CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA TECNOLOGIA COMPETENZE

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1 CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA TECNOLOGIA COMPETENZE - L alunno riconosce e identifica nell ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. - E a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia,e del relativo impatto ambientale. - Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descrivere la funzione principale e la - struttura e di spiegarne il funzionamento. - Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette,volantini o altra documentazione tecnica e commerciale. - Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni. - Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali. - Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche,le funzioni e i limiti della tecnologia attuale. 1

2 TECNOLOGIA - CLASSE PRIMA NUCLEO TEMATICO CONOSCENZE ABILITA VEDERE E OSSERVARE Osservazione ed analisi di oggetti di uso comune:forbici,temperino,frullatore. Classificazione di oggetti in base alle loro funzioni. Osservare,descrivere e rappresentare con il disegno alcuni elementi: oggetti e strumenti utilizzati nell ambiente di vita quotidiana,per forma e materiali. Comprendere la funzione di alcuni oggetti costruiti dall uomo. Eseguire semplici misurazioni. Realizzare semplici oggetti del corredo scolastico. Eseguire semplici creazioni con la carta. Pianificare la costruzione di un semplice oggetto. Riconoscere i difetti presenti in un oggetto. PREVEDERE E IMMAGINARE INTERVENIRE E TRASFORMARE Montare e smontare oggetti e strumenti della vita quotidiana. Le procedure di accensione e spegnimento del computer. Il video,il mouse,la tastiera. I programmi Paint e Tux paint. Eseguire istruzioni d uso di oggetti semplici usati quotidianamente. Accendere e spegnere il computer seguendo le giuste procedure. Utilizzare correttamente il mouse e la tastiera. Utilizzare semplici programmi di grafica e giochi didattici. 2

3 TECNOLOGIA PRIMO BIENNIO NUCLEO TEMATICO CONOSCENZE ABILITA VEDERE E OSSERVARE Osservazione analitica di oggetti: orologio,clessidra,pluviometro,barometro Utilizzo del disegno tecnico per descrivere e rappresentare gli oggetti osservati. Cogliere differenze per forme, materiali e funzioni di oggetti costruiti dall uomo e saperli collocare nel contesto d uso. Osservare, descrivere e rappresentare con disegni e schemi elementi e semplici macchine di uso comune. Stime approssimative su pesi o misure di oggetti dell ambiente scolastico. Effettuare stime approssimative su lunghezze,pesi,capacità. PREVEDERE E IMMAGINARE Costruzione di un manufatto. Progettare ed organizzare le varie fasi di un manufatto. INTERVENIRE E TRASFORMARE Realizzazione di maschere,marionette,addobbi natalizi decori pasquali. Montaggio e smontaggio, di giocattoli, giochi di costruzione,di oggetti e dispositivi di uso comune. Realizzazione di manufatti in cartoncino. Riconoscere difetti presenti nel montaggio di un oggetto:puzzle,giocattolo,sagome con parti mobili e immaginarne possibili miglioramenti. Eseguire le istruzioni d uso di oggetti semplici. saperle fornire ai compagni. Comprendere la necessità di seguire le norme di sicurezza nell utilizzo di oggetti, strumenti e materiali. 3

4 I programmi Word e Word Art. Il programma Paint. Presentazioni con Power Point. La posta elettronica. Utilizzo di Internet:motori di ricerca per bambini. Utilizzare le funzioni base dei programmi di videoscrittura e la correzione ortografica. Usare correttamente programmi di disegno geometrico. Utilizzare programmi per creare presentazioni. Utilizzare software didattici a complemento delle discipline. Conoscere ed utilizzare strumenti di comunicazione virtuale. 4

5 TECNOLOGIA SECONDO BIENNIO NUCLEO TEMATICO CONOSCENZE ABILITA VEDERE E OSSERVARE Osservazione e descrizione analitica di apparecchi di uso comune:phon,frullatore,ferro da stiro Principi di funzionamento (meccanico,termico elettrico)di semplici macchine:mulinello a sabbia,giostra svedese,bicicletta,motore di un automobile,leve,circuiti elettrici,componenti di un computer. Riconoscere e classificare oggetti tecnologici in rapporto al contesto d uso (trasporti,comunicazione, scrittura ). Individuare le funzioni di un artefatto e di una semplice macchina, rilevandone le caratteristiche e distinguendo la funzione dal funzionamento. PREVEDERE E IMMAGINARE INTERVENIRE E TRASFORMARE Progettazione e costruzione un manufatto,elencando gli strumenti e i materiali necessari. Norme igieniche e di sicurezza nell utilizzo di prodotti e manufatti. Organizzazione di gite,visite a musei,eventi,utilizzando Internet. Montaggio e smontaggio di oggetti e strumenti di uso quotidiano. Realizzazione di origami,addobbi natalizi, pasquali e del corredo scolastico. Conoscenza dei processi di trasformazione dei prodotti alimentari:la produzione di vino,pane,formaggio,marmellata. Realizzazione di etichette. Tecnologie di smaltimento dei rifiuti. Progettare le varie fasi per la fabbricazione di un manufatto,scegliendo materiali ed attrezzi necessari. Saper individuare e rispettare, nell uso di dispositivi e strumenti, le norme di sicurezza necessarie. Organizzare eventi scolastici usando le tecnologie dell informazione e della comunicazione. Saper progettare e costruire semplici oggetti, strumenti e modelli. Utilizzare semplici procedure per la preparazione degli alimenti. Eseguire interventi di decorazione. Cercare,selezionare,scaricare e installare sul computer un comune programma di utilità. 5

6 La tecnica del compostaggio e dell incenerimento. Attività di riciclaggio di vari materiali. Ricerca,download e installazione di programmi di utilità. Utilizzo delle tecnologie dell informazione e della comunicazione nel proprio lavoro:motori di ricerca, posta elettronica,navigazione in Internet. Foglio di calcolo Excel:formule e funzioni. Utilizzare le funzioni base del foglio di calcolo. Utilizzare le funzioni base dei principali programmi del pacchetto Office,a complemento delle discipline. Fare un uso critico del controllo ortografico e grammaticale per la correzione di un elaborato. Consultare opere multimediali. Conoscere l organizzazione di Internet e le sue possibilità di utilizzo (ricerche, posta elettronica, visite virtuali, ). 6