INTRODUZIONE AI PROGRAMMI DI STUDIO

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1 CORSI PREACCADEMICI Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ALTA FORMAZIONE ARTISTICA, MUSICALE E COREUTICA ISTITUTO SUPERIORE DI STUDI MUSICALI CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA LATINA FISARMONICA INTRODUZIONE AI PROGRAMMI DI STUDIO 1. Generalità, per l intera fascia pre-accademica Gli obiettivi di apprendimento della formazione pre-accademica si configurano nella acquisizione delle competenze relative, sin dal primo periodo di studio, a tutti i fondamentali tecnico-strumentali e ai fondamentali musicali indispensabili a costruire un rapporto diretto e personale con la musica e lo strumento, e a saper gestire consapevolmente la relazione sistemica tra linguaggio musicale, abilità strumentali, esigenze espressive e consapevolezza corporea, a diversi livelli di specializzazione corrispondenti ai tre periodi di studio e fino alla acquisizione delle competenze necessarie all accesso ai Corsi Accademici di Primo Livello. I materiali musicali elencati nei programmi di esame (proposti come riferimento edito o reperibile on line) sono quindi da ritenersi un punto di partenza per l attuazione di percorsi didattici integrati, funzionali a tali obiettivi formativi e integrabili con altri materiali musicali assimilabili. Il percorso formativo prevede, anche quando non oggetto di verifica diretta in sede di esame, i seguenti ambiti di studio: TECNICA STRUMENTALE relativa alle espressioni tecniche delle due tastiere e del mantice: il percorso formativo si serve di materiali di studio editi, studi ed esercizi costruiti insieme al docente in sede didattica a seconda delle specifiche esigenze dell allievo. METODOLOGIA DELL APPRENDIMENTO STRUMENTALE-MUSICALE E TECNICHE DI CONSAPEVOLEZZA CORPOREA: Studi e riflessioni, desunti dalla esperienza strumentale e mirati alla acquisizione di consapevolezza ed indipendenza nella gestione del processo di autoformazione. LETTERATURA DELLO STRUMENTO: La prassi esecutiva prevede una contestualizzazione del repertorio studiato in ambito storico, culturale, musicale e tecnico-strumentale. TECNOLOGIA E STORIA DELLO STRUMENTO: Struttura e funzionamento della fisarmonica e in particolare dello strumento personale. Elementi di Storia delle armoniche, considerati in relazione alla letteratura musicale e in particolare al repertorio oggetto di studio LETTURA E SEMIOGRAFIA con particolare riferimento ai problemi posti dalla specificità strumentale. TECNICHE DI LETTURA ESTEMPORANEA IMPROVVISAZIONE ALLO STRUMENTO: Analisi e di alcuni stilemi tecnici e musicali conosciuti durante la pratica strumentale, finalizzata alla improvvisazione in diversi ambiti musicali e sempre ad un livello di complessità adeguato al periodo di studio. INTRODUZIONE AI PROGRAMMI DI STUDIO 2. Specificità del Programma di Studio del primo periodo

