Programmazione didattica pluridisciplinare dell Economia aziendale con Diritto ed Economia politica nel biennio Igea

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1 di Margherita Amici docente di Economia aziendale Strumenti 0 SETTEMBRE/OTTOBRE 00 Programmazione didattica pluridisciplinare dell Economia aziendale con iritto ed Economia politica nel biennio Igea Il presente articolo è tratto dalla Guida per l insegnante pubblicata a corredo del nuovo libro di testo L Economia aziendale per il biennio Igea di Pietro Ghigini e Clara Robecchi. L argomento che si propone riguarda una ipotesi di percorso modulare pluridisciplinare del biennio che si vuole sottoporre anche all attenzione dei docenti di discipline giuridiche ed economiche che non sono in possesso della Guida La didattica tradizionale e l attuale organizzazione scolastica prevedono e determinano processi di apprendimento prevalentemente di tipo lineare, in cui le conoscenze, le competenze e le capacità dovrebbero sommarsi in una sequenza predefinita e univoca. Infatti, nelle nostre scuole il sapere viene presentato suddiviso in discipline, e ogni disciplina forma un settore a sé del percorso di apprendimento di ogni allievo. Ovviamente, questo frazionamento nasce dall esigenza di dotare il nostro sistema scolastico, notevolmente complesso, di una efficiente struttura organizzativa basata sull articolazione di cattedre riferite ai diversi insegnamenti; ma ciò va conciliato con la necessità di consentire agli studenti di realizzare un apprendimento significativo. Spesso, invece, viene lasciato esclusivamente agli studenti il compito di ricomporre in un quadro organico di sintesi i tanti elementi di conoscenze, competenze e capacità relativi alla comprensione del reale che incontrano nello studio di discipline diverse. Tale compito, di per sé notevolmente complesso, è reso ancora più difficile dalla diversità dei codici di comunicazione, delle regole di comportamento e degli ambienti di lavoro che caratterizzano le diverse proposte di apprendimento di ogni docente. a tali considerazioni emerge l esigenza di predisporre percorsi facilitati di apprendimento per gli allievi, percorsi in cui i vari saperi siano affrontati da più punti di vista, sotto più profili, in modo che più discipline intervengano, ciascuna con la propria specificità e utilizzando le metodologie che la caratterizzano, nell analisi e nella soluzione dello stesso problema o di problemi simili. 50 Le indicazioni metodologiche di Economia aziendale del biennio Igea fanno esplicito richiamo all approccio pluridisciplinare e interdisciplinare: Il docente deve favorire un approccio graduale e sistematico che tenga conto anche di quanto appreso in altri ambiti disciplinari (diritto, economia, matematica ecc). Egli deve, quindi, tendere a: [ ] integrare le conoscenze derivate da diverse aree disciplinari mediante una puntuale intesa con gli altri docenti per evitare la ripetizione di argomenti e per sviluppare, invece, un efficace sinergia interdisciplinare. Infatti l insegnamento dell Economia aziendale è orientato a far acquisire una visione organica ed essenziale dell operare di impresa. Nel biennio, in particolare, vengono tracciate alcune linee portanti della disciplina ed evidenziati i collegamenti tra le manifestazioni dell attività aziendale e l intero sistema economico di cui vengono studiate le caratteristiche in iritto ed economia politica. È indispensabile, quindi, che nel biennio la programmazione didattica delle discipline di iritto, Economia politica ed Economia aziendale sia impostata ricercando e indivi-

