FORMAZIONE PER FORMATORI

Transcript

1 FORMAZIONE PER FORMATORI 2015/2016 Ce l ho fatta! «ADESSO INSEGNO ANCH'IO.» scuola-club.ch Con il sostegno del Percento culturale Migros

2

3 Indice Formazione per formatori Introduzione Panoramica delle offerte Certificati FSEA Livello 1 Animare corsi per adulti, FFA-AF-M1 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Modulo 2 Accompagnare processi di formazione in gruppo, FFA-AF-M2 Modulo 3 Sostenere processi individuali di apprendimento, FFA-AF-M3 Modulo 4 Progettare offerte di formazione per adulti, FFA-AF-M4 Modulo 5 Progettare la formazione dal profilo didattico, FFA-AF-M5 Supervisione per l attestato professionale federale di formatore/formatrice Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Didattica delle lingue straniere e seconde Migrazione e interculturalità Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide Validazioni delle competenze Certificato FSEA, attestato professionale federale di formatore/formatrice Certificato EUROLTA per i formatori/formatrici di lingue Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione NUOVO Altre proposte per professionisti della formazione Introduzione all insegnamento delle lingue Conferenza svizzera per professionisti della formazione

4 La formazione di adulti: la vostra professione futura Fare della formazione degli adulti la tua professione è il tuo obiettivo? Sei già attivo come formatore in un azienda, in una PMI, in ambito sociale o sanitario? Il Certificato FSEA permette di attestare le proprie competenze in questo settore e costituisce un requisito indispensabile per insegnare in un istituzione certificata eduqua. La Scuola Club Migros è da tempo leader di mercato nel settore della formazione per formatori. I nostri corsi per il conseguimento del certificato FSEA e dell Attestato professionale federale con sen tono ogni anno a numerosi formatori d adulti di acquisire preziose conoscenze. Grazie a questa formazione i partecipanti imparano ad applicare i metodi più collaudati ed efficaci per un insegnamento creativo e stimolante, e a definire e valutare gli obiettivi di appren dimento. I nostri corsi pongono l accento sulle dinamiche e la comuni - cazione di gruppo. Ogni partecipante viene seguito in modo personalizzato e riesce così a sviluppare ed ampliare le proprie competenze sociali e metodologiche, acquisendo gli strumenti indispensabili per affrontare in modo appropriato e con la necessaria professionalità le diverse situazioni d aula, anche quelle più impegnative. Nelle pagine che seguono troverai sicuramente il corso che fa per te. La professionalità e l esperienza della Scuola Club Migros permettono a ognuno di raggiungere i propri obiettivi e sono una garanzia per il successo professionale. 4

5 La nostra offerta Docenti qualificati e competenti, con conoscenze specifiche di alto livello, orientati alla pratica Certificati e diplomi riconosciuti a livello nazionale e internazionale Infrastruttura moderna, centri di formazione in tutte le maggiori località svizzere Eccellente rapporto qualità/prezzo Certificazione La procedura di certificazione eduqua è stata istituita da Confederazione e Cantoni allo scopo di verificare la qualità delle istituzioni attive nella formazione continua. La verifica riguarda tra le altre cose le qualifiche del corpo insegnante, la trasparenza dell offerta, l approccio andragogico e i supporti didattici. Questa procedura consente di creare maggior trasparenza a tutto vantaggio dell utenza. La Scuola Club Migros, in quanto maggiore istituzione svizzera per la formazione continua degli adulti, è certificata eduqua dal 2001 e si sottopone regolarmente ai controlli di qualità. Informazioni Consulenza per la formazione continua Vi interessa una delle nostre formazioni ma non siete sicuri che corrisponda alle vostre esigenze, o che ottemperiate alle condizioni richieste? Venite a trovarci o telefonateci per fissare un appuntamento per una consulenza con i responsabili pedagogici. Tutte le formazioni vengono presentate in dettaglio nell ambito di incontri informativi che si svolgono presso le nostre sedi. Contributi cantonali Alcuni cantoni attribuiscono un sostegno finanziario a chi segue un corso per l ottenimento di un attestato federale. Trovate maggiori informazioni all indirizzo scuola-club.ch/contributicantonali. Iscrivetevi online sul sito scuola-club.ch o contattateci al numero per una consulenza personale. 5

6 Informazioni generali Giornate di seminario Seminari condotti da un/una docente, svolti o sull arco di una giornata (8 ore-lezione di 50 minuti: 6,6 effettive), o sull arco di una mezza giornata, (4 o 6 ore-lezione di 50 minuti: 3,3 o 5 ore effettive). Se non comunicato diversamente, per l ottenimento del certificato è necessaria una frequenza minima cor rispondente all 80 % del totale delle lezioni proposte. Apprendimento accompagnato Al di fuori delle giornate di seminario i partecipanti sono tenuti a svolgere vari compiti, elaborati sia in modo individuale, sia sotto forma di lavori di gruppo. I partecipanti possono avvalersi del sostegno dei docenti che li indirizzano nell analisi di temi specifici e danno loro un feedback puntuale. All interno dei gruppi di studio e di approfondimento i partecipanti collaborano in modo costruttivo. Lavoro individuale autonomo Tramite il lavoro individuale il partecipante studia e approfondisce in modo autonomo temi e contenuti della formazione, effettua ricerche, consulta ed elabora testi di riferimento. Lo scambio regolare con gli altri partecipanti relativo ai contenuti del corso, ai lavori da svolgere e alla pratica professionale costituisce un ulteriore stimolo per riflettere sul proprio processo di apprendimento. L organizzazione, sia del lavoro autonomo, sia di quello accompagnato, dipende dalle conoscenze pregresse di ogni singolo partecipante e dal suo interesse per l approfondimento. Come si lavora? Le giornate di seminario prevedono fasi di acquisizione di informazioni, altre di approfondimento, di chiarificazione e di riflessione. L elaborazione attiva dei contenuti da parte dei singoli partecipanti costituisce un complemento importante alle giornate di seminario. Consulenza personale Durante i moduli i partecipanti si sostengono e consigliano a vicenda. Per la preparazione e la realizzazione delle verifiche delle competenze i partecipanti possono far capo al sostegno dei docenti. ECTS I crediti di studio ECTS vengono attribuiti ai singoli moduli in funzione dell onere di lavoro che questi richiedono. In questo modo viene facilitato il riconoscimento di una formazione da parte di altre istituzioni che offrono formazioni analoghe, consentendo così la mobilità tra le diverse istituzioni ed enti formativi. Blended learning In alcuni moduli, all attività d aula si affianca il blended learning, vale a dire la possibilità di approfondire determinati temi, acquisire nozioni supplementari, fare esercizi, intensificando così il ritmo e i contenuti dell apprendimento. Tramite una piattaforma accessibile via internet, il partecipante può lavorare da solo, in coppia o in gruppo, esercitando diversi metodi d insegnamento per la formazione degli adulti (e-learning). 6