2 Data l importanza del primo e secondo anno del percorso formativo, si dà elenco di alcuni materiali musicali di riferimento ad integrazione dei programmi di studio e di esame specificati nella apposita sezione. Acquisizione dei fondamentali tecnici e musicali e repertorio essenziale del primo anno Angeloni, P., Peter Pan percorsi integrati per la formazione strumentale - 3 Voll. ( I Fondamentali tecnici e musicali, II Note singole, III Bassi e accordi precomposti) Ed. Physa. Angeloni, P., Balocchi, Ed Physa Battiston I., Lilliputh I, p.a. Ferrarini, M.; Six cadeaux pour en enfant terribile, Ed. Berben Rausenberger V., Fingerzirkus, Ed. Spielraum Rausenberger V., Elefant Willibald und seine freunde, Ed. Spielraum Marcos T., Método de Accordéon, (p.a.), (primo-terzo anno) Eisenmann M., Akkordeon Schulwerk, Ed. Hohner, (solo bassi e accordi precomposti). Letteratura da tasto (primo e secondo anno) Tourdion, melodie e danze antiche per giovani fisarmonicisti, (Angeloni), Ed. Berben AA.VV., Alla corte di re bemolle, musiche dei secoli XVII e XVIII, (Angeloni), Ed. Berben Wunn, Alte Musik, Band I, Ed. Wunn Ferrarini, M.; Antologia I, (p.a.) ESAMI DI AMMISSIONE Ammissione al Primo Periodo di Studio: prove attitudinali e programma libero per i candidati in grado di sostenere una esecuzione musicale con la fisarmonica. Ammissione al Secondo Periodo di Studio: finale del primo periodo di studio (Livello di Competenza A) Ammissione al Terzo Periodo di Studio: finale del secondo periodo di studio Livello di Competenza B PRIMO PERIODO DI STUDIO Il programma di studio verte su materiali musicali indicati dal programma di esame integrati da materiali aggiuntivi che il docente ritiene di utilizzare al fine di ottimizzare il percorso formativo in funzione degli obiettivi di apprendimento. (Vedi Introduzione ai programmi di studio) di fine Primo periodo (Livello di Competenza A) 1. Esecuzione di un programma da concerto costituito da: due studi originali con note singole, due studi originali con bassi e accordi precomposti, un brano tratto dalla letteratura da tasto, due brani di J. S. Bach, due composizioni originali di cui almeno una a note singole, scelti tra le opere di seguito specificate: STUDI originali per fisarmonica Note singole: Battiston, I.; Lilliput II, Lilliput III (p.a.) Scappini, S.; 20 studietti elementari (Ed. Berben) Pozzoli, E,: Canoni (per pianoforte Ed. Ricordi, per fis.versione Paterno (p.a.) Altri studi di analogo livello di competenza Bassi e accordi precomposti: Cambieri, Fugazza, Melocchi, Metodo per fisarmonica vol. I (Ed. Berben), dal n. 180 al n. 240 esclusi i nn. Dal 204 al 232

3 Cambieri, Fugazza, Melocchi, Metodo per fisarmonica vol. II (Ed. Berben), fino al n. 20 Altri studi di analogo livello di competenza LETTERATURA DA TASTO Wunn, Alte Musik, Band II, Ed. Wunn Ferrarini, M.; Antologia II, (p.a.) Hallo Beethoven! (Ed. Berben), Hallo Haendel! (Ed. Berben), Hallo Satie! (Ed. Berben), Hallo Galuppi! Altre composizioni di analogo livello di competenza. J.S.BACH Klavierbuchlein Fur Anna Magdalena Bach (Paterno, Ed. Berben), Piccoli preludi e fughette (da Antologia I di S. di Gesualdo, Ed. Berben) COMPOSIZIONI ORIGINALI AA.VV, Du monde entier (almeno 3 pezzi); A. Abbott, Nostalgies (intera raccolta); A. Abbott, Pour Pierre (almeno 2 pezzi); P.M. Dubois: A la Tuilerie (almeno due); N. Abbott: Pour se distraire; W. Jacobi, Zehn poliphonie stucke nach spanishen Volksliedern (almeno 2 pezzi); Katzer, Fur Knopfe II (almeno tre pezzi); T. Lundquist: Microscope (almeno tre pezzi); T. Lundquist; Sonatina Piccola; T. Lundquist, Plasticity; P. Makkonen, Avaruus-Musiikkia -Space Music- (tutto); ), V. Melocchi: Canzone triste, V. Malocchi, La danza dei folletti, J. Novak, Rondini (almeno 2 pezzi); N. Sprave, drei Bagatellen (almeno due); L. Schmidt, Drei Stucke (almeno due); L. Schmidt, Die Vertreibung der stille; J. Takacs, Fur Mich (almeno 4 pezzi); altre composizioni (anche di autori diversi, moderni e contemporanei) di difficoltà adeguata al livello di competenza. 2. Lettura a prima vista di un brano scelto dalla commissione 3. Saper improvvisare, su indicazione della commissione, variazioni agogiche, dinamiche, di fraseggio e di articolazione (varie modalità di legato, staccato ecc.) su una scala o modulo tecnico o breve sequenza musicale proposta dalla commissione e adeguata al livello di competenza del periodo di studio. SECONDO PERIODO DI STUDIO Il programma di studio verte su materiali musicali indicati dal programma di esame integrati da materiali aggiuntivi che il docente ritiene di utilizzare al fine di ottimizzare il percorso formativo in funzione degli obiettivi di apprendimento. di fine Secondo periodo (Livello di Competenza B) 1. Esecuzione di un programma da concerto costituito da: tre studi originali; un brano tratto dalla letteratura clavicembalistica; due invenzioni a due voci, una invenzione a tre voci e un altro brano di J. S. Bach, due composizioni originali, di cui almeno una a note singole, scelti tra le opere di seguito specificate: STUDI A. D'Auberge: Artists Etudes (ed. Acc. Music Publi.), P. Deiro: Finger Dexterity (ed. Berben), Altri studi di analogo livello di competenza