2 duando quei collegamenti che, mediante punti di raccordo interdisciplinare, possano definire un area socio-economico-politica. In tal modo si potranno cogliere con maggiore facilità le connessioni tra le tre discipline e si consentirà agli alunni di seguire un percorso di apprendimento più facile e più concreto in modo da affrontare agevolmente l impatto con le tre nuove discipline. L analisi pluridisciplinare è notevolmente facilitata dall organizzazione modulare della didattica; infatti attraverso l analisi tesa a individuare i nuclei fondanti e gli intrecci tra le diverse discipline è possibile arrivare a una progettazione modulare pluridisciplinare o interdisciplinare.. Progettazione modulare pluridisciplinare Volendo seguire un percorso di programmazione didattica pluridisciplinare per il biennio Igea occorre partire dal dettato del decreto istitutivo per le tre discipline e porre a confronto l articolazione dei contenuti previsti dal progetto (vedi tavola ). Tavola Articolazione dei contenuti del progetto Igea ECONOMIA AZIENALE ECONOMIA POLITICA IRITTO I fondamenti dell attività economica Attività economica e suo ambiente Struttura e funzioni del sistema economico Soggetti dell attività economica Risorse e fattori della produzione I principi del prelievo fiscale con particolare riferimento al sistema tributario italiano L azienda Concetto di azienda e relative tipologie Flusso generale dell attività economica Analisi delle funzioni tipiche di ogni attività economica Concetto e principali caratteristiche del sistema informativo aziendale Lo scambio economico e l azienda Aspetti tecnici, giuridici e fiscali degli scambi economici Scambi economici fondamentali di un azienda: la compravendita ocumenti del contratto di compravendita e relativi calcoli (percentuali e riparti con riferimento all Iva, alle maggiorazioni e agli sconti mercantili) Il credito e i relativi calcoli finanziari Finanziamento dell attività economica Remunerazione del credito: l interesse Compenso per l anticipata riscossione di un credito: lo sconto Unificazione di più crediti I mezzi di pagamento cambiari e non cambiari Concetto e fondamenti giuridici dei mezzi di pagamento Funzione e utilizzo delle cambiali nell attività aziendale: caratteristiche tecniche e requisiti giuridici, pagamento, rinnovo, mancato pagamento, incasso a mezzo banca, sconto Ricevute bancarie Funzione e utilizzo dei mezzi di pagamento bancari nell attività aziendale: caratteristiche tecniche e requisiti giuridici Compilazione dei documenti ed esecuzione dei calcoli relativi ai vari mezzi di pagamento, specie rispetto ai rapporti con le banche. Il problema economico. Rapporto tra società umana, ambiente e risorse. Origine ed evoluzione dei sistemi economici moderni. escrizione del sistema economico.. Famiglie: reddito, consumo, risparmio Imprese: produzione, scambio, investimenti Stato: servizi pubblici e tributi Resto del mondo: importazioni ed esportazioni.. Flussi reali e flussi monetari. Produzione e mercati. Strutture, processi produttivi, tecnologie. Il ruolo dell innovazione. I prezzi, coordinamento dello scambio e ripartizione del reddito 4. Il reddito nazionale: nozione e componenti; indici quantitativi e qualità della vita 5. Processi di crescita e squilibri dello sviluppo. Occupazione e disoccupazione. Evoluzione storica dell intervento dello Stato nell'economia 6. Integrazione economica europea 7. Sviluppo e sottosviluppo. Interdipendenze internazionali. Ambiente e sviluppo sostenibile 8. Economia e giustizia. L indirizzo costituzionale. Origine e funzioni del diritto: istituzioni e norma nell evoluzione storica della società. Giustizia e diritto. Soggetti, oggetti e relazioni nell esperienza giuridica 4. L affermarsi dei diritti umani. Uguaglianza formale, partecipazione e uguaglianza sostanziale. Qualità della vita e diritto all ambiente 5. allo Stato di diritto allo Stato sociale. Problemi e prospettive 6. Caratteri e principi fondamentali della Costituzione italiana 7. La Costituzione della Repubblica: sviluppo della persona tra libertà e solidarietà; diritti e doveri del cittadino nei rapporti civili, etico-sociali, economici e politici. Approfondimento dei seguenti temi: famiglia, scuola, lavoro, ambiente 8. L ordinamento dello Stato italiano: organi costituzionali e loro principali funzioni. Le autonomie locali con riferimento allo statuto della regione di appartenenza 9. Stato italiano e organizzazioni internazionali 5