7 Panoramica delle offerte Certificato FSEA Livello 1 Modulo 1 Animare corsi per adulti, FFA-AF-M1 Validazione delle competenze: certificato FSEA Validazione delle competenze: certificato EUROLTA Attestato professionale federale di formatore/ formatrice Livello 2 Modulo 2 Accompagnare processi di formazione in gruppo, FFA-AF-M2 Modulo 3 Sostenere processi individuali di apprendimento, FFA-AF-M3 Modulo 4 Progettare offerte di formazione per adulti, FFA-AF-M4 Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Didattica delle lingue straniere e seconde Migrazione e interculturalità Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide Modulo 5 Progettare la formazione dal profilo didattico, FFA-AF-M5 Validazione delle competenze: attestato professionale federale di formatore/formatrice Supervisione per l attestato professionale federale di formatore/formatrice Validazione delle competenze: formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione NUOVO Altre proposte per professionisti della formazione Introduzione all insegnamento delle lingue Offerte per aziende Offriamo formazioni su misura per aziende e istituzioni. Conferenza svizzera per professionisti della formazione 7

8 Certificato FSEA Livello 1 Certificato FSEA Livello 1 Il modulo di base Animare corsi per adulti si rivolge a formatori/formatrici che svolgono la loro attività con persone adulte, anche come attività accessoria. Il modulo permette al partecipante di sviluppare le competenze specifiche necessarie a strutturare dal profilo didattico e metodologico lezioni che si inseriscono in piani di formazione già esistenti. Il Certificato FSEA di livello 1 è richiesto ai formatori che operano all interno di enti di formazione certificati eduqua. Per ottenere questo certificato la pratica dell insegnamento è essenziale: oltre ad aver seguito il modulo di formazione, il partecipante deve infatti poter attestare una pratica nella formazione degli adulti corrispondente a un minimo di 150 ore, erogate sull arco di almeno due anni. Per poter trasferire nella pratica le conoscenze acquisite nei seminari di formazione è importante animare almeno un corso parallelamente alla formazione. Modulo per docenti di tutte le materie La frequenza di questo modulo consente di approfittare delle diverse esperienze dei partecipanti, che sono in genere attivi in svariati ambiti, insegnano materie diverse e provengono da situazioni professionali differenti. Il confronto con questa ricchezza ed eterogeneità di esperienze permette ai partecipanti di integrare nella propria pratica professionale approcci diversi e nuovi, considerando la propria attività di formatore da angolazioni diverse. Qualità ed esperienza La Scuola Club Migros ha rilasciato finora oltre certificati FSEA: un dato che dimostra quanto la qualità delle nostre offerte sia apprezzata dai partecipanti. Certificato/Attestato Il partecipante riceve il certificato FSEA Animare corsi per adulti quando dispone di tutte le competenze richieste e può certificare di avere una pratica di 150 ore nell insegnamento e due anni di esperienza nella formazione per adulti. I cinque moduli dei livelli 1 e 2 portano al conseguimento dell Attestato professionale federale di formatore/ formatrice. I vostri vantaggi Durante il percorso di formazione un insegnante segue le lezioni del partecipante e gli fornisce una valutazione dettagliata del lavoro svolto. Il percorso di formazione è sostenuto dalla piattaforma virtuale di apprendimento gestita dalla Scuola Club Migros. Certificato FSEA Livello 1 Modulo 1 Animare corsi per adulti, FFA-AF-M1 Validazione delle competenze: certificato FSEA Validazione delle competenze: certificato EUROLTA 8

9 Certificato FSEA Livello 1 Animare corsi per adulti, FFA-AF-M1 Questo corso di base si rivolge a persone che svolgono la loro attività con persone adulte, come attività accessoria all interno di enti di formazione, oppure in ambito aziendale, amministrativo o sociale. La formazione degli adulti è un compito esigente. Questo corso consente di affrontare con maggiore consapevolezza e creatività l attività d aula, applicando metodologie che facilitano l apprendimento nell adulto. Permette inoltre di sviluppare le competenze di base per pianificare e valutare l attività didattica. Il modulo affronta tutte le tematiche rilevanti relative alla struttura e alla realizzazione di un intervento formativo. Durante le lezioni viene lasciato ampio spazio alle domande dei partecipanti; alcuni elementi della formazione vengono pianificati dai partecipanti stessi. Nell ambito di un progetto di gruppo i partecipanti scelgono un tema da approfondire in comune e definiscono le modalità di elaborazione dello stesso. La diversa provenienza e l eterogeneità dell esperienza dei partecipanti vanno a costituire un serbatoio di idee e approcci differenziati. I partecipanti hanno inoltre la possibilità di trasferire immediatamente nella pratica professionale le nozioni acquisite. I docenti assistono a una lezione di ogni singolo partecipante, dando a ognuno un feedback preciso e qualificato. Ogni partecipante deve inoltre impostare e proporre in classe una breve lezione, che viene analizzata e valutata criticamente dai docenti e dagli altri partecipanti. Competenze A fine modulo il partecipante è in grado di pianificare, animare e valutare corsi per adulti nella sua disciplina, nell ambito di impostazioni, piani didattici e materiali già esistenti. Contenuti Sulla base delle esigenze formative prestabilite formulare gli obiettivi di apprendimento e scegliere i contenuti dei propri corsi Conoscerei principi specifici dell apprendimento nell età adulta e imparare a scegliere forme di lavoro e metodi didattici volti a favorire l apprendimento Imparare a valutare i progressi degli apprendenti e a dare loro un feedback qualificato e dettagliato Riflettere sul proprio stile di comunicazione e sul proprio ruolo nella gestione e animazione di un gruppo; essere consapevoli del proprio approccio all apprendimento e all insegnamento Prendere atto degli obiettivi e delle linee-guida relative alla gestione della qualità formulate dall ente formativo per il quale il formatore opera Valutare regolarmente il proprio processo di appren dimento. Requisiti Il partecipante ha conoscenze approfondite nella propria disciplina. Di regola dispone già di esperienze nella formazione. Nel periodo in cui segue la formazione tiene almeno un corso. Nell ambito di un colloquio preliminare il responsabile della formazione verifica requisiti, conoscenze pregresse e motivazione del partecipante. Verifica delle competenze Pianificazione, svolgimento di una breve sequenza didattica e successiva valutazione da parte dei docenti Elaborazione di un progetto di gruppo e valutazione dello stesso da parte dei docenti Informazioni 14 giornate di seminario, 91 ore* Periodo di apprendimento autonomo, 165 ore In totale, il modulo corrisponde a 13,5 crediti ECTS. Prezzo: CHF , materiali didattici e certificato inclusi *Corrispondenti a 112 ore-lezione da 50 minuti. Validazione delle competenze Hai già una lunga esperienza nella formazione degli adulti? Hai la possibilità di verificare le competenze acquisite negli anni e ottenerne il riconoscimento tramite la validazione delle competenze (vedi pagina 23). 9

