PIANO DI LAVORO ANNUALE DELLA DISCIPLINA SISTEMI E RETI Classi IV articolazione informatica A.S

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1 Note Il presente documento va inviato in formato elettronico all indirizzo a cura del Coordinatore della Riunione Disciplinare. Il Registro Elettronico SigmaSchool è il canale ufficiale di diffusione della documentazione relativa al Sistema Qualità dell I.S. Majorana, da cui i docenti e il personale A.T.A. scaricano autonomamente procedure, modelli e altri documenti da utilizzare nel proprio lavoro. PIANO DI LAVORO ANNUALE DELLA DISCIPLINA SISTEMI E RETI Classi IV articolazione informatica A.S ( ) Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE SETTORE: ( X ) Istruzione tecnica (settore tecnologico) ( ) Istruzione professionale (settore industria e artigianato) ( ) Elettronica ed Elettrotecnica ( ) Manutenzione e Assistenza Tecnica INDIRIZZO: ( X ) Informatica e Telecomunicazioni ( ) Trasporti e Logistica ( ) Elettronica ( ) Elettrotecnica ( ) Automazione ARTICOLAZIONE: ( X ) Informatica ( ) Telecomunicazioni (solo per il triennio) ( ) Trasporti ( ) Logistica Nota: Inserire la lettera x tra le parentesi (x) per evidenziare il corso di studi della disciplina indicata. 1. PREMESSA Il presente Piano di Lavoro: è coerente con il P.O.F. della scuola, del quale accoglie integralmente i contenuti, con particolare riferimento a criteri e griglie di valutazione. è approvato in sede di Riunione Disciplinare. è parte integrante della annuale del Consiglio di Classe registrata su Md CDC MOTIVAZIONE DELL INTERVENTO DIDATTICO (risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale, estratti dalle linee guida nazionali) La disciplina Sistemi e reti concorre a far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: cogliere l importanza dell orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell etica e della deontologia professionale; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio; intervenire nelle diverse Pagina 1 di 6

2 fasi e livelli del processo produttivo, dall ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa. Pagina 2 di 6

3 3. DECLINAZIONE DELLE COMPETENZE COMPETENZE IN USCITA (biennio/triennio) Tratte dalle linee guida nazionali e dalla normativa relativa all obbligo scolastico Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti COMPETENZE specifiche Scegliere le caratteristiche HW e SW e configurare i computer Server CONOSCENZE definite dalla Struttura, architettura e componenti dei sistemi di elaborazione server ABILITA definite dalla Saper installare, configurare e gestire diversi sistemi operativi server (Windows e Linux) Saper identificare e risolvere semplici problemi di funzionamento di un server (HW e SW) Saper implementare le principali procedure di sicurezza di un sistema operativo server Eventuali Discipline concorrenti Tecnologie e progett. ALLEGATI Esame di modulo 1, 2 CISCO CCNA D1 Progettare, configurare e gestire una rete locale con accesso ad Internet e rendere disponibili servizi interni alla rete locale Tipologie e tecnologie delle reti locali e geografiche Approfondimento del modello ISO/OSI e TCP/IP Protocolli per la comunicazione in rete (DHCP ICMP ARP IP HTTP HTTPS SMTP POP IMAP ) configurazione di dispositivi per la realizzazione di reti locali (SWITCH, HUB, AP, NIC, NIC Wireless,, homeplug) apparati per la connettività ad Internet (router, modem, NAT/firewall) Progettare, realizzare, configurare e gestire una rete locale anche wireless con accesso ad internet e consentire l accesso a servizi interni alla rete Saper identificare e risolvere problemi di funzionamento di una rete locale (HW e SW) Saper implementare l uso di firewall per la protezione della rete locale anche in caso di accesso a servizi interni (DMZ) Tecnologie e progett. Esame di modulo 3,4,5,6,7,8,9 CISCO CCNA Discovery 1 Pagina 3 di 6