3 a un attento esame degli argomenti proposti è possibile progettare moduli sulle tematiche descritte in modo da ricercare gli elementi comuni alle tre discipline ed evidenziare una riaggregazione dei contenuti come quella rappresentata nella tavola. Tavola. Ipotesi di raggruppamento dei contenuti in moduli disciplinari e moduli pluridisciplinari Le fonti del iritto e i diritti soggettivi Elementi generali di iritto Attività economica e sistema economico - Soggetti e oggetto del iritto, dell Economia, dell Economia aziendale -- Lo Stato e l economia -- L azienda Lo scambio economico e l azienda I mezzi di pagamento cambiari e non cambiari Lo Stato e la Costituzione Produzione, mercato e credito - - Stato italiano e organismi internazionali - Tenendo presente che ogni disciplina ha caratteristiche proprie e che ogni docente deve poter svolgere la sua attività nella più piena autonomia, si potrebbe impostare un lavoro collegiale tra i docenti di iritto e di Economia aziendale creando un percorso formativo del biennio composto sia da moduli disciplinari sia da moduli pluridisciplinari come nell esempio illustrato nella tavola. Tavola. Ipotesi di percorso modulare 5 iritto - Economia politica Pluridisciplinare Economia aziendale Le fonti del iritto e i diritti soggettivi Elementi generali di iritto Origine e funzioni del diritto: istituzioni e norma nell evoluzione storica della società Giustizia e diritto Attività economica e sistema economico Il problema economico. Rapporto tra società umana, ambiente e risorse. Origine ed evoluzione dei sistemi economici moderni I fondamenti dell attività economica Attività economica e suo ambiente Ambiente e sviluppo sostenibile. escrizione del sistema economico Risorse e fattori della produzione Struttura e funzioni del sistema economico

4 Lo Stato e la Costituzione Caratteri e principi fondamentali della Costituzione italiana La Costituzione della Repubblica: sviluppo della persona tra libertà e solidarietà; diritti e doveri del cittadino nei rapporti civili, eticosociali, economici e politici. Approfondimento dei seguenti temi: famiglia, scuola, lavoro, ambiente Economia e giustizia. L indirizzo costituzionale L ordinamento dello Stato italiano: organi costituzionali e loro principali funzioni. Le autonomie locali con riferimento allo statuto della regione di appartenenza Soggetti e oggetto del iritto, dell Economia politica e dell Economia aziendale Soggetti dell attività economica: famiglie, imprese, Stato, Resto del mondo Soggetti, oggetto e relazioni nell esperienza giuridica Lo Stato e l economia L affermarsi dei diritti umani. Uguaglianza formale, partecipazione e uguaglianza sostanziale. Qualità della vita e diritto all ambiente allo Stato di diritto allo Stato sociale. Problemi e prospettive Stato: servizi pubblici e tributi I principi del prelievo fiscale con particolare riferimento al sistema tributario italiano Processi di crescita e squilibri dello sviluppo. Occupazione e disoccupazione. Evoluzione storica dell intervento dello Stato nell economia L azienda Concetto di azienda e relative tipologie Flusso generale dell attività economica Analisi delle funzioni tipiche di ogni attività economica Concetto e principali caratteristiche del sistema informativo aziendale Stato italiano e organismi internazionali Stato italiano e organizzazioni internazionali Integrazione economica europea Sviluppo e sottosviluppo Interdipendenze internazionali Cooperazione internazionale