10 Attestato professionale federale di formatore/ formatrice Livello 2 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 L Attestato professionale federale di formatore/formatrice certifica che il formatore è in grado di concepire e definire nuove offerte di formazione e di sviluppare offerte di formazione già esistenti nel suo ambito specifico. In cinque tappe verso l Attestato professionale federale di formatore/formatrice Animare corsi per adulti, modulo FFA-AF-M1 Certificato FSEA Accompagnare processi di formazione in gruppo, modulo FFA-AF-M2 Sostenere processi individuali di apprendimento, modulo FFA-AF-M3 Progettare offerte di formazione per adulti, modulo FFA-AF-M4 Progettare la formazione dal profilo didattico, modulo FFA-AF-M5 E consigliabile aver acquisito il Certificato FSEA prima di proseguire con gli altri moduli. La richiesta dell Attestato professionale federale La domanda per l ottenimento dell Attestato professio nale federale va inviata al Segretariato regionale della FSEA. Requisiti: Il candidato ha conseguito i cinque certificati modulari, validi per un periodo di cinque anni Possiede un titolo di studio o di formazione professionale di secondo livello (scuola media superiore o certificato federale di capacità) o può attestare una formazione equivalente Può attestare un esperienza pratica nella formazione con gruppi di adulti corrispondente a un minimo di 300 ore, erogate sull arco di almeno quattro anni. Informazioni più dettagliate sul percorso formativo e il formulario per la richiesta dell Attestato professionale federale si trovano sul sito internet della FSEA Certificati/Attestato Il partecipante riceve il certificato di ciascun modulo quando può far valere il riconoscimento delle relative competenze. I cinque moduli completi dei livelli 1 e 2 portano al conseguimento dell Attestato professionale federale di formatore/formatrice. Obiettivi specifici, contenuti, prerequisiti e struttura delle singole offerte sono descritti nelle pagine relative a ogni singolo modulo. 10

11 Certificato FSEA Livello 1 Modulo 1 Animare corsi per adulti, FFA-AF-M1 Validazione delle competenze: certificato FSEA Validazione delle competenze: certificato EUROLTA Attestato professionale federale di formatore/ formatrice Livello 2 Modulo 2 Accompagnare processi di formazione in gruppo, FFA-AF-M2 Modulo 3 Sostenere processi individuali di apprendimento, FFA-AF-M3 Modulo 4 Progettare offerte di formazione per adulti, FFA-AF-M4 Modulo 5 Progettare la formazione dal profilo didattico, FFA-AF-M5 Validazione delle competenze: attestato professionale federale di formatore/formatrice Supervisione per l attestato professionale federale di formatore/formatrice Gli obiettivi e i contenuti dei nostri moduli che portano all ottenimento dell Attestato professionale federale di formatore/formatrice sono controllati e riconosciuti dalla Federazione svizzera per la formazione continua FSEA e soddisfano i requisiti e le direttive della Commissione garante per la qualità. 11

12 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Modulo 2 Accompagnare processi di formazione in gruppo, FFA-AF-M2 Questo modulo si rivolge a formatori/formatrici, a professionisti che dirigono un team in ambito aziendale, nonché a operatori responsabili di gruppi di lavoro in settori extra-professionali che desiderano migliorare ed ampliare le proprie competenze. Il modulo permette al partecipante di riflettere sui propri valori e atteggiamenti, di individuare e analizzare le dinamiche comunicative del gruppo e di sviluppare strategie per guidare e accompagnare tali processi. Nell arco di cinque giornate di formazione, di cui quattro in forma residenziale, il partecipante ha la possibilità di entrare nel vivo dei processi di gruppo, di imparare ad analizzarli e di trarre conclusioni utili alla propria attività di conduzione. Competenze A fine modulo il partecipante è in grado di identificare e analizzare i processi che si verificano all interno di gruppi di adulti in formazione e di intervenire in modo adeguato. Contenuti Guidare gruppi in maniera adeguata e raggiungere gli obiettivi prefissati considerando le dinamiche relazionali all interno del gruppo Analizzare le dinamiche comunicative e intervenire sulla problematica specifica in maniera idonea ed efficace Riflettere sul proprio atteggiamento e sul proprio modo di comunicare all interno del gruppo Sperimentare e conoscere i principi delle dinamiche di gruppo in diverse situazioni di insegnamento e apprendimento Prendere consapevolezza del proprio processo di apprendimento con particolare attenzione ai valori, principi e atteggiamenti Riflettere regolarmente sulle proprie modalità personali di apprendimento Requisiti Il partecipante ha esperienza nella conduzione di gruppi come formatore/formatrice o in una funzione di conduzione analoga. Deve inoltre dimostrarsi disponibile a confrontarsi attivamente con il proprio processo di apprendimento all interno di un gruppo e a elaborare un adeguata riflessione critica sullo stesso. Verifica delle competenze Elaborazione e redazione di un analisi di un caso Adeguata riflessione in merito al processo di apprendimento personale Informazioni Modulo di 5 giornate: 4 giornate in forma residenziale, 1 giornata di follow up a distanza di due mesi, 36 ore* Pernottamento obbligatorio per la durata del corso residenziale, 100 % di presenza Periodo di apprendimento autonomo, 85 ore In totale, il modulo corrisponde a 4 punti ECTS Prezzo: CHF , materiali didattici e certificato inclusi; vitto e alloggio esclusi *Corrispondenti a 43 ore-lezione da 50 minuti. 12

