LICEO ARTISTICO PRETI - FRANGIPANE Reggio Calabria

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1 LICEO ARTISTICO PRETI - FRANGIPANE Reggio Calabria Denominazione del Progetto: corso di Formazione Integrativa Per le Eccellenze (F.I.P.E.) Scopo: La finalità di questo progetto è quella di costruire una buona base di competenze di Biologia, di chimica e di logica- fisica per quegli allievi che hanno conseguito le migliori valutazioni in tali discipline, per preparare gli stessi ad affrontare agevolmente percorsi di studio universitari nelle discipline scientifiche. Posto che la formazione liceale ha come proposito quello di preparare gli studenti alla prosecuzione degli studi consentendo l accesso a tutti i corsi di laurea e tenuto conto che la Biologia, la Chimica e la Logica Matematica sono materie oggetto dei test di ammissione alla facoltà di Medicina, di Scienze Infermieristiche, di Veterinaria, di Chimica e Tecnologie Farmaceutiche nonché di tutti corsi di laurea per le Professioni Sanitarie, con il presente corso si intende offrire agli studenti meritevoli la possibilità di integrare le competenze curriculari, fortemente penalizzate nel monte orario dalla riforma dei Licei, ponendoli in condizione di parità rispetto ai loro omologhi provenienti da altre tipologie liceali. Classi coinvolte tutte: le quarte e quinte dell Istituto (Liceo Artistico) N alunni previsti: 15/20 Tipo di progetto annuale Tipo di spesa: a carico dell Istituzione scolastica Responsabile del progetto: Prof.ssa Anna Romeo Docenti interni coinvolti Proff.: Casile Andrea, Romeo Anna, Spagnolo Simonetta

2 Obiettivi: elevare gli standard formativi ed i livelli di qualità del Liceo promuovendo i valori della cultura scientifica e dello studio delle discipline: Biologia, Chimica, Fisica e Logica matematica evidenziando quanto esse siano utile strumento per comprendere la realtà che ci circonda. abituare gli alunni alla risoluzione di test a scelta multipla per partecipare alla selezione regionale ed eventualmente quella nazionale dei giochi della Chimica,alle Olimpiadi delle Scienze Naturali e alle Olimpiadi di Matematica rinforzare le conoscenze, abituando gli alunni a collegarle e rielaborarle misurandosi con i test di selezione per le ammissioni alle Facoltà universitarie a numero chiuso di indirizzo medicoscientifico. Articolazione e contenuti del progetto Il progetto si articolerà in tre (3) moduli di 20 ore ciascuno, rispettivamente di Biologia, Chimica, Logica matematica -Fisica, per un totale di 60 ore di lezione extracurriculari. Gli alunni in orario pomeridiano, si eserciteranno alla risoluzione di test a scelta multipla approfondendo ed eventualmente trattando degli argomenti non svolti dal normale programma scolastico. E in conclusione della preparazione avrà luogo la selezione di un congruo numero di studenti (6-8) per partecipare alle varie gare regionali e nazionali di tali discipline come Chimica che nel prima settimana di maggio 2016 presso l Università della Calabria parteciperanno alla finale regionale dei Giochi della Chimica. I giochi della Chimca sono organizzati dalla Società Chimica Italiana e del Ministero dell Istruzione, il quale MIUR recentemente ha inserito i Giochi e le Olimpiadi della Chimica tra le iniziative di valorizzazione delle eccellenze riguardanti gli studenti delle scuole secondarie superiori (DM 30/7/2013). La fase regionale, che consiste nella soluzione di quesiti a risposta multipla, è aperta a tutti gli studenti delle scuole secondarie superiori suddivisi in tre Classi di Concorso: A, B, C. La classe A è riservata agli studenti dei primi due anni della scuola secondaria superiore, la classe B è riservata agli studenti del successivo triennio che frequentano istituti non compresi tra quelli di seguito indicati e, infine, la classe C è riservata agli studenti del triennio degli I.T.I. ad indirizzo chimico, chimico conciario, industria tintoria, industria cartaria, metallurgia, tecnologie alimentari, o degli I.P.I.A. per analisti chimici ed altri corsi sperimentali ad essi equipollenti, i cui piani di studio secondo il previgente ordinamento scolastico prevedono la prevalente presenza di discipline chimiche..i primi classificati delle tre Classi di Concorso di ogni Finale Regionale partecipano alle Finali Nazionali che si svolgono presso il Centro Giovanni XXIII di Frascati.