4 LETTERATURA CLAVICEMBALISTICA Composizioni dei seguenti autori: Francesco Gasparini, Michel Angelo Rossi, Giovanni Marco Rutini, Bernardo Pasquini, Antonio Soler, Mattia Vento, Domenico Scarlatti e altri di autori coevi. J.S.BACH Invenzioni a due voci Sinfonie (invenzioni a tre voci) Singole danze tratte dalle Suite Francesi Piccoli Preludi e Piccoli Preludi e Fuga: BWV 895, 899, 900, 902, 930, 952, 953, 961, 999 COMPOSIZIONI ORIGINALI F. Alfano, Nenia (revisione Di Gesualdo); T. Aubin, Innocente Irlandaise; I. Battiston, Due Aforismi; N. Bartow: Three charatteristic dances; L. Ferrari Trecate: Velocissimo (ed. Berben), L.Ferrari Trecate, Pantomima umoristica (ed. Berben), K. Huber, Il pleut des fleurs; W. Jacobi, Acht vortragstucke (almeno 5 pezzi); W. Jacobi, Konzertrondo; W. Jacobi, Jota; F. Lattuada, Improvviso (ed. Berben), T. Lundquist, Neun zweistimmige inventionen (almeno 6); H. Noth, Sechs Momente; H. Noth, Aisthanomai; W. Solotarev, Suite Infantile n.2; W. Solotarev, Suite Infantile n.3; W. Solotarev, Suite Infantile n.4; W. Solotarev, Suite Infantile n.5; W. Solotarev, Monastero de Firaponte; altre composizioni (anche di autori diversi, moderni e contemporanei) di difficoltà adeguata al livello di competenza. 2. Lettura a prima vista di un brano scelto dalla commissione 3. Prova di cultura. Colloquio nel corso del quale il candidato illustra in sintesi storia, struttura funzionamento e potenzialità tecnico-foniche della fisarmonica, considerati anche in relazione al programma di studio; dà prova di conoscere la semiografia con particolare riferimento alla specificità del repertorio presentato. TERZO PERIODO DI STUDIO Il programma di studio verte su materiali musicali indicati dal programma di esame integrati da materiali aggiuntivi che il docente ritiene di utilizzare al fine di ottimizzare il percorso formativo in funzione degli obiettivi di apprendimento. di fine Terzo periodo (Livello di Competenza C) 1. Esecuzione di un programma da concerto della durata tra i 40 e i 50 minuti di musica, scelto tra le opere di seguito specificate e costituito almeno da: a) due Preludi e Fuga dal Clavicembalo Ben Temperato di J. S. Bach oppure un Preludio e Fuga dal Clavicembalo Ben Temperato e una Suite Francese (completa o selezione); b) una composizione tratta dalla letteratura da tasto, c) una composizione originale per fisarmonica di autore italiano, di difficoltà adeguata al corso, la cui data di composizione non sia anteriore ai 15 anni rispetto l anno di svolgimento dell esame; d) una composizione originale scelta da Letteratura originale italiana e straniera e) una composizione originale scelta da Letteratura originale storica. J.S.BACH Il Clavicembalo ben temperato: I e II volume Suites Francesi Quattro duetti BWV 802, 803, 804, 805