13 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Modulo 3 Sostenere processi individuali di apprendimento, FFA-AF-M3 Il formatore non è solo animatore, ma è anche la persona di riferimento per i partecipanti interessati a proseguire la propria formazione, che desiderano informarsi sulle diverse offerte corrispondenti ai propri obiettivi individuali o richiedono una consulenza specifica relativa al proprio iter formativo. Grazie a questo modulo il formatore approfondisce le conoscenze in materia di qualificazione e certificazione nella propria disciplina, ed è in grado di informare compiutamente al riguardo le persone che seguono una formazione. Oltre a presentare una panoramica dettagliata delle istituzioni cantonali e federali attive nel settore delle formazione continua, il modulo permette al formatore di approfondire la conduzione di colloqui, percepire comportamenti di apprendimento, identificare capacità e progressi dando un feedback d incoraggiamento. Competenze A fine modulo il partecipante è in grado di informare sulle possibilità di formazione continua nella propria disciplina e sa assistere e consigliare gli adulti nel loro processo di apprendimento e di sviluppo. Requisiti Il partecipante dispone di conoscenze approfondite nella sua disciplina. Potersi avvalere di esperienze di insegnamento a diversi livelli di competenza costituisce un vantaggio per la frequenza del modulo. Verifica delle competenze Elaborazione di un dossier informativo sulle possibilità di formazione e qualificazione nella propria disciplina Documentazione e analisi di un esempio concreto di consulenza nel proprio ambito di attività. Informazioni 4 giornate di seminario, 26 ore* Periodo di apprendimento autonomo, 55 ore In totale, il modulo corrisponde a 2,5 crediti ECTS Prezzo: CHF 950., materiali didattici e certificato inclusi *Corrispondenti a 32 ore-lezione da 50 minuti. Contenuti Conoscere le istituzioni e le condizioni quadro cantonali e federali relative alla politica della formazione Conoscere le possibilità di formazione, qualificazione e certificazione, nella propria disciplina e in ambiti affini Imparare a valutare, all interno del proprio ambito di insegnamento, le conoscenze teoriche e pratiche degli apprendenti, essere in grado di orientarli sui percorsi di formazione possibili Possedere le nozioni essenziali della teoria della comunicazione per poter tenere colloqui di consulenza e saper dare agli apprendenti un feedback costruttivo Riflettere sul suo processo di apprendimento. 13

14 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Modulo 4 Progettare offerte di formazione per adulti, FFA-AF-M4 La partecipazione a questo modulo consente di acquisire le competenze necessarie a progettare e pianificare corsi. A partire da un analisi dei bisogni e prendendo in considerazione le condizioni quadro organizzative, finanziarie e amministrative, il formatore definisce gli obiettivi e la struttura organizzativa di una formazione. Approfondisce e sviluppa inoltre metodi e strumenti di valutazione. Competenze A fine modulo il partecipante è in grado di progettare e analizzare corsi nella sua disciplina in termini di concezione, finanziamento, organizzazione amministrativa e valutazione, tenendo conto delle direttive dell ente formativo per il quale opera. Contenuti Acquisire gli strumenti per effettuare un analisi dei bisogni e valutare le condizioni quadro Imparare a definire gli obiettivi generali di un corso di formazione sulla base delle analisi preliminari svolte Approfondire le proprie conoscenze nell ambito della valutazione e del quality management Acquisire nozioni alla contabilità e al finanziamento di misure di formazione, nonché nozioni di base di marketing e comunicazione Elaborare un proprio progetto di formazione nel quale applicare le conoscenze apprese. Requisiti Il partecipante dispone di conoscenze approfondite nella sua disciplina. Potersi avvalere di esperienze di insegnamento a diversi livelli di competenza e in diversi ambiti costituisce un vantaggio per la frequenza del modulo. Verifica delle competenze Elaborazione e analisi di un progetto di formazione nella propria disciplina Riflessione sul proprio processo di apprendimento. Informazioni 6 giornate di seminario, 39 ore* Lavoro scritto, 1 ora-lezione Periodo di apprendimento autonomo, 92 ore In totale, il modulo corrisponde a 4,5 crediti ECTS Prezzo: CHF , materiali didattici e certificato inclusi *Corrispondenti a 48 ore-lezione da 50 minuti. 14

15 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Modulo 5 Progettare la formazione dal profilo didattico, FFA-AF-M5 Questo modulo consente di approfondire le proprie competenze didattiche, ampliando il proprio repertorio metodologico. Sulla base di un analisi dei bisogni formativi e didattici del gruppo, il formatore impara a strutturare un corso, a formulare obiettivi specifici, a scegliere i contenuti e a impiegare varie forme di insegnamento in sintonia con gli obiettivi di apprendimento. Il modulo permette inoltre al formatore di riflettere sul proprio ruolo, di sviluppare le capacità atte a valutare i processi tipici della dinamica di gruppo, ricercando soluzioni in situazioni problematiche. Competenze A fine modulo il formatore è in grado di progettare sul piano didattico corsi per adulti nella propria disciplina. Contenuti Conoscere i principi didattici generali e quelli specifici della propria disciplina, tenendo conto in modo adeguato del processo di apprendimento in età adulta e delle sue implicazioni sul piano metodologico e per il ruolo del formatore Imparare a definire obiettivi specifici e obiettivi di procedimento, mettere a punto le procedure adeguate per la verifica dell apprendimento Elaborare i criteri principali per la scelta dei contenuti e dei mezzi e supporti didattici Sviluppare il proprio repertorio didattico e metodologico, in particolare le forme di insegnamento volte a sostenere l apprendimento autonomo degli adulti Analizzare diverse forme di apprendimento e scegliere quelle più idonee a seconda dei gruppi di apprendenti e in sintonia con gli scopi e gli obiettivi didattici del corso Nell ambito delle sedute di supervisione, il formatore sviluppa le sue capacità di percezione e gestione di situazioni problematiche. Requisiti Il partecipante dispone di conoscenze approfondite nella sua disciplina. Potersi avvalere di esperienze di insegnamento a diversi livelli di competenza e in diversi ambiti costituisce un vantaggio per la frequenza del modulo. Verifica delle competenze Visita di corso da parte di un/una docente e relativo colloquio di valutazione Riflessione sul proprio processo di apprendimento. Informazioni 6 giornate di seminario, 39 ore* 5 sedute di supervisione in piccoli gruppi, 16 ore Periodo di apprendimento autonomo, 92 ore In totale, il modulo corrisponde a 5,5 crediti ECTS Prezzo: CHF (CHF CHF 500. per la supervisione) materiali didattici e certificato inclusi *Corrispondenti a 48 ore-lezione da 50 minuti. 15

