La scuola dell Infanzia Giovanni XXIII a confronto con le altre scuola del Quartiere COSA C È DI UGUALE?

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Erica Franchi
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1 La scuola dell Infanzia Giovanni XXIII a confronto con le altre scuola del Quartiere COSA C È DI UGUALE? Stessa modalità di iscrizione e di pagamento della rata per la mensa Stesso contratto per le insegnanti: stessi diritti, stessi doveri Stessa impronta pedagogica: simile modalità di organizzazione di spazi e tempi Stessa possibilità di usufruire di progetti qualificanti offerti gratuitamente dal Comune come psicomotricità, logopedia, computer COSA C È DI DIVERSO? Facciamo parte dell Istituto Comprensivo n 1 con un unico Dirigente Scolastico che coordina la nostra scuola dell infanzia, insieme a tre scuole Primarie e una scuola Media per un totale di circa 950 studenti L istituto Comprensivo gode dell Autonomia scolastica che consente di decidere autonomamente: il calendario scolastico, l orario di funzionamento del servizio e la distribuzione delle risorse economiche.

spazi e tempi Stessa possibilità di usufruire di progetti qualificanti offerti gratuitamente dal Comune come psicomotricità, logopedia, computer COSA C È DI DIVERSO?

2 L autonomia è esercitata attraverso il Consiglio d Istituto: organo elettivo in cui è presente anche una rappresentanza di genitori Il Consiglio d Istituto ha definito che il calendario scolastico della scuola dell Infanzia si adegui a quello delle scuole Comunali, mentre l orario di funzionamento è differente: noi apriamo alle 7.30 e chiudiamo alle C è la possibilità di attivare un servizio di post scuola a pagamento che copre dalle alle 17.45, ma per attivarlo occorre un numero minimo di partecipanti per mantenere i costi contenuti.

l orario di funzionamento è differente: noi apriamo alle 7.30 e chiudiamo alle 16.45.

3 ORARIO DI FUNZIONAMENTO Siamo aperti dal lunedì al venerdì dalle 7.30 alle Si entra a scuola dalle 7.30 alle 9.00 L uscita pomeridiana va dalle alle E possibile usufruire del servizio per mezza giornata Uscita senza pranzo dalle alle Uscita dopo pranzo dalle alle E possibile attivare un servizio di post-scuola a pagamento individuale (circa 1 al giorno) solo se si raggiungono i 20 iscritti. Il servizio di post-scuola copre dalle alle COME SIAMO ORGANIZZATI? Siamo una scuola piccola: accogliamo al massimo 50 bambini, divisi in 2 sezioni di età miste (eterogenee) Ogni sezione è guidata da due insegnanti statali che si alternano su due turni (una la mattina e una il pomeriggio). Le insegnanti sono affiancate nel loro lavoro da 2 collaboratrici che si alternano su due turni: mattina e pomeriggio.

45 E possibile attivare un servizio di post-scuola a pagamento individuale (circa 1 al giorno) solo se si raggiungono i 20 iscritti. Il servizio di post-scuola copre dalle 16.45 alle 17.

4 LA SCUOLA DELL INFANZIA STATALE GIOVANNI XXIII SI TROVA IN VIA VERGA 1 TEL Pur non essendo di nuova costruzione si presenta accogliente e ben strutturato grazie ai recenti lavori di ristrutturazione effettuati nell estate Il primo piano, al quale si accede da un ampia e sicura scalinata, è occupato da quattro aule comunicanti (due per ogni sezione), un ampio corridoio, un piccolo ambiente con postazione internet, servizi igienici per i bimbi e per gli adulti, un office dove le collaboratrici scolastiche preparano l occorrente per la somministrazione del pasto. Il piano terra è occupato da due grandi stanze: il dormitorio, dove i bambini si riposano dalle 14,00 alle 15,30 e l aula di psicomotricità, arredata con strutture mobili, dove almeno una volta alla settimana i bambini fanno giochi motori di tipo guidato e libero. Il giardino è piccolo ma molto ombreggiato. E composto da una parte porticata in cemento e una parte con prato, ideale per le calde giornate estive.

Il primo piano, al quale si accede da un ampia e sicura scalinata, è occupato da quattro aule comunicanti (due per ogni sezione), un ampio corridoio, un piccolo ambiente con postazione internet,

5 QUESTO ORARIO DI APERTURA CI PERMETTE DI AVERE PIU ORE IN CUI LE INSEGNANTI SONO PRESENTI E LAVORANO INSIEME CON I BAMBINI QUESTO CI CONSENTE DI ORGANIZZARE ATTIVITA A PICCOLO GRUPPO E PER ETA OMOGENEA Ogni anno pensiamo e realizziamo tante attività legate da un filo conduttore comune che aiuta a: Predisporre spazi accoglienti e situazioni coinvolgenti che stimolano l attenzione Sensibilizzare i bambini ai diversi linguaggi espressivi Favorire la socializzazione nel rispetto delle diversità

attività legate da un filo conduttore comune che aiuta a: Predisporre spazi accoglienti e situazioni coinvolgenti che

6 Lavorare con la fantasia permette ai bambini di: Ampliare i propri orizzonti di senso, sfidare i limiti, creare collegamenti e usare il pensiero in modo creativo Giocare un identità diversa, imparare a mettersi nei panni degli altri e al tempo stesso far emergere con meno inibizioni quello che sono veramente (ciò che vogliono, ciò che preferiscono, ciò che li spaventa )

identità diversa, imparare a mettersi nei panni degli altri e al tempo stesso far emergere

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