5 Composizioni libere per organo o clavicembalo LETTERATURA DA TASTO Composizioni dei seguenti autori: W. Byrd, F. Couperin, A. De Cabezon, D. Cimarosa, A. Gabrieli, G. Gabrieli, G. Frescobaldi, J. Pachelbel, J.P. Rameau, D. Scarlatti, G. F. Haendel, C. Merulo, D. Zipoli. COMPOSIZIONI ORIGINALI Letteratura originale italiana e straniera: A. Abbott, Jeu de Septimes, H. Sauguet, Choral Varié; I. Battiston: Tango I, II, III, IV (almeno due), Bettinelli, Improvviso;C. Boncompagni, Due Pezzi Brevi, S. di Gesualdo, Improvvisazione n.1; F. Donatoni, Feria IV; G. Grisey, Passacaille; T. Hosokawa, Melodia; L. Kaiser, Arabesques (almeno tre ); Confetti; Nordheim, Flashing; Padros, Trilogia breve; Sei variazioni; S. Sciarrino, Vagabonde blu; U. Rojko, Tanghi, (uno a scelta); altre composizioni (anche di autori diversi, moderni e contemporanei) di difficoltà adeguata al livello di competenza. Letteratura originale storica : N. Bartow: Three characteristic Dances; P. Fiala, Aphorisms; W. Jacobi, Capriccio; W. Jacobi, Divertissement; Sarabande und Allegro; E. Krenek, Acco Music; T. Lundquist, Partita Piccola; J. Matys, Praeludium a variace; Regondi, tre Valzer; P. Rovsing Olsen, Without a title; O. Schmidt, Toccata n. 1, Toccata n. 2; S. W. Solotarev, Ispaniada, Suite da camera; Sonata n. 2; Toccata, Kammersuite; L. Ferrari Trecate, Cocktail; H. Brehme, Paganiniana I e II Libro (selezione libera); Herbst-Elegie und Capriccio; altre composizioni, anche di autori diversi, con scrittura assimilabile. 2. Interpretazione di una composizione di media difficoltà assegnata dalla commissione tre ore prima dell esecuzione. 3. Prova di cultura. Colloquio nel corso della quale il candidato dà prova di conoscere l identità tecnico-musicale dello strumento e la letteratura d autore più significativa; è in grado di motivare la individuazione e soluzione dei problemi di prassi esecutiva posti dal repertorio presentato; è in grado di motivare l elaborazione di strategie di studio adeguate. E facoltativa la produzione di una tesina consegnata due settimana prima della data dell esame, su tema concordato con il docente inerente i suddetti temi. MUSICA DI INSIEME PER FISARMONICHE A progetto e/o per stage intensivi Improvvisazione e attività strumentale di insieme per il consolidamento delle competenze strumentali e lo sviluppo di competenze musicali proprie della musica di insieme. Studio di repertorio adeguato al grado di esperienza degli allievi ed adeguato al livello di competenza previsto. TRIENNIO ESAME DI AMMISSIONE 1. Esecuzione di un programma da concerto costituito da:

6 a) un Preludio e Fuga tratto dal Clavicembalo ben temperato di J. S. Bach; b) una composizione tratta dalla letteratura da tasto scelta tra le opere di W. Byrd, F. Couperin, A. De Cabezon, D. Cimarosa, A. Gabrieli, G. Gabrieli, G. Frescobaldi, J. Pachelbel, J.P. Rameau, D. Scarlatti, G. F. Haendel, C. Merulo, D. Zipoli; c) Una composizione originale di autore italiano prodotta dal 1970 in poi; d) una composizione originale scelta tra le seguenti: H. Sauguet, Choral Varié; I. Battiston: Tango I, II, III, IV (anche uno), Bettinelli, Improvviso;C. Boncompagni, Due Pezzi Brevi, F. Donatoni, Feria IV; T. Hosokawa, Melodia; L. Kaiser, Arabesques (almeno tre ); L. Kayser Confetti; Nordheim, Flashing; Padros, Trilogia breve; Padros, Sei variazioni; S. Sciarrino, Vagabonde blu; U. Rojko, Tanghi (uno); T. Lundquist, Partita Piccola; O. Schmidt, Toccata n. 1; O. Schmidt, Toccata n. 2; e) facoltativo: una composizione, originale o di trascrizione, di qualunque genere musicale, a libera scelta del candidato 2. Colloquio su temi di carattere musicale, culturale e motivazionale. NOTA BENE: Verranno comunque presi in considerazione anche programmi diversi purché di adeguato livello di difficoltà PRASSI ESECUTIVA E REPERTORI (CODI/18) (dell intero periodo triennale) Repertorio solistico individuato e scelto nei seguenti ambiti (Le composizioni presentate all esame di ammissione possono far parte di questo programma di studio qualora non presentate all esame finale del Terzo Periodo - Livello di competenza C - dei Corsi di formazione pre-accademica. Sono escluse le composizioni presentate all esame finale del Terzo Periodo - Livello di competenza C - dei Corsi di formazione pre-accademica). 1) Letteratura originale di autori italiani prodotta dal 1976 in poi. 2) Letteratura originale di autori non italiani prodotta dal 1970 in poi. 3) Letteratura originale storica : composizioni di A. Abbott, Toccata; T. Lundquist, Metamorphoses; P. Norgard, Anatomic Safari, Introduzione e Toccata, Le Bal Sonnambule; H. Sauguet, Choral Varié, O. Schmidt, Toccata n. 1, Toccata n. 2; K. Olckzak, Berceuse, N. Kusyakov, Sonata n. 1; E. Pozzoli, Danza Fantastica; Tema e variazioni; composizioni di W. Solotarev, H. Brehme, J. Feld, W. Jacobi, anche di diversi livelli di difficoltà, ma sempre adeguati al corso accademico di primo livello; altre composizioni, anche di altri autori, caratterizzate da scritture assimilabili.