16 Attestato professionale federale di formatore/formatrice Livello 2 Supervisione per l attestato federale professionale di formatore/formatrice Il corso si rivolge ai/alle docenti che desiderano acquisire l esperienza nella supervisione di gruppi richiesta per il riconoscimento e la validazione delle competenze equivalenti. Per supervisione s intende una forma di consulenza applicata alla vita professionale di ognuno. Il corso offre la possibilità di discutere con un professionista della supervisione le possibili soluzioni ai problemi che si incontrano nella propria attività professionale e di lavorare in un gruppo di professionisti della formazione operanti in diversi settori. Competenze Alla fine del corso il partecipante possiede una migliore capacità di riflessione, analisi, azione e interazione, ed è in grado si accompagnare con la necessaria competenza persone singole, gruppi e team. Requisiti Il partecipante ha un esperienza pratica nella didattica per adulti. Parallelamente alle sessioni di supervisione, il partecipante guiderà un gruppo di studio, volto a mettere in pratica i contenuti del corso. Informazioni 5 sessioni: 16 ore* in gruppi da 5 a 7 partecipanti. Prezzo: CHF 900., attestato incluso *Corrispondenti a 19 ore-lezione da 50 minuti. Attestato Attestato della Scuola Club Migros. Contenuti Riflettere su situazioni didattiche personali di rilievo Confrontarsi con i conflitti che emergono nel quadro dell attività professionale quotidiana Elaborare soluzioni che trovano un applicazione diretta nell ambito della propria esperienza lavorativa Imparare a ottimizzare l accompagnamento di processi di apprendimento, di cambiamento e di sviluppo 16

17 17

18 Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Promuovere l integrazione dei migranti è uno degli obiettivi di legislatura del Consiglio federale, che attribuisce un importanza centrale alla conoscenza di una lingua nazionale. Il Consiglio federale ha incaricato l Ufficio federale della migrazione UFM di sviluppare un progetto quadro per l integrazione linguistica dei migranti. Nel contesto di un sistema di promozione dell apprendimento linguistico da parte del pubblico migratorio, la qualifica di formatori/formatrici costituisce una premessa fondamentale. Il sistema «fide L italiano in Svizzera imparare, insegnare, valutare» integra modelli di best practices dell insegnamento di una lingua seconda agli adulti e si adatta alla situazione specifica della Svizzera e del suo plurilinguismo, rifacendosi per quanto riguarda i livelli linguistici al Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Requisiti Al partecipante sono richieste competenze ed esperienza nella formazione per adulti (ad es. FSEA 1). Deve inoltre avere una perfetta padronanza della lingua insegnata (madrelingua o livello corrispondente al C2 del QCER). Attestato I docenti di italiano che sono già in possesso di un certificato FSEA di livello 1 ottengono la qualifica di «Formatore/formatrice di lingua nell ambito dell integrazione» dopo aver frequentato tre moduli specifici. Destinatari Istituzioni/organizzazioni che prevedono di sviluppare un offerta indirizzata al pubblico migratorio e che devono qualificare i propri docenti Insegnanti in possesso di certificati FSEA o equivalenti che desiderano specializzarsi nell insegnamento al pubblico migratorio Insegnanti interessati a perfezionarsi attraverso la formazione modulare Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Didattica delle lingue straniere e seconde Migrazione e interculturalità Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide Validazione delle competenze: formatore/formatrice di lingue nell ambito dell integrazione NUOVO 18

19 Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Didattica delle lingue straniere e seconde Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Migrazione e interculturalità Frequentando questo modulo il partecipante acquisisce competenze per promuovere l utilizzo della lingua ufficiale locale da parte dei/delle migranti come strumento di azione e interazione. Questo corso permette di conoscere e applicare metodi e materiali didattici sviluppati appositamente per il pubblico migratorio, i quali consentono all apprendente di sviluppare le proprie competenze in modo mirato, funzionale ed autonomo. Competenze Alla fine del corso il partecipante sarà in grado di farsi promotore di un insegnamento della lingua orientato ai bisogni specifici degli apprendenti e alle risorse e competenze di cui dispongono. Contenuti Conoscere i principi didattici e metodologici dell insegnamento di una lingua straniera o seconda orientato all azione e ai bisogni concreti dei partecipanti Imparare a usufruire di risorse didattiche specifiche Imparare ad usare lo strumento della biografia linguistica Verifica delle competenze Il partecipante è in grado di elaborare e di sostenere sul piano teorico e metodologico un esercizio didattico volto a promuovere l apprendimento autonomo di una lingua seconda presso il pubblico migratorio. Informazioni 3 giornate di seminario, 24 ore-lezione* Periodo di apprendimento autonomo, circa 40 ore In totale, il modulo corrisponde a 2 punti ECTS. Prezzo: CHF 700., materiali didattici inclusi; letture obbligatorie escluse *1 ora-lezione = 50 minuti Completamento del percorso formativo Modulo: «Migrazione e interculturalità» Modulo: «Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide» Formatori che dispongono di una solida esperienza nel campo dell insegnamento delle lingue agli adulti, e hanno inoltre seguito regolari corsi di perfezioinamento e aggiornamento, possono richiedere il riconoscimento delle proprie competenze tramite una procedura di validazione. Questo modulo consente al partecipante di meglio comprendere il fenomeno migratorio e le implicazioni di una politica di integrazione, e di riflettere sul ruolo che in questo contesto è chiamato a svolgere in quanto formatore/ formatrice. L approfondimento di concetti specifici relativi all insegnamento orientato ai bisogni del pubblico migratorio permette di accompagnare l apprendente in maniera più consapevole ed efficace. Competenze A fine corso il partecipante è in grado di accompagnare i/ le migranti nel loro percorso di apprendimento tenendo in debita considerazione fattori identitari e culturali, così come variabili legate al vissuto dell apprendente. Contenuti Comprendere le ragioni del fenomeno della migrazione e confrontarsi con storie di vita di migranti Prendere atto della situazione giuridica e sociale dei migranti in Svizzera e comprendere i compiti e ruoli delle istituzioni/organizzazioni che operano nell ambito della migrazione e dell integrazione Riflettere su sistemi di valori diversi dai nostri, fare una riflessione critica sulle nozioni di stereotipo e razzismo e confrontarsi con conflitti di ordine culturale o identitario e imparare a gestirli Verifica delle competenze Elaborazione di una riflessione scritta su una situazione vissuta in prima persona durante un corso con migranti. Informazioni 3 giornate di seminario, 24 ore-lezione* Periodo di apprendimento autonomo, circa 40 ore In totale, il modulo corrisponde a 2 punti ECTS. Prezzo: CHF 700., materiali didattici inclusi; letture obbligatorie escluse *1 ora-lezione = 50 minuti Completamento del percorso formativo Modulo: «Didattica di una lingua straniera o seconda» Modulo: «Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide» Formatori che dispongono di una solida esperienza nel campo dell insegnamento delle lingue agli adulti, e hanno inoltre seguito regolari corsi di perfezionamento e aggiornamento, possono richiedere il riconoscimento delle proprie competenze tramite una procedura di validazione. 19