4 COMPETENZE IN USCITA (biennio/triennio) Tratte dalle linee guida nazionali e dalla normativa relativa all obbligo scolastico Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare COMPETENZE specifiche Individuare le problematiche relative all instradamento, indirizzamento e di interconnessione nelle reti geografiche Individuare il ruolo dei componenti HW nelle reti locali e geografiche Individuare il ruolo dei componenti SW nelle reti locali e geografiche Usare lessico e terminologia tecnica di settore Documentare il progetto di rete CONOSCENZE definite dalla dispositivi di instradamento e i relativi protocolli tecniche di gestione dell indirizzamento di rete problematiche di instradamento sistemi di interconnessione nelle reti geografiche dispositivi per la realizzazione di reti locali (SWITCH, HUB, AP, NIC, NIC Wireless, modem, homeplug, router, computer server) Software di rete Saper comunicare efficacemente per relazionare e risolvere problemi tecnici Conoscere le principali funzionalità del software Packet Tracer ABILITA definite dalla Saper installare e configurare dispositivi di instradamento ed i relativi protocolli tramite Packet Tracer utilizzando il sistema IOS Installazione, configurazione e gestione di SWITCH, ROUTER HW E SW, FIREWALL HW E SW, AP, NIC, NIC WIRELESS, Installazione, configurazione e gestione di SERVER WEB, POSTA ELETTRONICA, DOMINIO, DHCP, DNS su sistemi operativi di rete e/o apparati. Saper utilizzare il lessico e la terminologia tecnica in modo efficace anche in lingua inglese Saper utilizzare il software Packet Tracer in modalità progettazione e simulazione Eventuali Discipline concorrenti Informatica Tecnologie e progett. ALLEGATI Verifica pratica tramite Packet Tracer e teorica Verifica pratica sugli apparati e con Packet Tracer. Verifica pratica Esercitazione pratica con PT Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza Principali normative relative alla sicurezza dei dati Tecnologie informatiche relative alla sicurezza dei dati (firewall, DMZ, RAID) Installare, configurare e gestire firewall, DMZ, sistemi RAID Configurare i sistemi operativi server per garantire la sicurezza Configurare i software di rete per garantire la sicurezza Verifica pratica e teorica Pagina 4 di 6

5 Note Il riferimento finale sono le competenze di uscita dal biennio o del triennio di istruzione secondaria, riprese anche nelle linee guida nazionali. Tali competenze generali devono essere declinate in competenze specifiche e relative conoscenze ed abilità, con riferimento alle linee guida nazionali. Negli allegati si definiscono esempi di prove di valutazione della competenza (intesa come compito di prestazione) ed i criteri di verifica della competenza (utilizzando lo strumento della rubrica). Pagina 5 di 6

6 4. NUMERO E TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA PREVISTE (coerenti con modello Md CDC 07 - Programmazione del Consiglio di Classe) La verifica del processo di apprendimento verrà fatta giorno per giorno attraverso la valutazione delle esercitazioni pratiche di laboratorio e degli interventi durante la fase di spiegazione. Ci saranno momenti specifici di verifica pratica, scritta e orale. Tali verifiche assumeranno modalità diverse a seconda delle caratteristiche degli argomenti. Si utilizzeranno come verifiche sommative i test di modulo della piattaforma Cisco ITE e si valuterà anche l esame finale di certificazione. La valutazione sarà basata, oltre che sulla conoscenza e rielaborazione dei contenuti, sulla correttezza del lessico tecnico, anche sull'impegno e sulla partecipazione in classe. 5. STRATEGIE DIDATTICHE PREVISTE PER FAVORIRE E MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO (anche eventuali lavori interdisciplinari) La classe usufruirà di 3 ore di laboratorio svolte in compresenza. Saranno privilegiate le attività di laboratorio su apparati reali, oltre che su software di simulazione, nella convinzione che solo la sperimentazione pratica porta ad una reale competenza. Si prevede di avere un ora di teoria da svolgersi in aula per affrontare e consolidare i fondamenti teorici delle competenze pratiche acquisite. 6. MATERIALI E SUPPORTI DIDATTICI UTILI Il corso multimediale Cisco CCNA sostituisce il libro di testo cartaceo inoltre verranno utilizzati il seguente supporti didattico: Packet Tracer Piattaforma Cisco NetSpace per l erogazione dei contenuti del corso, dei test e dei materiali aggiuntivi. 7. INTERVENTI INTEGRATIVI Sono previsti interventi integrativi sia in itinere sia attraverso lo sportello help ed eventuale pausa didattica. Si prevede la partecipazione alla competizione CISCO ITE NETRIDERS SERIATE, 8/11/2013 IL COORDINATORE DELLA RIUNIONE DISCIPLINARE Diego Zanga Pagina 6 di 6