Giovedì, 19 maggio 2016

Transcript

1 Giovedì, 19 maggio 2016

2 RIEPILOGO puntate precedenti... IL CONTESTO: Game Based Learning: Kahoot PNSD: Pedagogia 2.0 vs Scuola 2.0 PNSD: i Ruoli Ambienti di apprendimento: MOODLE Padlet (Strumenti)

3 IL PROGRAMMA DIOGGI Metodologie didattiche: FLIPPED CLASSROOM Robotica educativa: Lego Mindstorm Google Apps For Education: registrazione Google Classroom: entriamo in classroom! Svolgimento di un compito in classe! Utilizzo di Google Documenti e Google Drive

4 ESITI QUESTIONARIO (1719)

5 FLIPPED CLASSROOM Teorizzata da Jonathan Bergmann Aaron Sams Supportata da Salman Khan fondatore di:

6 LA FLIPPED CLASSROOM Metodologia didattica che capovolge la tradizionale attività di insegnamento e apprendimento

7 FLIPPED CLASSROOM Molti insegnanti si rendono conto che il loro metodo di lavoro dovrebbe essere guidato dai bisogni degli studenti piuttosto che dalla fretta di finire i programmi Una strategia didattica alternativa che sta Una strategia didattica alternativa che sta guadagnando attenzione e sostenitori in tutti gli ambienti educativi è la cosiddettaclasse Capovolta (Flipped Classroom)

8 FLIPPED CLASSROOM Sviluppato in America grazie a due docenti di chimica di una provincia agricola del Colorado preoccupati per le assenze di alcuni studenti alle lezioni Gli insegnanti sono Jonathan Bergmanne Aaron Sams, i quali nel 2007 hanno iniziato a fare delle registrazioni video dal vivo e a utilizzare i software screencasting per realizzare delle lezioni Gli allievi che manifestavano difficoltà hanno potuto ricevere maggiore attenzione in classe, mentre gli studenti più autonomi hanno comunque continuato a progredire.

9 LA FLIPPED CLASSROOM Stimola il cooperative learning Promuove la peer education Si adegua ai ritmi di apprendimento degli alunni Gli studenti assenti non perdono la lezione La lezione è disponibile a tutti Gli studenti possono andare oltre l insegnamento del docente Va nella direzione di una didattica personalizzata

10 I 4 PILASTRI DELLA FLIPPED CLASSROOM F (Flexible environment) Ambiente di apprendimento flessibile L (Learning culture) Profondo cambiamento culturale in campo educativo I (Intentional Content) Selezione ragionata dei contenuti P (Professional educator) Corpo docente con elevate competenze professionali

11 I 4 PILASTRI DELLA FLIPPED CLASSROOM Il modello tradizionale è centrato sul docente: l insegnante è la principale fonte di informazioni, l insegnante è il saggio sul palco (King, 1993), vale a dire l unico esperto di contenuti che fornisce informazioni agli studenti, in genere tramite lezione frontale. Nelle metodologie flipped, invece, vi è uno spostamento dell attenzione sullo studente, che è al centrodel processo di insegnamento-apprendimento;

12 I 4 PILASTRI DELLA FLIPPED CLASSROOM Non si demonizzano o annullano le lezioni frontali I docenti dovranno valutare quali contenuti sarà opportuno continuare ad proporre frontalmente Le metodologie richiedono sempre più che i docenti siano esperti professionisti. Con la flippedclassroomil lavoro raddoppia, a volte si triplica Un esempio di unità didattica progettata nell ambito della metodologia Flipped Classroom Riflessioni a conclusione di un importante progetto europeo coordinato dall ADI (S. Faggioli D. Averna)

13 Lego Mindstorm

14 ROBOTICA EDUCATIVA (1) L idea di usare la robotica nell educazione nasce all M.I.T. con Seymour Papert e il linguaggio LOGO MitchResnick (il creatore di Scratch) ha dato ulteriore impulso alla metodologia didattica Apprendimento e Insegnamento con la robotica educativa: Apprendere per scoperta Esplorare il problem solving Riconoscere il ruolo positivo dell errore Discipline coinvolte: Tecnologia Matematica Fisica Informatica Inglese Prima e Seconda Lingua Meccanica Elettronica Michele Baldi Robotica educativa

