Liceo Artistico Statale Giulio Carlo Argan - III Istituto Statale D Arte. A) Strumenti di verifica e di valutazione

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1 Liceo Artistico Statale Giulio Carlo Argan - III Istituto Statale D Arte Piazza dei Decemviri, Roma Via Ferrini, Roma SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER SINGOLA DISCIPLINA Anno scolastico DOCENTE: DI GIULIO PAOLA Disciplina: ITALIANO Classe: V Sez.: B A) Strumenti di verifica e di valutazione * compiti in classe * interrogazioni alla cattedra * interrogazioni dal posto interrogazioni programmate * questionari (prove oggettive) relazioni da svolgere a casa - altro * prove strutturate con autocorrezione guidata * griglie e mappe concettuali a completamento B) Mezzi didattici utilizzati * diapositive fotocopie da altri testi 1

2 * internet laboratori lavagna lavagna luminosa (se ci fosse a scuola sarebbe molto utile nella correzione degli elaborati degli alunni) * lavagna multimediale - LIM - registratore solo il libro di testo * video - altro: * uscite sul territorio (visite guidate e viaggio d'istruzione) * eventuale partecipazione a spettacoli teatrali e/o proiezioni cinematografiche C) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE sulla base della Scheda Didattica elaborata dal Consiglio di Classe e della situazione iniziale della classe. Obiettivo/i comune/i del periodo: Periodo: (settembre gennaio 2015) - Leggere, comprendere, interpretare testi - Produrre testi in relazione agli scopi comunicativi - Utilizzare la lingua per i principali scopi comunicativi Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) SETTEMBRE UDA 1: L ETA NAPOLEONICA, NEOCLASSICISMO E PREROMANTICISMO UGO FOSCOLO La vita, la passione politica, la poetica. Le ultime lettere di Jacopo Ortis. I sonetti. I sepolcri. OTTOBRE - NOVEMBRE UDA 2: IL ROMANTICISMO Le caratteristiche in Europa. La poesia romantica. La diffusione del romanzo. La peculiarità del Romanticismo in Italia. 2

3 GIACOMO LEOPARDI La vita, il pensiero, la poetica. Lo Zibaldone. I Canti. Le Operette morali. ALESSANDRO MANZONI La vita, la poetica, il pensiero. Le Odi Il cinque maggio. Le tragedie Adelchi. Il romanzo I promessi sposi. DICEMBRE UDA 3: IL REALISMO La cultura positivistica e il Naturalismo GIOVANNI VERGA La vita, la poetica, le opere. Vita dei Campi. I Malavoglia. Novelle rusticane. Mastro Don Gesualdo. GENNAIO UDA 4: LA LIRICA DEL PRIMO NOVECENTO. IL DECADENTISMO GIOVANNI PASCOLI La vita, la poetica, le opere. Il fanciullino. Myricae. I Canti di Castelvecchio. SETTEMBRE- GENNAIO UDA 5: LABORATORIO DI SCRITTURA Articolo di giornale, saggio breve e analisi del testo poetico e in prosa Metodologia prevista Lezione frontale. Scoperta guidata. Metodo induttivo/deduttivo. Attività laboratoriale (incontro con i testi e lezioni in power point dalle espansioni on line del libro misto) Costruzione di schemi, mappe, quadri di sintesi. Proposta di attività formativa e integrativa Si aderisce alle iniziative proposte dal Consiglio di classe Obiettivo comune del periodo: Periodo: (febbraio - giugno 2015) - Leggere, comprendere, interpretare testi 3

4 - Produrre testi in relazione agli scopi comunicativi - Utilizzare la lingua per i principali scopi comunicativi Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) FEBBRAIO UDA 1: GABRIELE D ANNUNZIO La vita, la poetica, le opere. Il piacere. La pioggia nel pineto. La sera fiesolana. FEBBRAIO - MARZO UDA 2: IL ROMANZO DEL PRIMO NOVECENTO. LA NARRATIVA DELLA CRISI. ITALO SVEVO La vita, le opere. Una vita. Senilità. La coscienza di Zeno. UDA 3: LUIGI PIRANDELLO La vita, il pensiero, la poetica. L Umorismo. Le novelle per un anno. Il fu Mattia Pascal. Sei personaggi in cerca d autore. Il giuoco delle parti APRILE - MAGGIO UDA 4: LA POESIA DEL NOVECENTO Le avanguardie storiche. Il Futurismo. GIUSEPPE UNGARETTI La vita, le opere, la poetica. L Allegria. Il dolore. EUGENIO MONTALE La vita, il pensiero, la poetica. Ossi di seppia. Le occasioni. MAGGIO UDA 5: LA NARRATIVA ITALIANA NEL SECONDO DOPOGUERRA. IL NEOREALISMO. FEBBRAIO- GIUGNO UDA 6: LABORATORIO DI SCRITTURA Articolo di giornale, saggio breve e analisi del testo poetico e in prosa 4

5 Metodologia prevista Lezione frontale. Scoperta guidata. Metodo induttivo/deduttivo. Attività laboratoriale (incontro con i testi e lezioni in power point dalle espansioni on line del libro misto) Costruzione di schemi, mappe, quadri di sintesi. Proposta di attività formativa e integrativa Si aderisce alle iniziative proposte dal Consiglio di classe Data 28/11/2014 firma PROF.SSA PAOLA DI GIULIO Visto: Il Dirigente Scolastico 5