Attività didattiche in continuità tra gli ordini di scuola

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI BUTTIGLIERA ALTA-ROSTA A.S Attività didattiche in continuità tra gli ordini di scuola SCUOLE DI ROSTA Continuità Primaria Collodi, Infanzia Morante, Asilo Nido In Fiore Attività tra i bambini delle classi 1 A, 1 B, i ragazzi delle classi 5 A e 5 B della Primaria Collodi e i bambini dell ultimo anno dell Infanzia Morante I bambini delle classi I A e I B della primaria Collodi si sono recati alla scuola dell infanzia per incontrare gli ex compagni e le insegnanti. Nei due incontri, dopo i saluti iniziali, sono state raccontate le storie di Mago Baffettino e dello scoiattolo Ghiandino. I bambini insieme agli ex compagni hanno colorato i disegni dei personaggi delle storie, ritagliato le figure da appendere su di un cartellone ed eseguito un simpatico gioco motorio in salone.

2 Nel mese di maggio i ragazzi delle quinte classi si sono recati alla scuola Morante e, a turno, hanno raccontato ai compagni più piccoli la storia Il ponte dei bambini di Bolliger. Al racconto è seguito il riassunto verbale, la rappresentazione grafica e le conversazioni sul significato della storia. I ragazzi hanno anche consegnato ai piccoli delle pietre da colorare, disegnate da loro su cartoncino. A termine dell incontro i bambini insieme ai ragazzi hanno danzato al suono di una danza popolare. Sempre nel mese di maggio, i bambini dell ultimo anno della Morante si sono recati alla primaria Collodi per visitare gli ambienti scolastici e conoscere le insegnanti. Lì, insieme ai compagni delle classi quinte, in riferimento alla storia raccontata in precedenza, hanno consegnato le pietre colorate da ognuno per rappresentare il ponte di passaggio da una scuola all altra che ritroveranno a settembre, quando inizierà la scuola.

3 Attività tra i bambini dell Infanzia Morante e i bambini dell ultimo anno dell Asilo Nido In Fiore I bambini del Nido, nel mese di giugno, si sono recati alla scuola Morante per conoscere le insegnanti e vedere i locali scolastici. Insieme ai compagni, nel salone, hanno cantato e mimato semplici giochi gestuali quali Ciccione Pacioccone, Gigiotto, Il codino del Topino

4 SCUOLE DI FERRIERA Continuità tra Primaria Collodi, Infanzia Aquilone, Secondaria Jaquerio Attività tra i bambini della 1 classe e i ragazzi della 5 classe della Primaria Collodi, i bambini dell ultimo anno dell Infanzia Aquilone e i ragazzi della Secondaria Jaquerio Il primo tema scelto per i nuovi iscritti alla primaria Collodi è stato quello di far conoscere ai piccoli lo scrittore Collodi, a cui è intitolata la scuola, attraverso la storia di Pinocchio. Inizialmente i ragazzi hanno visto il film di Pinocchio. Successivamente si sono recati alla scuola dell infanzia e hanno parlato dello scrittore facendo anche un breve sunto della storia ai piccoli. Alla scuola dell infanzia i bambini, insieme agli ex compagni di 1 classe della primaria, hanno colorato i principali personaggi della storia e successivamente hanno preparato la sagoma del burattino che i ragazzi di quinta hanno assemblato con i fermacampioni. Vi è stato anche uno scambio di disegni e simboli riferiti alla storia.

5 Prendendo spunto dal tema centrale scelto quest anno dall Istituto Comprensivo sulle Emozioni, come secondo tema si è scelta la storia Luigino lupo Valsusino, testo scritto nella prima parte dell anno dai ragazzi della quinta Collodi che ha coinvolto sia i ragazzi della scuola secondaria che hanno sviluppato il tema a fumetti, sia i bambini dell infanzia. Dopo il racconto e l espressione grafica individuale, sono stati fatti cartelloni di gruppo e rappresentazioni personalizzate dei personaggi della storia. Le emozioni emerse e i sentimenti evocati dalla storia, in particolare l accoglienza e l accettazione degli altri, sono stati oggetto di dibattito e confronto tra i ragazzi e i bambini. A conclusione delle attività, si è organizzato un momento di festa tra i vari gruppi con merenda finale.

6 SCUOLE DI BUTTIGLIERA Continuità tra Primaria Brizio, Infanzia Girandola, Infanzia privata Caduti in guerra Attività tra gli alunni della 1 classe e i ragazzi della 5 classe della Primaria Brizio, i bambini dell ultimo anno dell Infanzia Girandola e i bambini dell Infanzia privata Caduti in guerra Come argomento principale è stato scelto il tema delle Emozioni comune, quest anno scolastico, in tutte le scuole dell Istituto. Protagonisti del tema sono stati I folletti del cuore che attraverso storie e drammatizzazioni hanno messo in rilievo il mondo delle emozioni che sempre accompagna lo stato d animo delle persone. Nel corso dell anno, i piccoli della Girandola e della Caduti in guerra hanno realizzato un gioco di Memory delle emozioni e un cartellone grafico sul tema. All interno del programma di inclusività, per favorire l inserimento alla scuola primaria di un bimbo diversamente abile dell infanzia Girandola, per tutto l anno scolastico, sono stati organizzati degli incontri, a cadenza settimanale, alla scuola Brizio in modo da facilitare la conoscenza del nuovo ambiente e delle nuove insegnanti. In particolare, è stato predisposto uno spazio riservato al bambino per permettergli di lasciare e ritrovare i propri giochi ed effetti personali.

7 Il bimbo diversamente abile ha partecipato in maniera positiva agli eventi, durante tutto il corso dell anno, grazie anche a strategie didattiche di rinforzo come la caramella e il gioco del filo ed ha preso via, via confidenza con i nuovi ambienti e con le persone. A fine anno scolastico i gruppi di lavoro si sono incontrati per festeggiare insieme il termine delle attività. I bambini della primaria si sono travestiti drammatizzando i personaggi dei folletti. Tutti insieme hanno giocato al Memory delle emozioni, infine hanno condiviso una merenda con pane, nutella e caramelle. Giugno 2015 Funzione Strumentale Silvana Manfredi