Istituto Comprensivo Luigi Valli di Narni Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Centro Territoriale Permanente E.D.A.

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1 Istituto Comprensivo Luigi Valli di Narni Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Centro Territoriale Permanente E.D.A. Via del Parco, Narni Scalo (TR) Tel. 0744/ Fax 0744/ C.F tric82000q@istruzione.it

2 Che cos è un C.T.P. I Centri Territoriali Permanenti (C.T.P.), istituiti dal Ministero dell istruzione con l O.M. 455/97, costituiscono un servizio gratuito per i cittadini italiani o stranieri. Essi hanno come riferimento amministrativo e didattico un istituzione scolastica statale e svolgono i seguenti compiti: accoglienza, ascolto e orientamento; apprendimento della lingua e dei linguaggi; sviluppo e consolidamento di competenze di base e di saperi specifici; rientro nei percorsi di istruzione e formazione di soggetti in situazione di marginalità.

3 Finalità Il Centro si propone di rispondere ai seguenti bisogni: il completamento del ciclo di studi di base per i minori e gli adulti che non hanno conseguito la licenza media nell ambito dei percorsi tradizionali; i il rientro in formazione di adulti che vogliono acquisire /riacquisire competenze e conoscenze in un ottica di lifelong learning, cioè di apprendimento lungo tutto il corso della vita; l entrata degli adulti stranieri in un percorso formativo nel paese che li ospita.

4 OBIETTIVI FORMATIVI elevare il livello ll di istruzione i di ciascun corsista attraverso l individualizzazione e la flessibilità dei percorsi; favorire la capacità di relazionarsi attraverso culture diverse; orientare i corsisti ad individuare le proprie capacità e attitudini attraverso momenti diversi (anche in concertazione con altre agenzie); rafforzare la stima di sé per realizzarsi e confrontarsi con gli altri; recuperare la scolarizzazione di base (Diploma di Licenza Media); arricchire e rafforzare le competenze di base e le nuove conoscenze richieste dalla società contemporanea che possono favorire un attiva partecipazione alla vita sociale (nuovi linguaggi, lingue europee, informatica e conoscenza del territorio); favorire l inserimento sociale degli stranieri attraverso l apprendimento della lingua italiana (Italiano L2).

5 A chi si rivolge Il Centro si rivolge ad adulti e ragazzi italiani o stranieri, che abbiano compiuto il 16 anno di età (non frequentanti altre istituzioni scolastiche): corsisti immigrati provenienti da varie parti del mondo che richiedono conoscenze nella lingua italiana, molti dei quali necessitano di prima alfabetizzazione; corsisti italiani e stranieri, privi di licenza media, in gran parte donne e giovani disoccupati; corsisti con titolo che intendono rientrare in formazione, che privilegiano determinate aree disciplinari o specifici corsi di approfondimento; corsisti in situazione di disagio sociale; Per i cittadini stranieri è necessario il permesso di soggiorno o la relativa ricevuta della richiesta effettuata presso la Questura.

6 Le nostre risorse professionali L organico è costituito da: 2 docenti di lettere per 18h settimanali 1 docente di matematica e scienze per 18 h settimanali 1 docente di lingua straniera

7 Organizzazione Il C.T.P., per meglio rispondere ai bisogni e alle richieste dei corsisti, già da alcuni anni ha messo in atto: Attività di accoglienza e orientamento: accoglienza, ascolto e orientamento espressamente previsti dalla normativa vigente, costituiscono un attività fondamentale del C.T.P. ed è parte integrante dell orario di cattedra dei docenti. L attività si svolge durante tutto l anno scolastico, per tutte le tipologie di utenze e coinvolge ogni singolo docente al fine di creare un clima favorevole all apprendimento. La fase di accoglienza inizia a partire dal momento dell iscrizione. Fasce orario flessibili distribuite nell arco della giornata secondo le attività e le esigenze dei corsisti (orario antimeridiano e pomeridiano). Collaborazioni con istituzioni esterne;