20 Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione fide Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide La frequenza di questo corso permette al partecipante di orientarsi all interno del portale fide, di conoscere l utilizzo dei materiali didattici messi a disposizione e di imparare ad utilizzarli per la pianificazione delle lezioni e per l accompagnamento e la valutazione degli apprendenti. L obiettivo è quello di preparare delle lezioni strutturate seguendo il principio degli scenari (situazioni frequenti) che presentino contenuti pragmatici e orientati alle esigenze quotidiane degli apprendenti, in modo da coinvolgerli in modo attivo nel processo di apprendimento e renderli il più possibile autonomi. Competenze A fine corso il partecipante è in grado di preparare una lezione basata sui principi dell approccio didattico del sistema fide e di applicarne i materiali. Contenuti Conoscere i principi didattici di fide: focus sulla vita quotidiana, insegnamento orientato all azione e ai bisogni, co-costruzione del processo di apprendimento Conoscere l utilizzo delle risorse e degli strumenti messi a disposizione sul portale web del sistema fide Imparare i principi della didattica basata sugli scenari Acquisire dimestichezza con gli strumenti per l analisi delle esigenze formative iniziali di un gruppo o di un individuo Promuovere un insegnamento differenziato e personalizzato, modulato in base ai bisogni individuali Verifica delle competenze Pianificazione di una sequenza didattica orientata all azione e ai bisogni, basata sul principio degli scenari. Requisiti I partecipanti devono aver ottenuto i certificati di modulo «Didattica di una lingua straniera o seconda» e «Migrazione e interculturalità» e avere solide competenze quali formatori di adulti. Informazioni 3 giornate di seminario, 24 ore-lezione* Periodo di apprendimento autonomo, circa 40 ore In totale, il modulo corrisponde a 2 punti ECTS. Prezzo: CHF 700., materiali didattici inclusi; letture obbligatorie escluse *1 ora-lezione = 50 minuti 20

21 21

22 Validazioni delle competenze Attestazione delle competenze tramite procedura di validazione La formazione e il perfezionamento personali, l apprendimento individuale e le esperienze maturate grazie alla pratica professionale permettono di avere un bagaglio di conoscenze che corrispondono a quelle trasmesse nell ambito di un corso di formazione. È possibile attestare le competenze acquisite senza ritornare a scuola o frequentare moduli formativi supplementari richiedendone il riconoscimento tramite una procedura di validazione. La Scuola Club Migros consiglia il richiedente in merito alla procedura di validazione FSEA, lo sostiene nell allestimento della documentazione di base per l autovalutazione e lo aiuta a compilare il proprio dossier. Due iter diversi per ottenere la validazione delle competenze Il primo procedimento avviene su dossier, e prevede quindi l allestimento di una documentazione e di una descrizione dettagliata delle competenze del richiedente. Tramite un autovalutazione il richiedente spiega dove e come ha acquisito le competenze di formatore di adulti, a quali risorse fa capo e quali basi teoriche reputa importanti per la propria pratica professionale. Illustra inoltre come applica le sue conoscenze sul piano pratico e quali risultati ha ottenuto. L autovalutazione acquista maggiore plausibilità se è corredata da documenti significativi che attestano le diverse competenze, quali: diplomi, attestati di frequenza di corsi, certificati medici, valutazioni di fine corso, stage professionali ecc. Il dossier deve inoltre dimostrare che il richiedente ha erogato l equivalente del numero di ore di insegnamento richieste. Questo percorso consente la validazione delle competenze per: il certificato FSEA l attestato professionale di formatore/formatrice riconoscimenti di moduli per l ottenimento del certificato di formatore/formatrice di lingue nell ambito dell integrazione Un secondo procedimento di validazione consiste nel far valutare le proprie competenze da esperti, sulla base di diverse prove. Le modalità di verifica e certificazione si basano sul profilo di competenze richiesto e possono quindi assumere forme diverse, quali: attività pratica d aula, una riflessione orale o scritta, un analisi di un caso, la risoluzione di compiti scritti, ecc. Le verifiche accertano la padronanza di determinate competenze operative. Il percorso impostato sulla verifica da parte di esperti presuppone anch esso la conferma di un ampia esperienza pratica di insegnamento. Questo percorso consente la validazione delle competenze per: il certificato FSEA l attestato professionale di formatore/formatrice certificato EUROLTA Validazioni delle competenze Certificato FSEA o attestato professionale di formatore/ formatrice Certificato EUROLTA per fromatori/formatrici di lingue Formatori/formatrici di lingue nell ambito dell integrazione NUOVO 22