7 4) J. S. Bach: Suites Francesi; Suites Inglesi; Il Clavicembalo ben temperato; L Arte della Fuga; Preludi corali e altre composizioni libere per organo e per clavicembalo. 5) Letteratura non originale con l obbligo di includere composizioni di G. Frescobaldi e di D. Scarlatti. Nell intero periodo (tre annualità) è obbligatorio lo studio di repertorio scelto da ognuno dei cinque ambiti. Programmi di esame (Prassi esecutiva I, Prassi Esecutiva II, Prassi esecutiva III) Esecuzione di un programma da concerto della durata compresa tra i 30 e i 40 minuti di musica (di cui almeno due composizioni originali) scelto obbligatoriamente negli ambiti 1, 2, 4, 5 precisati nel programma di studio. Il repertorio scelto dall ambito n. 3 Letteratura storica dovrà essere presente in almeno uno dei programmi d esame. Non è consentita la riproposta di repertorio presentato nei programmi di esame precedentemente eseguiti. PROVA FINALE Esecuzione di un programma da concerto della durata compresa tra i 50 e i 60 minuti di musica, di cui almeno il 50% di repertorio originale. Elaborazione di una tesi di carattere musicologico, preferibilmente attinente al programma da concerto presentato. TECNICHE DI LETTURA ESTEMPORANEA (CODI/18) Conoscere processi e tecniche della lettura musicale, anche desunte dalla prassi di altri strumenti, fino alla elaborazione di tecniche personali applicate ai principali stilemi della scrittura fisarmonicistica.

8 Prova pratica e colloquio concordata all inizio del corso con il docente. IMPROVVISAZIONE ALLO STRUMENTO (CODI/18) Analisi e sintesi dei alcuni dei principali processi costruttivi e strutture di linguaggi musicali diversi, considerati in relazione agli stilemi tecnico-musicali propri dello strumento. Utilizzo delle competenze acquisite nella pratica della improvvisazione in ambiti musicali diversi. Prova pratica e colloquio concordata all inizio del corso con il docente. LETTERATURA DELLO STRUMENTO (CODI/18) L identità tecnica e sonora dello strumento e le diverse caratteristiche della scrittura fisarmonicistica. Lo sviluppo della letteratura da concerto (solistica, cameristica, con orchestra). Ascolto e analisi del repertorio più significativo nella evoluzione della letteratura fisarmonicistica. Produzione di elaborati scritti. Nel contesto delle linee generali, in ogni annualità verranno inoltre individuati e trattati nuclei tematici monografici indicati dal docente all inizio del corso. I Annualità Non è previsto esame. L idoneità è attribuita dal docente sulla base del lavoro svolto durante il corso degli studi. II Annualità Elaborazione di una tesina e colloquio su tema concordato con il docente. FONDAMENTI DI STORIA E TECNOLOGIA DELLO STRUMENTO (CODI/18) Struttura e funzionamento delle armoniche. Storia ed evoluzione della fisarmonica dalle origini ai giorni nostri, osservate anche in relazione ai contesti socio-culturali e musicale.