8 Piano Didattico organizzazione modulare delle diverse attività per venire incontro a tutte quelle persone adulte che trovano notevole difficoltà a seguire corsi di formazione troppo estesi nel tempo e richiedono percorsi più circoscritti e flessibili; orari flessibili e calibrati, per quanto possibile basati sulle esigenze dei corsisti, dando loro la possibilità di passare da un corso all altro lt quando è necessario

9 Corsi curricolari A.S Corso per il conseguimento della licenza media Corsi di lingua e cultura italiana per stranieri livello A1/A2/B1 Corso di alfabetizzazione della lingua italiana per stranieri Corsi di lingua inglese livello A1/A2/B1 Corso di lingua tedesca e francese livello A1 Corso di italiano per stranieri finalizzato alla preparazione dell esame esame teorico Patente B Corsi di informatica di vario livello

10 Licenza Media Finalità del corso: arricchirelecapacità di ascolto, lettura, scrittura, calcolo, comunicazione, rielaborazione personale, sintesi, riflessione sul vissuto. Ampliare il proprio bagaglio culturale, orientamento al lavoro. Contenuti: Italiano, Storia e Geografia, Matematica e Scienze Naturali, Inglese, Tecnologia, Cittadinanza e Costituzione Durata: annuale, da settembre a maggio. Diploma: al termine del corso verrà effettuato l'esame statale di licenza media. I corsisti promossi otterranno il Diploma di licenza media. Il Patto Formativo: durante la fase di accoglienza, attraverso la conoscenza del percorso personale di ciascun corsista, si individuano i bisogni dell'adulto sia in relazione alle aspettative di lavoro che personali e culturali. In base all'esito del colloquio viene concordato il Patto Formativo. Il Patto Formativo è un documento nel quale vengono definiti: orario delle lezioni, materie da studiare, riconoscimento i di ciò che è stato già appreso, riconoscimento i di crediti formativi e indicazioni del percorso da seguire anche in vista di un inserimento nel mondo del lavoro.

11 Corsi di alfabetizzazione e di lingua italiana per stranieri Finalità del corso: I corsi sono finalizzati all apprendimento della lingua italiana L2, come strumento di promozione sociale. Le attività svolte all'interno dei corsi, tendono a dotare gli allievi di competenze comunicative che diano loro la possibilità di muoversi nel campo sociale e lavorativo con disinvoltura e di conoscere le principali regole ed usi della società italiana. Contenuti: Sulla base dei livelli di conoscenza e padronanza della lingua italiana i corsi vengono suddivisi in moduli di diverso livello secondo il Framework europeo delle lingue. Durata: Considerato che i livelli di competenza linguistica sono i più diversi, così come il livello culturale complessivo di ciascun corsista, gli interventi formativi vengono definiti partendo dal riconoscimento di queste differenze. Se quindi l attività didattica è strutturata durante l intero anno scolastico, la sua scansione temporale e la sua durata non può assolutamente essere pre-determinata, ma deve essere stabilita di volta in volta ed adeguata, all inizio ed in itinere, alle caratteristiche ed alle necessità dell utenza. Si possono prevedere unità orarie di 2 ore, bi o tri-settimanali, a seconda dei casi. Attestati: al termine del corso verrà effettuata una verifica finale, a seguito della quale i corsisti riceveranno un attestato di frequenza con le competenze acquisite. Per i livelli A1 e A2 saranno rilasciati attestati di raggiungimento di livello di conoscenza della lingua italiana ai fini di quanto dettato dall art. 4 comma 1, lett. b, del DM 4 giugno 2010 unitamente alla Certificazione delle Competenze, come previsto dalla C.M. 46/2011.

12 CONTATTI DIRIGENTE SCOLASTICO : Dott.ssa Vilma Toni Direttore Amministrativo : Stefania Meloni Referente del Centro Territoriale : Ins. Butironi Nicoletta Telefono: Fax: tric82000q@istruzione.it I Docenti sono a disposizione dell utenza per eventuali informazioni ed iscrizioni presso la sede del Centro Istituto Comprensivo Luigi Valli di Narni Istituto Comprensivo Luigi Valli di Narni Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Centro Territoriale Permanente E.D.A. Via del Parco, Narni Scalo (TR)