OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA ANNI

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Gilda Marrone
7 anni fa
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1 CURRICOLO VERTICALE ITALIANO COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA: I DISCORSI E LE PAROLE Saper utilizzare frasi complete e termini nuovi. Saper inventare e raccontare storie. Ampliare il proprio repertorio linguistico e chiedere il significato di nuove parole. Comprendere, ricordare il senso generale di una comunicazione ( racconto, fiaba, rappresentazione, spettacolo televisivo, esperienze vissute). Accoglienza Le regole Le stagioni Le festività Saper comprendere e utilizzare simboli della lingua scritta. Progettare, collaborare e lavorare insieme agli altri. Sviluppare fiducia in se Conoscere e rispettare le norme che regolano la vita di gruppo Acquisire autonomia nell organizzazione di tempi e spazi gioco 1

Comprendere, ricordare il senso generale di una comunicazione ( racconto, fiaba, rappresentazione, spettacolo televisivo, esperienze vissute).

2 Rappresentare esperienze vissute attraverso attività grafico pittoriche Assumere ed interpretare consapevolmente diversi ruoli ( gioco dei travestimenti, teatro dei burattini). 2

3 CURRICOLO VERTICALE MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA LA CONOSCENZA DEL MONDO Utilizzare i sensi per ricavare informazioni e conoscenze. Riconoscere e ricostruire relazioni topologiche. Percepire il tempo nel suo divenire (passato, presente, futuro). Raggruppare, classificare, seriare secondo criteri diversi. Le stagioni Il tempo meteorologico, precalcolo (5 anni) I sensi Le forme geometriche (4,5 anni) Esplorare, scoprire e sistematizzare le conoscenze sul mondo della realtà naturale. Comprendere l importanza del rispetto dell ambiente. Ricostruire e registrare dati della realtà. Collaborare, interagire e confrontarsi con gli altri. Operare in base ai criteri dati. 3

Raggruppare, classificare, seriare secondo criteri diversi.

4 CURRICOLO VERTICALE STORIA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE: IL SE E L ALTRO Sviluppare fiducia in sé. Progettare, collaborare e lavorare insieme. Conoscere, rispettare norme che regolano la vita di gruppo. Accoglienza Regole Festività Comprendere, ricordare il senso generale di una comunicazione( racconto, fiaba). Ampliare il proprio repertorio linguistico. Drammatizzazioni storie ed eventi sonori. Rappresentare esperienze vissute attraverso attività grafico pittoriche. 4

Accoglienza Regole Festività Comprendere, ricordare il senso generale di una comunicazione( racconto, fiaba).

5 CURRICOLO VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE: IL SE E L ALTRO Comprendere che il creato è dono di Dio all uomo. La creazione Scoprire i segni che anticipano il Natale e il presepe come tradizione Cristiana per celebrare la nascita di Gesù. Comprendere che la nascita di Gesù è stata annunciata dall Angelo Gabriele a Maria. Conoscere la famiglia di Gesù. Scoprire in alcune parabole e alcuni miracoli la grandezza dell amore di Gesù. Intuire il significato cristiano della Pasqua: tempo di fratellanza e pace. Scoprire l importanza della domenica, giorno di festa. Riconosce Maria come mamma di Gesù. Il Natale L annunciazione La famiglia di Gesù L infanzia di Gesù Le parabole I miracoli La Pasqua La domenica La mamma di Gesù 5

Comprendere che la nascita di Gesù è stata annunciata dall Angelo Gabriele a Maria. Conoscere la famiglia di Gesù.

6 FINALITA Aiutare il bambino alla reciproca accoglienza., Far emergere domande ed interrogativi esistenziali ed aiutare alle risposte. Educare a cogliere i segni della vita cristiana e ad intuirne i significati. Educare ad esprimere e comunicare con parole e gesti. 6

7 CURRICOLO VERTICALE EDUCAZIONE MOTORIA Consolidare la coscienza di sé. CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE: IL CORPO E IL MOVIMENTO Mi conosco e mi muovo Conoscere, denominare e rappresentare lo schema corporeo. Coordinare i movimenti del corpo nello spazio in maniera dinamica e statica. Percepire il proprio corpo in rapporto allo spazio. Festività Le regole Concetti topologici Percepire la relazione esistente tra destra/sinistra ( 5 anni). Perfezionare la motricità fine. Muoversi nello spazio in base ad azioni, comandi, suoni, rumori, musica. Conoscere e rispettare le norme che regolano la vita di gruppo. Acquisire autonomia nell organizzazione di tempi e spazi gioco. Riconoscere le possibilità sonore del proprio corpo. Riprodurre sequenze ritmiche e melodiche. 7

Coordinare i movimenti del corpo nello spazio in maniera dinamica e statica. Percepire il proprio corpo in rapporto allo spazio.

8 CURRICOLO VERTICALE IMMAGINI SUONI E COLORI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE: LINGUAGGI, ESPRESSIVITA, ESPRESSIONE PRIMO ANNO Rappresentare graficamente semplici eventi sonori. Riprodurre sequenze ritmiche e melodiche. Riconoscere le possibilità sonore del proprio corpo. I colori Le stagioni Festività Drammatizzare storie ed eventi sonori Comprendere e decodificare un messaggio non verbale Coordinare i movimenti del corpo nello spazio in maniera statica e dinamica. Muoversi nello spazio in base ad azioni, comandi, suoni,rumori, musica. 8

Riconoscere le possibilità sonore del proprio corpo.

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UNITARIO. 3 ANNI Inserirsi ed interagire nel nuovo ambiente scolastico. 4 ANNI Si inserisce nel gruppo rispettando regole. 5 ANNI Lavorare in. IL SE E L ALTRO Percepisce il sé corporeo Esprime le proprie emozioni e sensazioni Si confronta con i pari e con gli adulti Conosce e rispetta le norme che regolano il vivere quotidiano 3 ANNI Inserirsi