23 Validazioni delle competenze Certificato FSEA o attestato professionale di formatore/ formatrice Validazioni delle competenze Certificato EUROLTA per formatori/formatrici di lingue Questo servizio è rivolto a formatrici e formatori che da anni svolgono la loro attività nell ambito dell insegnamento agli adulti, che grazie alla pratica professionale hanno acquisito ampie conoscenze teoriche e pratiche in questo ambito. Hanno inoltre seguito corsi di perfezionamento e aggiornamento, e desiderano ottenere un riconoscimento ufficiale delle competenze acquisite tramite la procedura di validazione delle competenze FSEA. La Scuola Club Migros sostiene e consiglia i formatori che desiderano richiedere il riconoscimento delle proprie competenze per uno o più moduli FSEA tramite la procedura di validazione. Competenze Per ottenere l attestato professionale di formatore/formatrice di adulti FSEA è necessario inoltrare una richiesta di validazione delle competenze per uno o più moduli. Il certificato EUROLTA è un attestato riconosciuto a livello europeo che certifica le competenze nell`insegnamento delle lingue. Chi ha conseguito il certificato di formatore d adulti presso la Scuola Club Migros e desidera ottenere il certificato EUROLTA, può richiederlo seguendo la procedura di validazione delle competenze equivalenti. Per ottenere i documenti necessari rivolgersi alla Scuola Club della propria regione. La procedura prevede la preparazione di un dossier di attestazione delle competenze che dopo l esame da parte della Scuola Club e di un esperta EUROLTA viene inoltrato all ICC di Amburgo, il quale a sua volta dà una valutazione della richiesta e procede all erogazione del certificato. Prezzo: in funzione del tempo investito Contenuti Visione d insieme del modulo: procedimento, principi, documenti necessari Allestimento del dossier per la certificazione in base alla griglia messa a punto dalla Scuola Club Migros: autovalutazione e definizione delle competenze individuali rispetto ai requisiti del profilo di competenze richieste; applicazione nella pratica e illustrazione dei principi teorici di riferimento; completamento del dossier con i documenti richiesti Redazione della richiesta per l ottenimento del certificato / dei certificati di modulo corrispondenti. Requisiti Pratica pluriennale ed esperienza di insegnamento quale formatore di adulti. Il richiedente deve inoltre dimostrare di aver seguito regolarmente corsi di perfezionamento e aggiornamento in questo ambito. Informazioni 5 ore di consulenza individuale o secondo accordi Prezzo: CHF 680., materiali inclusi 23

24 Validazioni delle competenze Formatore/formatrice di lingue nell ambito dell integrazione NUOVO Questo servizio è rivolto a formatori e formatrici già titolari di un certificato FSEA che desiderano seguire la formazione per ottenere l abilitazione all insegnamento delle lingue nell ambito dell integrazione dei migranti; grazie all esperienza professionale, alla formazione, ai corsi di perfezionamento e allo studio individuale i formatori già dispongono delle competenze richieste per uno o due moduli. La Scuola Club Migros sostiene e consiglia il formatore che desidera richiedere il riconoscimento delle proprie competenze tramite una procedura di validazione, aiutandolo ad allestire un portfolio elettronico. È possibile richiedere una validazione delle competenze per i seguenti certificati di modulo: «Didattica delle lingue straniere e seconde» «Migrazione e interculturalità» Il modulo «Insegnamento basato su scenari secondo i principi di fide» non può essere convalidato tramite la validazione delle competenze acquisite, ma deve essere regolarmente frequentato come percorso formativo. Competenze Per ottenere il certificato di formatore/formatrice di lingue nell ambito dell integrazione, è necessario inoltrare una richiesta di validazione delle competenze per uno o due moduli. Contenuti Visione d insieme del modulo, illustrazione del profilo richiesto Elaborazione dell autovalutazione utilizzando la griglia del portfolio elettronico Raccolta sistematica dei documenti che attestano le competenze, produzione di documenti in vista del completamento del portfolio Formulazione della richiesta per il/i certificato/i di modulo Requisiti Certificato FSEA o competenze ed esperienze equivalenti. Informazioni Informazione e consulenza da parte della Scuola Club Migros Prezzo: in funzione del tempo investito 24

25 25

26 Altre proposte per professionisti della formazione In Svizzera la Scuola Club Migros è la maggiore istituzione per la formazione dei formatori (registra infatti il maggior numero di percorsi formativi erogati per l ottenimento del Certificato FSEA e dell Attestato federale di Formatore/formatrice di adulti). Grazie all ampia offerta in questo settore, è in grado di proporre corsi che trasmettono le competenze indispensabili per diventare professionisti della formazione - rimanendo nel contempo aggiornati sugli sviluppi più recenti in campo didattico e dell orientamento. L offerta di corsi è infatti strutturata in modo tale da permettere ai formatori professionisti di sviluppare costantemente le proprie competenze in sintonia con i principi del lifelong learning, affinché abbiano gli strumenti per riflettere di volta in volta in modo consapevole sui problemi che l insegnamento pone a seconda dei diversi target di pubblico, approntando e applicando le soluzioni più adeguate. Alla Scuola Club segui i corsi di docenti con un ottimo know how e un esperienza molto vasta, che ti offrono un insegnamento costantemente orientato alla pratica, accompagnandoti lungo il tuo personale processo di apprendimento. Le nostre formazioni sono progettate in modo da consentire a ognuno di costruire un proprio percorso modulare, individuale e coerente, basato sull esperienza personale, adattandolo alle proprie esigenze e conoscenze. Altre proposte per professionisti della formazione Introduzione all insegnamento delle lingue Conferenza svizzera per professionisti della formazione 26

27 Altre proposte per professionisti della formazione Introduzione all insegnamento delle lingue Il corso si rivolge a persone che intendono dedicarsi all insegnamento delle lingue moderne ma non hanno ancora avuto nessuna esperienza diretta con un pubblico adulto. Consente inoltre di verificare la propria attitudine all insegnamento e di sviluppare le competenze di base necessarie per pianificare e tenere le lezioni. La frequenza del corso permette di conoscere le nozioni alla base di un insegnamento moderno delle lingue agli adulti, in modo da poter affrontare con la necessaria preparazione le prime esperienze pratiche. Competenze Informazioni 6 mezze giornate di seminario, 24 ore-lezione* Prezzo: CHF 580., materiali didattici e attestato inclusi *1 ora-lezione = 50 minuti Attestato Attestato della Scuola Club Migros A fine corso il partecipante possiede le nozioni di base didattiche e metodologiche per preparare e animare lezioni di lingue per adulti, impiegando il materiale didattico adeguato. Contenuti Apprendere a trasmettere la grammatica e il vocabolario Conoscere le attività atte a sviluppare le quattro abilità linguistiche: comprensione orale, comprensione scritta, espressione orale, espressione scritta Sperimentare diversi metodi e le forme di lavoro più idonee per la lezione di lingue Riflettere sui contenuti di lezioni-tipo in relazione alle peculiarità culturali e sociali degli apprendenti (Diversity). Requisiti Perfetta padronanza della lingua che ci si appresta a insegnare Formazione di livello medio-superiore o formazione equivalente Buona conoscenza della lingua in cui si tiene il corso di formazione. Nell ambito di un colloquio preliminare il responsabile della formazione verifica requisiti, conoscenze pregresse e motivazione del partecipante. 27

