sito web istitutocomprensivosantambrogio.gov.it Prot. 3686/A22 Sant Ambrogio di Torino, 30/10/2015 ATTI ALBO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO SANT'AMBROGIO DI TORINO VIA I MAGGIO SANT'AMBROGIO DI TORINO TEL C.F TOIC823004@istruzione.it posta certificata TOIC823004@PEC.ISTRUZIONE.IT sito web istitutocomprensivosantambrogio.gov.it Prot. 3686/A22 Sant Ambrogio di Torino, 30/10/2015 AL COLLEGIO DEI DOCENTI AL CONSIGLIO D ISTITUTO AI GENITORI AGLI ALUNNI AL PERSONALE ATA ATTI ALBO OGGETTO: ATTO D INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA EX ART.1, COMMA 14, LEGGE N.107/2015. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la legge n. 107 del , recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; PRESO ATTO che l art.1 della predetta legge, ai commi 12-17, prevede che: 1) le istituzioni scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente il triennio di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa; 2) il piano deve essere elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico; 3) il piano è approvato dal consiglio d istituto; 4) esso viene sottoposto alla verifica dell USR per accertarne la compatibilità con i limiti d organico assegnato e, all esito della verifica, trasmesso dal medesimo USR al MIUR; 5) una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano verrà pubblicato nel portale unico dei dati della scuola;

2 TENUTO CONTO delle proposte e dei pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei genitori; EMANA ai sensi dell art. 3 del DPR 275/99, così come sostituito dall art. 1 comma 14 della legge , n. 107, il seguente Atto d indirizzo per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione 1. Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della Repubblica n.80 dovranno costituire parte integrante del Piano; 2. Nel definire le attività per il recupero ed il potenziamento del profitto, si terrà conto dei risultati delle rilevazioni INVALSI relative allo scorso anno ed in particolare dei seguenti aspetti: i risultati di italiano e matematica, per la scuola primaria sono al di sopra della media regionale con una leggera differenza tra i plessi; mentre i risultati per la scuola secondaria sono al di sotto della media regionale, sia di italiano che di matematica. 3. Le proposte ed i pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei genitori di cui tener conto nella formulazione del Piano sono i seguenti: il comune di riferimento collabora fattivamente con l offerta formativa dell istituto, soprattutto in progetti e iniziative inerenti la storia locale, inoltre l Associazione Polisportiva è molto attiva con proposte di progetti e manifestazioni sportive che coinvolgono tutta la popolazione. Collabora ormai da alcuni anni anche la Filarmonica di Sant Ambrogio con un progetto che coinvolge tutti gli alunni della scuola primaria. Anche l associazione genitori Comitato genitori Sant Ambrogio collabora nel reperimento di fondi e con risorse umane. 4. Il Piano dovrà fare particolare riferimento ai seguenti commi dell art.1 della Legge,: o commi 1-4: - diritto al successo formativo per ogni studente, rimuovendo gli ostacoli personali e sociali, - prevenzione e recupero contro l abbandono e la dispersione scolastica, - partecipazione ed educazione alla cittadinanza attiva nell ottica della legalità, - realizzazione del curricolo della scuola e valorizzazione delle potenzialità e degli stili di apprendimento,

3 - valorizzazione della comunità scolastica nel rispetto della libertà d insegnamento e dell interazione con le famiglie ed il territorio, - educazione ai corretti stili di vita, attraverso il potenziamento delle attività sportive e di un percorso di educazione alimentare. o commi 5-7 e 14: si terrà conto in particolare delle seguenti priorità: - competenze linguistiche, - competenze logico-matematiche, - cittadinanza attiva e democratica, interculturalità, solidarietà, - sostenibilità ambientale e conoscenza del territorio, - competenze nell uso corretto dei media e uso consapevole dei social network per ciò che concerne attrezzature e infrastrutture materiali occorrerà tenere presente che: l istituto ha partecipato al bando regionale per la dotazione WIRELESS di tutti gli edifici scolastici; per quanto concerne le LIM, ne sono presenti 2 alla primaria Nino Costa e tre alla secondaria Frank ; per ciò che concerne i posti di organico, comuni e di sostegno, il fabbisogno per il triennio di riferimento è così definito: Infanzia: 12 docenti posto comune, 1 docente sostegno Primaria: 15 docenti posto comune,1 di inglese,1 IRC, 2 docenti di sostegno 1 docente su ore residue 9 posto comune e 3 su lingua inglese Secondaria: classe A043 5 = 4 cattedre + 1 su 10 ore residue classe A059 3 cattedre classe A245 1 cattedre classe A cattedre classea028 1 cattedra classe A033 1 cattedra classe A032 1 cattedra classe A030 1 cattedra classe AD00 1 cattedra + 1 spezzone ore 9 per ciò che concerne i posti per il potenziamento dell offerta formativa il fabbisogno sarà definito in relazione ai progetti ed alle attività contenuti nel Piano, entro un limite massimo di unità non ancora assegnato