Globalizzazione: aspetti economici e politici Lo scambio economico e l azienda Aspetti tecnici, giuridici e fiscali degli scambi economici Scambi economici fondamentali di un azienda: la compravendita ocumenti del contratto di compravendita e relativi calcoli (percentuali e riparti con riferimento all Iva, alle maggiorazioni e agli sconti mercantili) Produzione, mercato e credito Produzione e mercati Strutture, processi produttivi, tecnologie. Il ruolo dell innovazione I prezzi, coordinamento dello scambio e ripartizione del reddito Il reddito nazionale: nozione e componenti; indici quantitativi e qualità della vita Il mercato efinizione di mercato Tipi di mercato La legge della domanda e dell offerta. La formazione del prezzo di equilibrio 5

5 Il credito e i relativi calcoli finanziari Finanziamento dell attività economica Remunerazione del credito: l interesse Compenso per l anticipata riscossione di un credito: lo sconto Unificazione di più crediti I mezzi di pagamento cambiari e non cambiari Concetto e fondamenti giuridici dei mezzi di pagamento Funzione e utilizzo delle cambiali nell'attività aziendale: caratteristiche tecniche e requisiti giuridici, pagamento, rinnovo, mancato pagamento, incasso a mezzo banca, sconto Ricevute bancarie Funzione e utilizzo dei mezzi di pagamento bancari nell attività aziendale: caratteristiche tecniche e requisiti giuridici Compilazione dei documenti ed esecuzione dei calcoli relativi ai vari mezzi di pagamento, specie rispetto ai rapporti con le banche (distinte, ricevute, conteggi delle competenze bancarie, valuta adeguata, tasso effettivo ecc.). Sviluppo di due moduli pluridisciplinari Si presentano di seguito i primi due moduli del percorso descritto nella tavola. Per ciascuno dei due moduli si forniscono, oltre agli obiettivi e ai descrittori, le relative unità didattiche dettagliate. MOULO Obiettivi Prerequisiti Unità didattiche ATTIVITÀ ECONOMICA E SISTEMA ECONOMICO Economia politica - Economia aziendale Totale ore (di cui 4 per la verifica di modulo). escrivere l origine e l evoluzione del sistema economico. escrivere la struttura del sistema economico, il suo funzionamento e le interdipendenze. Analizzare i vari tipi di bisogni umani e le relative caratteristiche 4. Analizzare i vari tipi di beni e le relative caratteristiche 5. Individuare gli elementi e le fasi che caratterizzano l attività economica 6. efinire e classificare i fattori della produzione e la loro remunerazione 7. Analizzare le relazioni tra attività economica e ambiente Essere in grado di leggere e interpretare un testo Saper ascoltare e comprendere un messaggio orale U... I sistemi economici U... I fondamenti dell attività economica U... L attività economica e il suo ambiente 54 escrittori delle competenze. escrivere l origine e l evoluzione del sistema economico.. Individuare i diversi periodi dell economia precapitalistica.. escrivere la nascita e lo sviluppo del capitalismo.. Individuare i caratteri dell economia postindustriale.4. istinguere i caratteri dell economia moderna.5. Individuare le caratteristiche dei sistemi economici moderni.6. Illustrare la nascita della società postindustriale

6 . escrivere la struttura del sistema economico, il suo funzionamento e le interdipendenze.. Riconoscere gli elementi fondamentali e i caratteri del sistema economico.. Riconoscere il sistema economico come insieme interrelato di attività.. escrivere la struttura del sistema economico e il suo funzionamento.4. Individuare le funzioni e le caratteristiche fondamentali comuni a tutti i sistemi economici.5. Individuare e illustrare le principali caratteristiche distintive e i differenti principi di funzionamento dei vari sistemi economici.6. Confrontare i diversi sistemi economici.7. Riconoscere gli elementi caratteristici del sistema economico italiano. Analizzare i