9 Elaborazione di una tesina e colloquio su tema concordato con il docente. METODOLOGIA DELL INSEGNAMENTO STRUMENTALE (CODI/18) Le competenze dello strumentista. La dimensione sensomotoria nella esperienza dello strumentista: dalle acquisizioni delle neuroscienze alle strategie di studio e di insegnamento. Approfondimenti in merito a: didattica della tecnica strumentale, della sonorità; della interpretazione. Progettare e attivare percorsi didattici integrati per l acquisizione dei fondamentali tecnici e musicali. Individuazione dei criteri per la scelta di materiali musicali utili al percorso formativo. Analisi di alcuni dei metodi (storici e recenti) e materiali didattici. In caso di biennalizzazione del corso, verranno individuati nuclei tematici di approfondimento. Elaborazione di una tesina e colloquio su tema concordato con il docente. MUSICA DI INSIEME PER FISARMONICHE (CODI/18) (disciplina a scelta dello studente) Repertorio (originale nella misura di almeno 50%) scelto all inizio del corso tra le composizioni da concerto più recenti, di livello tecnico-musicale adeguato al corso. Esecuzione di una selezione del repertorio studiato, concordata con il docente. BIENNIO ESAME DI AMMISSIONE 1. Esecuzione di un programma da concerto, della durata compresa tra i 20 e i 40 minuti di musica, costituito da: letteratura originale prodotta dal 1970 in poi, letteratura non originale

10 tratta dal repertorio da tasto e/o dalle opere di J.S. Bach. 2. Colloquio su temi di carattere musicale e motivazionale. NOTA BENE: Verranno comunque presi in considerazione anche programmi diversi purché di adeguato livello di difficoltà. PRASSI ESECUTIVA E REPERTORIO (dell intero periodo biennale) Repertorio solistico, concordato con il docente, individuato e scelto da uno o più dei seguenti ambiti: 1) Letteratura originale di autori italiani prodotta dal 1976 in poi, di livello tecnico-musicale adeguato al corso. 2) Letteratura originale di autori non italiani prodotta dal 1970 in poi, di livello tecnico-musicale adeguato al corso ( ad esempio: S. Gubaidulina, K. Harada, T. Hosokawa, A Holszky; K. Huber, H. Lim, M. Lindberg, E. Jokinen, U. Rojko; J. Sanchez-Verdu, J. Tiensuu, altri autori). 3) J. S. Bach: L Arte della Fuga BWV 1080, Variazioni Goldberg BWV 988, Partite BWV , altre composizioni di J.S. Bach da concordare con il docente. 4) Letteratura non originale con l obbligo di includere composizioni tratte dalla letteratura da tasto. (Prassi esecutiva I, Prassi Esecutiva II) Esecuzione di un programma da concerto della durata compresa tra i 30 e i 45 minuti di musica. Non è consentita la riproposta di composizioni presentate nei programmi di esame nei precedentemente eseguiti (triennio accademico di primo livello, del diploma del corso ordinario, prassi esecutiva I biennio accademico) PROVA FINALE Esecuzione di un programma da concerto della durata compresa tra i 50 e i 60 minuti di musica. Elaborazione di una tesi di carattere musicologico, preferibilmente attinente al programma da concerto presentato. LETTERATURA DELLO STRUMENTO Il processo di individuazione della identità strumentale nella storia della letteratura fisarmonicistica.

11 I tratti distintivi della letteratura da concerto: linee generali e monografie, individuate e trattate anche in relazione al repertorio di studio scelto dagli studenti. Elaborazione di una tesina e colloquio su tema concordato con il docente. FONDAMENTI DI STORIA E TECNOLOGIA DELLO STRUMENTO La Storia e la tecnologia dello strumento verranno osservate e studiate in relazione alla scrittura fisarmonicistica, allo sviluppo della letteratura, ai problemi posti dalla prassi esecutiva, anche individuando specifici nuclei tematici. Elaborazione di una tesina e colloquio su tema concordato con il docente. MUSICA DI INSIEME PER FISARMONICHE Repertorio originale scelto all inizio del corso tra le composizioni da concerto più recenti, di livello tecnico-musicale adeguato al corso. Esecuzione di una selezione del repertorio studiato. COMPOSIZIONE E TRASCRIZIONE PER FISARMONICA

12 I fondamentali tecnico-musicali nella scrittura fisarmonicistica: analisi ed elaborazione in composizioni libere. I principi fondanti della trascrizione e adattamento per fisarmonica: realizzazione di trascrizioni e adattamenti dalla letteratura di altri strumenti, in ambito solistico e cameristico. Valutazione di almeno una composizione libera e di almeno una trascrizione prodotte durante il corso di studio. Colloquio su tema concordato con il docente. ENSEMBLE DI MUSICA CONTEMPORANEA Repertorio originale scelto dalla letteratura contemporanea da concerto per ensemble strumentale eterogeneo che includa almeno una fisarmonica. Esecuzione di una selezione del repertorio studiato.