ISTITUTO COMPRENSIVO FARA FILIORUM PETRI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CLASSE II CASACANDITELLA CLASSI III RAPINO FARA FILIORUM PETRI

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO FARA FILIORUM PETRI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CLASSE II CASACANDITELLA CLASSI III RAPINO FARA FILIORUM PETRI

2 I INCONTRO (COLLETTIVO A CLASSI APERTE) «TU VEDI LE MIE EMOZIONI?» BREVE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO PRODUZIONE MAPPA PER L INDIVIDUAZIONE DELLE CONOSCENZE PREGRESSE, DELLE MODALITA DI APPROCCIO ALLA FOTOGRAFIA E DELLE ASPETTATIVE RISPETTO AL PROGETTO STESSO INDIVIDUALE DI COPPIA GRUPPO INTERGRUPPO

3 7. PENSI CHE QUESTO LABORATORIO POSSA ESSERE UTILE? PERCHE'? PER AIUTARE LE PERSONE TIMIDE - RICONOSCERE LE EMOZIONI NELLE IMMAGINI - LEGGERE LE FOTOGRAFIE E CONTROLLARE LE EMOZIONI 6. COSA TI ASPETTI DAL LABORATORIO? ANALISI DELLA FOTO PER FAR SUSCITARE EMOZIONI E RIUSCIRE AD APRIRSI - CHE MI AIUTI A MANTENERE GLI SFOGHI DI RABBIA - COSE DIVERTENTI. CAPIRE IL SENSO DELLA FOTOGRAFIA- CAPIRE LE PROPRIE EMOZIONI 5. CHE STRUMENTI UTILIZZI? MACCHINA FOTOGRAFICA- TELEFONO - TABLET 1. A COSA SERVE UNA FOTOGRAFIA? AD IMMORTALARE UN MOMENTO PER POTERLO RICORDARE E VEDERE - CONDIVIDERE E LEGGERE LE PROPRIE 2. QUANDO SCATTI UNA EMOZIONI FOTOGRAFIA? QUANDO VOGLIO TENERE IL RICORDO DI QUALCOSA O QUALCUNO E QUANDO SONO IN COMPAGNIA DI AMICI - QUANDO VOGLIO FARE UN SELFIE TU VEDI LE MIE EMOZIONI? 3.PERCHE' SCATTI FOTOGRAFIE? PER RICORDARE DEI MOMENTI BELLI ED UNA ESPERIENZA VISSUTA - PER TORVARE TRANQUILLITA' - PER UN SELFIE 4. DOVE SCATTI LE TUE FOTOGRAFIE? OVUNQUE QUANDO SONO FELICE - QUANDO SONO IN VIAGGIO - UNO SFONDO BELLO -IN POSTI PARTICOLARI - VICINO ALLO SPECCHIO- IN POSTI CHE RICORDANO BEI MOMENTI

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10 INTERVENTO DELL ESPERTO, ENRICO DELLA VALLE : PRESENTAZIONE DEL PROGETTO- TIPOLOGIE DI FOTOGRAFIE - COMUNICAZIONE NON VERBALE- ELEMENTI DI TECNICA FOTOGRAFICA - INTENZIONE COMUNICATIVA - PROPOSTA DI LAVORO SCEGLI UN SENTIMENTO E SCATTA UNA FOTO CHI VEDRA IL TUO SENTIMENTO?

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14 SOCIALIZZAZIONE DEI LAVORI REALIZZATI PER RISPONDERE ALLA CONSEGNA DATA RICHIESTA ALLA CLASSE DI INDIVIDUAZIONE DEL SENTIMENTO PRESCELTO AUTORE FOTO INTENZIONE COMUNICATI VA LETTURA PERSONALE LETTURA INDIVIDUA LE SCEGLI UN SENTIMENTO E SCATTA UNA FOTO : CHI VEDRA IL TUO SENTIMENTO? LETTURA TECNICA DELL IMMAGINE E SUA MANIPOLAZIONE INSERIMENTO INTERVENTI TEORICI. DI QUALE FOTOGRAFIA AVRESTI VOLUTO ESSERE L AUTORE? PERCHE? PER TE QUALE SENTIMENTO RAPPRESENTA II INCONTRO CLASSI SINGOLE