vari tipi di bisogni umani e le relative caratteristiche.. Illustrare il concetto di bisogno.. istinguere i vari tipi di bisogni individuandone le caratteristiche.. istinguere i vari tipi di bisogni economici.4. Analizzare scale di bisogni 4. Analizzare i vari tipi di beni e le relative caratteristiche 4.. Costruire scale di beni 4.. Correlare beni-bisogni 4.. Analizzare il problema della scarsità che pone il soggetto di fronte a una scelta 5. Individuare gli elementi e le fasi che caratterizzano l attività economica 5.. Illustrare il concetto di attività economica 5.. escrivere gli elementi fondamentali dell attività economica 5.. Illustrare le varie fasi dell attività economica 5.4. Riconoscere i settori cui appartengono le attività produttive 6. efinire e classificare i fattori della produzione e la loro remunerazione 6.. Riconoscere i vari tipi di fattori produttivi 6.. eterminare il prezzo come rapporto di scambio 6.. Applicare i calcoli percentuali e i riparti 7. Analizzare le relazioni tra attività economica e ambiente 7.. Individuare i fattori ambientali 7.. escrivere l influenza dei fattori ambientali sulla attività economica 7.. Riconoscere i rapporti tra società, risorse e ambiente 7.4. Individuare le cause e i fattori dello sviluppo economico 7.5. Individuare le cause e i fattori indice del sottosviluppo economico 7.6. Individuare le scelte strategiche per uno sviluppo sostenibile U.. I SISTEMI ECONOMICI (8 ore) Modalità Materiali didattici Verifiche Ore L uomo e la sua evoluzione nel mondo economico I sistemi economici e la loro evoluzione al periodo precapitalistico alla nascita e allo sviluppo del capitalismo I sistemi economici moderni Economia postindustriale Il sistema economico italiano Brainstorming Lavoro individuale Colloquio 5 U.. I FONAMENTI ELL ATTIVITÀ ECONOMICA ( ore) Modalità Materiali didattici Verifiche Ore I bisogni e la loro classificazione I beni e i servizi e la loro utilità economica 55

7 L attività economica: linee evolutive Le fasi dell attività economica: - produzione: Risorse e fattori della produzione Produttività dei fattori della produzione Costo di produzione Remunerazione dei fattori della produzione - scambio - consumo - risparmio e investimento per la sistematizzazione ocumenti originali Colloqui brevi 8 Rapporti società, risorse e ambiente Ambiente e sviluppo Strategie per uno sviluppo sostenibile U.. L ATTIVITÀ ECONOMICA E IL SUO AMBIENTE (8 ore) L attività economica e l ambiente Fattori ambientali Settori dell attività produttiva Modalità Materiali didattici Verifiche Ore per la sistematizzazione Colloqui brevi 4 MOULO SOGGETTI E OGGETTO EL IRITTO, ELL ECONOMIA POLITICA E ELL ECONOMIA AZIENALE iritto - Economia politica - Economia aziendale Totale 4 ore (di cui 4 per la verifica di modulo) 56 Obiettivi Prerequisiti Unità didattiche. Individuare i soggetti dell attività economica, il loro ruolo, le loro relazioni. Individuare i soggetti del iritto. Individuare gli oggetti del iritto, dell Economia e dell Economia aziendale 4. escrivere il circuito economico 5. Analizzare la famiglia come operatore economico 6. Analizzare l impresa come operatore economico 7. Analizzare lo Stato come operatore economico pubblico 8. Analizzare i rapporti del sistema economico nazionale con il Resto de mondo Conoscere il concetto di attività economica e suoi fondamenti Conoscere il concetto di sistema economico U... Soggetti dell attività economica: famiglie, imprese, Stato, Resto del mondo U... Soggetti, oggetto e relazioni nell esperienza giuridica

