazione pubblicitaria. -Le specificità comunicative dei principali network audiovisivi e a stampa in relazione alla campagna pubblicitaria. -Analizzare e interpretare messaggi di comunicazione visiva e pubblicitaria. Lezione frontale, lezione interattiva. Libro di testo,appunti, schemi riassuntivi e/o esplicativi, lavagna Numero e tipologie delle verifiche: un interrogazione. Indicatori di : nella si farà riferimento alle griglie adottate nel corrente anno scolastico nel corso della riunione per aree disciplinari.

6 Interventi di recupero e sostegno: Verranno effettuati interventi di recupero e di sostegno in itinere, qualora se ne verifichi l esigenza. Attività Integrative ai percorsi curricolari: Progetto inserito nel P.O.F. dal titolo Simulazione di un attività di vendita di un prodotto commerciale., 29/11/2014 Firma del docente GORI BARBARA