4 nell ambito delle scelte di organizzazione, dovranno essere previste la figura del coordinatore di plesso e quella del coordinatore di classe per la scuola secondaria dovrà essere prevista l istituzione di gruppi di lavoro verticali per aree disciplinari, nonché, ove ritenuto funzionale alle priorità di istituto, dipartimenti trasversali (ad esempio, per l orientamento) dovrà essere prevista la costituzione del comitato tecnico-scientifico di cui ai DPR 87-88/10 ed indicata la struttura ritenuta più funzionale per lo stesso; dovrà essere prevista la costituzione del comitato sportivo studentesco sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria per ciò che concerne i posti del personale amministrativo, tecnico e ausiliario il fabbisogno è così definito: amministrativi n. 4 ed 1 d.s.g.a. collaboratori scolastici n. 12. o commi 10 e 12; - nella scuola secondaria di I grado, verranno realizzate iniziative di formazione rivolte agli studenti per promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso e di avvicinamento agli enti preposti alla sicurezza come vigili del fuoco, A.I.B., vigili urbani, polizia postale, carabinieri, guardia di finanza - la formazione riguardante il personale docente ed A.T.A., oltre alle iniziative di formazione personale, verterà sulla sicurezza, sulle problematiche degli alunni, sulla comunicazione. o commi 15-16; - attuazione dei principi di pari opportunità, promuovendo l educazione al rispetto tra i sessi e la prevenzione della violenza sulle donne, nonché di tutte le discriminazioni. o comma 20: - per il potenziamento della lingua straniera sono previsti corsi extrascolastici con associazioni accreditate per il conseguimento di certificazioni linguistiche per la scuola secondaria.

5 o commi 29 e 32 : le iniziative relative all orientamento iniziano, fin dalla classe I della scuola secondaria e, nella classe III prevedono la collaborazione con il servizio Orientarsi, della Città Metropolitana, il Salone dell orientamento, lo sportello d orientamento, oltre alle iniziative a livello dei singoli alunni e a livello di classe. o commi 56-61: - potenziamento degli strumenti tecnologici, attraverso l adesione a progetti PON; - utilizzo delle LIM. o comma 124: - la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale. 5. i criteri generali per la programmazione educativa, per la programmazione e l'attuazione delle attività parascolastiche, interscolastiche, extrascolastiche, già definiti nei precedenti anni scolastici dal consiglio d istituto e recepiti nei POF, devono risultare coerenti con le indicazioni di cui ai precedenti punti 1 e 2. I progetti e le attività sui quali si pensa di utilizzare docenti dell organico del potenziamento faranno esplicito riferimento alle esigenze precedentemente emerse, motivandole e definendo l area disciplinare coinvolta. Si terrà conto del fatto che l organico di potenziamento deve servire anche alla copertura delle supplenze brevi e quindi si eviterà di assorbire sui progetti l intera quota disponibile. 6. Per tutti i progetti e le attività previsti nel Piano, saranno indicati i livelli di partenza sui quali si intende intervenire, gli obiettivi cui tendere nell arco del triennio di riferimento, gli indicatori quantitativi e/o qualitativi utilizzati o da utilizzare per rilevarli. Gli indicatori saranno di preferenza quantitativi, cioè espressi in grandezze misurabili, e qualitativi. 7. Il Piano dovrà essere predisposto a cura della Funzione Strumentale a ciò designata, eventualmente affiancata dal gruppo di lavoro a suo tempo approvato dal collegio docenti, nella seduta del 7/10/2015. Il Dirigente Scolastico (Prof.ssa Cristina CERRUTI)