15 ROBOTICA EDUCATIVA (2) Aiuta ad applicare metodi di ragionamentoe sperimentazione Esalta la creatività degli studenti Learning by doing

16 COSA E UN ROBOT? Una macchina in grado di eseguire compiti in modo autonomo, i cui componenti sono: Software: il cervello Motori e telaio: muscoli e scheletro Sensori: organi di senso Bee Bot Lego Mindstorm Arduino Lego Wedo & Scratch

17 ROBOTICA ALLO JANNUZZI Il progetto Un robot per Amico Ha coinvolto 25 studenti delle classi prime 30 ore extracurricolari Frequenza molto elevata Esiti più che soddisfacenti

18 1 -COSTRUZIONE

19 2 -PROGRAMMAZIONE

20 2 -PROGRAMMAZIONE

21 2 -PROGRAMMAZIONE

22 3 -TEST

23 Google AppsForEducation Google Classroom

24 AMBIENTI DIAPPRENDMENTO MOODLE EDMODO FIDENIA BLENDSPACE GOOGLE CLASSROOM

25 LA GALASSIA GOOGLE

26 GOOGLE APPS Le applicazioni principali di Google Apps: Gmail Drive Calendar Documenti Fogli di lavoro -> Moduli e Forms Presentazioni Hangouts Sites Youtube Earth Traduttore Classroom

27 GOOGLE APPS Le Google Appsconsentono di comunicare e gestire contenuti digitali con grande semplicità e flessibilità. Alternativa efficace e conveniente rispetto ai software tradizionali, sia per l uso personale sia per le organizzazioni di qualsiasi dimensione.

28 Registrare la scuola alle GAFE Non si registra il singolo docente ma l intero Istituto Quindi serve l autorizzazione del D.S. E comunque possibile avere un account personale La registrazione della scuola collega i servizi di Google al dominio della scuola e offre diversi vantaggi Spazio su Drive illimitato Gestione centralizzata delle applicazioni Integrazione degli indirizzi su Gmail Gerardo.zenga@itisandria.it E un account Gmail! Contratto di servizio con disponibilità pari al 99,9% Mario Mattioli A scuola con le Google Apps

29 Vantaggi GAFE Abbattimento costi (non si paga niente fronte di un servizio di altissimo livello) Ambiente di lavoro familiare Livello di sicurezza elevatissimo! Lavoro collaborativo (non funzioni aggiunte in un secondo tempo ) Mobile ready! Mario Mattioli A scuola con le Google Apps

30 IL CLOUD E SICURO? Il nostro computer è molto più facile da violare rispetto a qualsiasi cloud server! Nel contesto scolastico, ad esempio, il rischio di smarrire pen-drivecontenenti dati sensibili è ben più rilevante rispetto all eventualità di essere spiati da un servizio segreto straniero Google non si può permettere di sbagliare

31 REGISTRARE LA SCUOLA (1)

32 REGISTRARE LA SCUOLA (2)

33 REGISTRARE LA SCUOLA (3)

34 GOOGLE CLASSROOM

35 PERCHE CLASSROOM 1. C è dietro Google! 2. Non ci leghiamo a una piattaforma proprietaria 3. Localizzata in italiano 4. Per i servizi aggiuntivi e GRATUITI che Google offre 5. In continuo sviluppo e miglioramento 6. Simile a un social network

36 CLASSROOM Classroomrichiede necessariamente la registrazione della scuola alle GAfE! Con Classroomsi può: Assegnare e raccogliere i compiti Valutare Comunicare con gli studenti ESEMPIO

37 ENTRIAMO IN CLASSROOM! Andare su accounts.google.com Inserire la propria Inserire la password (che è possibile cambiare): TTii2016 Accettare e modificare la password Andare su:

38 ENTRIAMO IN CLASSROOM! Entrare come studente Associarsi alla classe Team Innovazione con il codice 4fbwat Cominciare a familiarizzare con la classe virtuale Svolgere il compito in classe