Progetto ALISEI UDA SULLO SVILUPPO DELLA COMPETENZA LESSICALE

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1 Progetto ALISEI UDA SULLO SVILUPPO DELLA COMPETENZA LESSICALE Riealaborazione a cura dell ins. Paola Torlai F.S. Area 4 Intercultura 1

2 I LEZIONE o Presentazione di alcuni animali (schede n. 1, 2 e 3), i bambini a turno leggono il nome degli animali della scheda; poi l insegnante mostra l immagine e loro devono dire il nome dell animale; successivamente l insegnante pronuncia il nome dell animale e i bambini a turno devono indicarne l immagine; infine colorano gli animali ( Gli animali schede n da incollare sul cartoncino e utilizzare per giochi di memory o tombola); II LEZIONE o Si individuano gli ambienti dove gli animali vivono (campagna, bosco, giungla, mare); o Gli ambienti (schede n. 4, 5, 6 e 7); o Ritaglio degli animali (schede n. 1, 2 e 3) e loro disposizione nell ambiente idoneo. III LEZIONE o Lettura e comprensione delle descrizioni di due animali noti (schede n. 8 e 9); o Completamento di alcune semplici descrizioni di animali (schede n. 10 e 11); o Disegno e scrittura di una semplice descrizione Il mio animale preferito (scheda n. 12). IV V LEZIONE o Ascolto della canzone Alla fiera di Mastro Andrè ( o Presentazione del testo della canzone e ripetizione dell ascolto seguendo il testo (scheda n. 13); o Canto del brano seguendo la base musicale; o Scrittura di strofe, seguendo la traccia del testo della canzone, su nuovi animali e i loro versi che ogni bambino dovrà indicare (scheda n. 14, 14 a, 14 b); o Canto delle nuove strofe scritte seguendo la base musicale della canzone. VI VII LEZIONE o Ascolto della canzone Nella vecchia fattoria ( o Presentazione del testo della canzone (scheda n. 15); o Canto della stessa seguendo la base musicale; o Individuazione degli animali presenti nella canzone, ripetizione dei loro versi e definizione dell azione corrispondente prima orale e poi scritta (scheda n. 16, 16 a); 2

3 VIII IX LEZIONE o Lettura dell insegnante della storia Gli animali cercano casa (scheda n. 17); o Ripetizione della storia da parte dei bambini per verificarne il grado di comprensione; o Presentazione delle immagini della storia (scheda n. 18, 18 a, 18 b, 18 c, 18 d, 18 e) e lettura dell insegnante delle frasi relative alle immagini che i bambini dovranno individuare; o Ritaglio delle didascalie (scheda n. 17) che saranno incollate sotto le relative immagini. X XI LEZIONE o La casa degli animali (schede n. 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25); o Gioco dei dodici animali (scheda n. 26), i bambini dovranno individuare gli animali seguendo le indicazioni dell insegnante ed assegnando loro il numero che di volta in volta l insegnante stessa attribuirà all animale (es. l animale n. 2 è verde e fa gra gra ecc.). XII LEZIONE o Lettura (prima silenziosa e poi ad alta voce) della storia La tigre e il coniglio divisione in sequenze e rappresentazione grafica (scheda n. 27). LEZIONE XIII o Lessico delle parti del corpo degli animali (schede n ); o Classificazione degli animali in base a determinate caratteristiche (schede n ); o Autovalutazione (scheda n. 37). Bibliografia: Le schede presenti sono state rielaborate dai materiali reperiti nei seguenti testi: L Maddii, Dire, fare, comunicare Animali e piante, Vannini Editrice L. Cortis, E. Giuliani Cancheri, Raccontami 1, Alma Edizioni 3

4 SCHEDA N. 1 4

5 SCHEDA N. 2 5

6 SCHEDA N. 3 6

7 SCHEDA N. 4 7

8 SCHEDA N. 5 8

9 SCHEDA N. 6 9

10 SCHEDA N. 7 10

11 SCHEDA N. 8 LEGGI ATTENTAMENTE LA DESCRIZIONE E RISPONDI ALLE DOMANDE. 11

12 SCHEDA N. 9 LEGGI ATTENTAMENTE LA DESCRIZIONE E RISPONDI ALLE DOMANDE. 12

13 SCHEDA N. 10 LEGGI E COMPLETA. 13

14 SCHEDA N. 11 LEGGI E COMPLETA. 14

15 SCHEDA N. 12 DISEGNA E POI DESCRIVI IL TUO ANIMALE PREFERITO CON BREVI E SEMPLICI FRASI. 15

16 SCHEDA N

17 SCHEDA N

18 SCHEDA N. 14 a 18

19 SCHEDA N. 14 b 19

20 SCHEDA N

21 SCHEDA N. 16 SCRIVI ACCANTO AD OGNI ANIMALE DELLA CANZONE IL SUO VERSO E LA RELATIVA AZIONE 21

22 SCHEDA N. 16 a 22

23 SCHEDA N

24 SCHEDA N.18 OSSERVA CON ATTENZIONE LE IMMAGINI MENTRA ASCOLTI LA LETTURA, POI RITAGLIA LE DIDASCALIE E INCOLLALE SOTTO AL DISEGNO AL QUALE SI RIFERISCONO; INFINE COLORALE. 24

25 SCHEDA N. 18 a SCHEDA N. 18 b 25

26 SCHEDA N. 18 c 26

27 SCHEDA N. 18 d 27

28 SCHEDA N. 18 e 28

29 SCHEDA N.19 29

30 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO NELLA STALLAE INCOLLALI AL LORO POSTO. NELLA STALLA SCHEDA N.20 30

31 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO NEL FIENILE E INCOLLALI AL LORO POSTO. NEL FIENILE SCHEDA N

32 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO NEL POLLAIO E INCOLLALI AL LORO POSTO. NEL POLLAIO SCHEDA N

33 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO NELLO STAGNO E INCOLLALI AL LORO POSTO. NELLO STAGNO SCHEDA N

34 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO NELL ORTO E INCOLLALI AL LORO POSTO NELL ORTO SCHEDA N

35 RITAGLIA DALLA SCHEDA N. 26 GLI ANIMALI CHE DORMONO IN CASA E INCOLLALI AL LORO POSTO. IN CASA SCHEDA N

36 RITAGLIA GLI ANIMALI E INCOLLALI NELLA PROPRIA CASA. SCHEDA N

37 Ascolta le indicazioni dell insegnante e quando avrai riconosciuto l animale dalle indicazioni che ti darà l insegnante, scrivici sopra il numero. 37

38 SCHEDA N

39 SCHEDA N

40 SCHEDA N

41 SCHEDA N

42 SCHEDA N

43 SCHEDA N

44 SCHEDA N.33 44

45 SCHEDA N

46 SCHEDA N

47 SCHEDA N

48 SCHEDA N. 37 VALUTO IL MIO LAVORO COSA HO IMPARATO NON HO CAPITO BENE HO AVUTO GROSSE DIFFICOLTÀ 48