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19 PROPOSTA DEL TEMA PER L INCONTRO SUCCESSIVO : SCATTA LA GIOIA BRAINSTORMING CON MAPPA SPEGNERE LE CANDELINE QUALCUNO CHE SORRIDE MANI CHE ESULTANO PER UN GOAL RISATA- DI UN BAMBINO- DI UN ANZIANO DUE PERSONE CHE SI ABBRACCIANO SCATTA LA GIOIA UNA PERSONA SPENSIERATA SULLO SKATEBOARD CON LE CUFFIETTE GIOCARE ALL'APERTO IN UNA GIORNATA DI SOLE CIELO STELLATO CON UN DITO CHE INDICA UNA STELLA ARMONIA IN FAMIGLIA(PRNAZO - INCONTRO, ETC) NASCITA...

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21 VISIONE MINUTI INIZIALI INSIDE OUT DIVISIONE DELLA CLASSE IN GRUPPI E ANALISI DELLE FOTO DELLA GIOIA, APPARTENENTI A RAGAZZI NON INCLUSI NEL GRUPPO STESSO SCATTA LA GIOIA OGNI GRUPPO INDIVIDUA 1 O 2 FOTO ED ESPLICITA LA MOTIVAZIONE DELLA SCELTA LUCE ELEMENTI DI DISTURBO III INCONTRO INQUADRATURA INTENZIONE COMUNICATIVA CLASSI SINGOLE

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24 PROPOSTA DEL TEMA PER L INCONTRO SUCCESSIVO Lettura estratto da Novecento di Alessandro Baricco BRAINSTORMING PER GRUPPO: HO INCONTRATO LA TRISTEZZA QUANDO MI SON SENTITO COME...» HO INCONTRATO LA TRISTEZZA QUANDO...MI SONO SENTITO COME... SOCIALIZZAZIONE BRAINSTORMING COSTRUZIONE MAPPA COLLETTIVA

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28 PROPOSTA PER L INCONTRO SUCCESSIVO UN MIO MOMENTO DI TRISTEZZA FOTOGRAFIA DI UNA EMOZIONE VISIONE DI UN ESTRATTO DA INSIDE OUT IL PUNTO DI VISTA DI TRISTEZZA IL CERCHIO DI TRISTEZZA

29 VIDEO AUSCHWITZ GUCCINI (BREVI COMMENTI DIVISIONE IN GRUPPI, ANALISI E SCELTA DI UNA FOTO DELLA TRISTEZZA TRA QUELLE ASSEGNATE, MOTIVAZIONE DELLA SCELTA UN MIO MOMENTO DI TRISTEZZA FOTOGRAFIA DI UNA EMOZIONE FOTOGRAFIA PRESCELTA MOTIVAZIONE LUCE ELEMENTI DI DISTURBO INQUADRATURA INTENZIONE COMUNICATI VA IV INCONTRO SOCIALIZZAZIONE DELLE FOTO SCELTE DA PARTE DEI VARI GRUPPI, CON INDICAZIONE DELL ANALISI, IN CLASSE INTERVENTO TECNICO.

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31 INCIPIT DIVINA COMMEDIA RECITATA DA ROBERTO BENIGNI FOTOGRAFIE D AUTORE PROPOSTA PER L INCONTRO SUCCESSIVO PAURA TI MOSTRO FOTOGRAFIA AUTORE BRAINSTORMING CARATTERISTICHE STILE ELEMENTI DENOTANTI L INTENZIONE COMUNICATIVA COSA CAMBIERESTI PAURA

32 MONITORAGGIO DI MEDIO TERMINE RICOSTRUZIONE GUIDATA DEL PERCORSO SVOLTO SCHEDA DI ANALISI I INCONTRO II INCONTRO PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA III INCONTRO IV INCONTRO PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA PROPOSTE MIGLIORATIVE

33 PROPOSTA PER L INCONTRO SUCCESSIVO QUESTO LUOGO PARLA DI ME USCITA DIDATTICA SUL TERRITORIO FERMA L IMMAGINE DEL POSTO CHE MEGLIO PARLA DI TE

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37 ri-crea un MO-vi-MENTO! TEATRO IMMAGINE LABORATORIO DI ESPRESSIONE CORPOREA

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