28 Altre proposte per professionisti della formazione Conferenza svizzera per i professionisti della formazione La conferenza si rivolge a tutti i professionisti della formazione operanti in Svizzera che si occupano dello sviluppo di programmi di formazione o che lavorano nei dipartimenti di didattica di istituzioni di formazione, sia in ambito profit che non-profit. Il seminario è incentrato su un tema attuale relativo alla didattica e fornisce input mirati preziosi, applicabili nella pratica. La conferenza offre inoltre a tutti i partecipanti un opportunità di scambio in merito alle rispettive esperienze lavorative. Contenuti Ogni anno la conferenza è incentrata su un tema diverso. Informazioni 1 giornata di seminario Prezzo: CHF 490., materiale incluso Per maggiori informazioni in merito alla conferenza prevista per l anno corrente, rivolgersi allo sportello o consultare il sito scuola-club.ch. La conferenza si svolge solamente in Svizzera romanda e tedesca. Attestato Attestato della Scuola Club Migros. 28

29 29

30 Condizioni generali della Scuola Club Migros (stato: maggio 2014) Le presenti condizioni generali di contratto sono applicate a ogni offerta della Scuola Club. Validità: da maggio Data di ritiro: Almeno 45 giorni prima dell inizio del corso: Tassa di rimborso: CHF 100. per spese amministrative Pagamento della tassa di corso Chi si iscrive a un corso riceve un attestato d iscrizione, utilizzabile anche come cedola di versamento; il termine di pagamento ivi indicato è vincolante. L iscrizione obbliga il partecipante al pagamento della tassa di corso. Il suo mancato pagamento non ha validità come ritiro. Si può pagare anche presso la segreteria della Scuola Club Migros e, al momento dell iscrizione, tramite il nostro sito Web (solo con carta di credito) giorni prima dell inizio del corso: 10% della tassa di corso, ma al massimo CHF giorni prima dell inizio del corso: 30% della tassa di corso 14 8 giorni prima dell inizio del corso: 50% della tassa di corso Organizzazione del corso Per motivi organizzativi la Scuola Club Migros si riserva di posticipare l inizio del corso, abbreviarlo (rimborsando in proporzione la tassa pagata), cambiare la sede o raggruppare più classi. Se l insegnante non può tenere regolarmente la sua lezione, la Direzione si riserva di sostituirlo/a o assumere un supplente. Da 7 giorni al giorno prima dell inizio del corso: 80% della tassa corsos Il giorno dell inizio del corso o successivamente: nessun esonero dal pagamento, né rimborso Numero di partecipanti e svolgimento del corso Per garantire uno svolgimento ottimale dei corsi, per ogni corso viene fissato un numero minimo e un numero massimo di partecipanti. I posti a disposizione vengono assegnati secondo l ordine di entrata delle iscrizioni (e a condizione che il pagamento della tassa del corso sia avvenuto entro i termini stabiliti). La Scuola Club Migros si riserva di fatturare eventuali crediti di terzi esigibili per vitto, alloggio, viaggio e simili. Lezioni non frequentate Le lezioni non frequentate non sono recuperabili e non danno diritto a rimborsi della tassa del corso. Di regola, se il numero di iscritti non raggiunge il numero minimo di partecipanti previsto, il corso non ha luogo e il cliente viene dispensato dal pagamento della tassa, rispettivamente la stessa gli viene rimborsata per intero. In presenza di un numero di iscritti inferiore al minimo previsto, in casi particolari il corso può svolgersi regolarmente a condizione che gli iscritti acconsentano a un aumento proporzionale della tassa di iscrizione (proposto dalla Direzione) o alla riduzione del numero delle lezioni. Estromissione da un corso La Direzione della Scuola Club Migros può estromettere dal corso un partecipante, motivando l espulsione. Sia che l estromissione avvenga a causa del mancato pagamento della tassa di corso, sia che essa avvenga per motivi gravi (delitti contro l onore, molestie, danneggiamento intenzionale, ecc.), il partecipante è tenuto a pagare l intera tassa, senza beneficiare di un rimborso o di una riduzione proporzionale della stessa. Ritiro dal corso Poiché il ritiro da un corso genera costi e spese amministrative, l esonero totale o parziale dal pagamento della tassa di corso dipende dal momento in cui il ritiro viene annunciato. Queste le condizioni: Corsi fino a franchi: Se il ritiro avviene almeno una settimana prima che il corso inizi, la relativa tassa sarà rimborsata, dedotti CHF 30. per spese amministrative. Se il ritiro avviene successivamente, la tassa di corso va pagata per intero. Corsi di oltre franchi: Il ritiro va comunicato per iscritto; farà stato la data del timbro postale della lettera. L esonero dalla tassa di corso o il suo rimborso è regolato nel modo seguente: Attestato di frequenza Su richiesta del partecipante e se questi ha frequentato almeno l 80% delle lezioni di corso, la Scuola Club Migros rilascia un attestato di frequenza o registra il corso frequentato nel libretto di formazione della Federazione svizzera per la formazione continua (FSEA); in entrambi i casi è però indispensabile che la frequenza del corso risalga a non più di un anno. Assicurazione Per tutti i corsi e le manifestazioni organizzate dalla Scuola Club Migros escludiamo qualsiasi responsabilità per eventuali danni insorti; chi frequenta un corso deve provvedere alla propria copertura assicurativa. Chi utilizza gli impianti della Scuola Club Migros lo fa a proprio rischio e pericolo. La Scuola Club Migros non può essere ritenuta responsabile di furti o smarrimenti di oggetti. Protezione dei dati Con l iscrizione al corso, il partecipante dichiara il proprio consenso all utilizzo dei dati (dati personali, corsi ai quali il partecipante si è iscritto, solvibilità, ecc.), da parte delle Scuole Club delle Cooperative Migros regionali e da parte dell Ufficio di Coordinamento delle Scuole Club della Federazione delle Cooperative Migros per ulteriori scopi (pubblicità, rifiuto delle iscrizioni per morosità, ecc.). È possibile annullare il ricevimento dei nostri messaggi pubblicitari sia verbalmente, sia in forma scritta. Registrazioni video e sonore Salvo consenso espresso della Scuola Club Migros e/o dei partecipanti, in tutti gli spazi della Scuola Club Migros è vietato effettuare registrazioni video o sonore. Riserva di modifiche La Scuola Club Migros si riserva di modificare programmi e prezzi nonché le presenti condizioni generali. Foro competente Tutti i rapporti con la Scuola Club Migros sono retti dal diritto svizzero. Foro competente è la sede di Lugano. Per eventuali domande ci si può rivolgere alla segreteria della Scuola Club. 30