3 Il primo classificato della finale regionale sarà invitato a partecipare alla finale nazionale che avrà luogo a Frascati. Le spese di viaggio, vitto e alloggio per la finale nazionale saranno sostenute dalla SCI. Contenuti di: Chimica 1. La costituzione della materia gli stati di aggregazione della materia, sistemi eterogenei e sistemi omogenei, composti ed elementi. 2. La struttura dell'atomo particelle elementari, numero atomico e numero di massa, isotopi, struttura elettronica degli atomi dei vari elementi. 3. Il sistema periodico degli elementi gruppi e periodi, elementi di transizione, proprietà periodiche degli elementi: raggio atomico, potenziale di ionizzazione, affinità elettronica; metalli e non metalli; relazioni tra struttura elettronica, posizione nel sistema periodico e proprietà. 4. Il legame chimico legame ionico, legame covalente, polarità dei legami; elettronegatività. 5. Fondamenti di chimica inorganica nomenclatura dei composti inorganici: ossidi, idrossidi, acidi, sali,posizione nel sistema periodico, proprietà e principali composti di: idrogeno, litio, sodio, potassio, magnesio, calcio, bario, ferro, rame, zinco, boro, alluminio, carbonio (composti inorganici), silicio, piombo, azoto, fosforo, arsenico, ossigeno, zolfo, fluoro, cloro, bromo, iodio, gas nobili. 6. Le reazioni chimiche e la stechiometria peso atomico e molecolare, numero di Avogadro, concetto di mole, conversione da grammi a moli e viceversa, calcoli stechiometrici elementari, bilanciamento di semplici reazioni, vari tipi di reazioni chimiche. 7. Le soluzioni proprietà, solventi dell'acqua; solubilità, principali modi di esprimere la concentrazione delle soluzioni. 8. Ossidazione e riduzione numero di ossidazione, concetto di ossidante e riducente. 9. Acidi e basi concetti di acido e di base, acidità, neutralità, basicità delle soluzioni acquose,il ph 10. Chimica organica: gli idrocarburi, la nomenclatura, proprietà fisiche e chimiche degli idrocarburi alifatici e aromatici i gruppi funzionali. Biologia 1. Le biomolecole : carboidrati, lipidi, amminoacidi, proteine e acidi nucleici La struttura del DNA. e dell RNA. 2. Lo studio della biologia. Il metodo scientifico, gli strumenti : il microscopio. La materia vivente. Organizzazione strutturale gerarchica degli organismi viventi; Classificazione dei viventi. 3. L evoluzione dei viventi. Le interazioni tra viventi. Scambi ed omeostasi 4. La cellula tipo e la teoria cellulare; La cellula animale e la cellula vegetale. Gli organuli cellulari. La membrana cellulare e il trasporto attivo e passivo attraverso la membrana. La cellula batterica. I virus. La divisione cellulare :mitosi e meiosi 5. Metabolismo cellulare. Reazioni metaboliche e redox. Classificazione e funzioni degli enzimi. La Glicolisi e la respirazione cellulare. La fotosintesi clorofilliana. 6. Genetica molecolare. Le leggi di Mendel. La duplicazione del DNA.

4 7. Genoma in azione: la sintesi proteica. Le mutazioni. La trasmissione dei caratteri e le malattie genetiche. 8. La regolazione genica nei virus, nei batteri e negli eucarioti. 9. Le biotecnologie: tecnica del DNA ricombinante, clonazione e OGM. 10. L evoluzione dopo Darwin. La speciazione. L evoluzione dei primati. 11. Il corpo umano :tessuti, organi e apparati del corpo umano. 12. Sistema cardiovascolare, apparato locomotore, apparato digerente. 13. Sistema nervoso, organi di senso. 14. Sistema linfatico, sistema immunitario 15. Apparato escretore e apparato respiratorio. 16. Apparato riproduttore, lo sviluppo embrionale. Logica matematica e Fisica 1. Logica numerica: serie di numeri, lettere, matrici. 2. Comprensione della formula algebrica che relaziona le parti del testo tra loro. 3. Sistemi e forma di calcolo: percentuale, combinazioni e probabilità. 4. Problemi logico-matematici incentrati sul problem-solving. 5. Quesiti con strategia risolutiva che richiede ragionamento logico. 6. Le misure delle grandezze fisiche, descrizione, unità di misura e errori di misura. 7. Definizioni relazioni tra grandezze e problemi. 8. Cinematica 9. Statica 10. Dinamica 11. Termologia 12. Elettromagnetismo. Mezzi: (strumenti, materiali didattici e risorse tecnologiche) aula informatica e/o di scienze con LIM e video proiettore (aula 7 del plesso Preti) dotata di collegamento Internet fotocopiatrice con (tre) risme di carta. Materiale di cancelleria Libri di testo - Metodologia: lezione frontale; discussioni collettive; percorsi guidati nel libro risoluzioni di test a scelta multipla; risoluzione di quesiti posti nelle precedenti edizioni dei Giochi e dei test di ammissione nelle facoltà di Medicina, Veterinaria e C.T.F. e Professioni sanitarie che sono consultabili sulle pagine WEB. Tempi di attuazione Data di inizio dell attività del progetto 25 novembre 2016 Data conclusione dell attività del progetto: prima settimana di maggio 2017 N.B. l attività si interromperà nel periodo degli IDEI. Ore di lezione previste sessanta ore (60)

5 Giorni: tutti i mercoledì e venerdì della settimana. Orario: dalle ore alle ore 16,30 (dalle 13:30 alle 15:30) Modalità di verifica e prodotto finale: La verifica sarà costante a fine unità didattica e alla fine di ogni modulo, essa verrà effettuata sotto forma di test con quesiti a scelta multipla. I risultati delle graduatorie nelle gare (regionale, nazionali ecc.) saranno inoltre utile strumento per il Liceo Artistico di Reggio Calabria di promuovere la propria immagine come scuola di qualità. Tutti gli alunni che abbiano frequentato regolarmente il corso riceveranno attestato di frequenza cha darà loro il diritto al credito formativo. Reggio Calabria 09/09/15 Docente Coordinatore del Progetto Prof.ssa Anna Romeo