8 escrittori delle competenze. Individuare i soggetti dell attività economica, il loro ruolo, le loro relazioni.. istinguere i diversi soggetti del sistema economico.. Individuare le diverse funzioni dei soggetti economici.. Individuare gli obiettivi che perseguono.4. Analizzare le relazioni esistenti tra i soggetti del sistema economico.5. Riconoscere la funzione economica della famiglia.6. Illustrare il concetto di impresa, azienda, imprenditore.7. escrivere il ruolo dello Stato nel sistema economico.8. Individuare come la soluzione dei problemi economici dipenda dalle scelte interdipendenti dei soggetti economici.9. Applicare rapporti, proporzioni e percentuali alle variabili economiche. Individuare i soggetti del iritto.. istinguere la persona fisica e la persona giuridica.. Riconoscere le relazioni esistenti tra i soggetti giuridici.. istinguere i diritti soggettivi e i diritti reali.4. escrivere atti e fatti giuridici. Individuare gli oggetti del iritto, dell Economia e dell Economia aziendale.. Classificare i beni dai punti di vista giuridico, economico e aziendale 4. escrivere il circuito economico 4.. Riconoscere il ruolo di ciascun soggetto nel circuito economico 4.. Saper distinguere il circuito reale dal circuito monetario 4.. istinguere i flussi reali e i flussi monetari tra i soggetti 4.4. istinguere e illustrare le relazioni esistenti tra reddito, risparmio, investimento, ricchezza e patrimonio 5. Analizzare la famiglia come operatore economico 5.. Individuare gli elementi economici della famiglia 5.. Analizzare le fonti delle risorse a disposizione 5.. Analizzare la destinazione del suo reddito: consumo, risparmio, investimento 5.4. Riconoscere la differenza tra risparmio e investimento 6. Analizzare l impresa come operatore economico 6.. Individuare gli elementi economici e patrimoniali dell impresa 6.. Individuare i vari tipi di impresa 6.. istinguere le aziende profit da quelle non profit 6.4. Analizzare come si formano il reddito e il patrimonio di impresa 7. Analizzare lo Stato come operatore economico pubblico 7.. Esaminare i compiti dello Stato e i vari servizi che fornisce 8. Analizzare i rapporti del sistema economico nazionale con il Resto del mondo 8.. escrivere il concetto di globalizzazione 8.. Evidenziare i vantaggi e gli svantaggi del processo di globalizzazione 8.. Illustrare il concetto di cambio 8.4. escrivere la procedura dei pagamenti internazionali 8.5. escrivere la bilancia dei pagamenti U.. SOGGETTI ELL ATTIVITÀ ECONOMICA (6 ore) Modalità Materiali didattici Verifiche Ore Famiglie Attività economica delle famiglie Lavoro e fonti di reddito Salario nominale e reale Impiego del reddito: consumo, risparmio Tutela della famiglia Imprese Impresa e relazioni giuridiche: tipologie, forma giuridica, gruppi e multinazionali Impresa e relazioni economiche: produzione, investimenti, capitale, reddito Impresa moderna: tecnologie e know how per la sistematizzazione per la sistematizzazione

9 Stato Stato come soggetto del sistema economico Pubblica amministrazione Servizi pubblici Politica economica Resto del mondo Rapporti economici internazionali Organizzazioni economiche internazionali Commercio internazionale Importazioni, esportazioni Bilancia dei pagamenti Sistema dei cambi Relazioni tra i soggetti economici e giuridici Circuito economico Reddito, consumo, risparmio, investimento Flussi reali e monetari Lavoro individuale e a coppie Lavoro individuale e a coppie Colloqui brevi U.. SOGGETTI, OGGETTO E RELAZIONI NELL ESPERIENZA GIURIICA (4 ore) Soggetti di diritto Persone fisiche, persone giuridiche Capacità giuridica, capacità di agire Rapporti giuridici iritti soggettivi iritti reali iritti di obbligazione overi, obblighi, oneri Atti e fatti giuridici Modalità Lavoro individuale e a coppie per la sistematizzazione Materiali didattici Codice civile Verifiche Ore 6 6 Oggetto del diritto: beni Classificazione dei beni Universalità di beni Lavoro individuale e a coppie Codice civile Colloqui brevi Verrà pubblicata in seguito la prova di verifica finale relativa al Modulo, Attività economica e sistema economico, completa di certificazione e soluzioni. 58