I. T. I. ENRICO MEDI PIANO DI LAVORO

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1 I. T. I. ENRICO MEDI a. s. 2013/2014 PIANO DI LAVORO Classe 2 Antonio Bianco Prof. di Diritto ed Economia

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3 Scheda di progettazione delle unità di apprendimento ANAGRAFICA UdA N 1 Disciplina Riferimento Discipline concorrenti Titolo: La Costituzione italiana :strutturaprincipi-libertà-diritti e doveri. ITALIANO STORIA CITTADINANZA SCIENZE MOTORIE RELIGIONE Diritto-Economia Anno scolastico Durata in ore 2012/ ore Periodo inizio Settembre fine Dicembre Argomento/ compito/prodotto Esplicitazone del prodotto/compito ESITI DI APPRENDIMENTO Competenza G2 Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione,a tutela della persona,della collettività e dell'ambiente. G3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socioeconomico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. COMPETENZE IN ESITO Conoscenze Abilità Riconoscere,spiegare ed utilizzare il linguaggio giuridico economico Analizzare la realtà,negli aspetti di rilevanza giuridica ed economica,sapendone cogliere le relazioni esistenti Storia -struttura e Principi Fondamentali della Costituzione italiana Cenni sui diritti di libertà e le garanzie sanciti dalla Costituzione. Cenni sui I rapporti etico sociali. Distinguere i diversi caratteri dello Statuto Albertino e della Costituzione Italiana e confrontarli Riconoscere i diritti di libertà ed i diritti sociali contenuti nella costituzione. Individuare i caratteri dello stato sociale previsto dalla costituzione. interpretare il testo costituzionale identificando le radici storiche,le matrici culturali ed i valori ad esse sottesi,nonché la strutturazione formale ed il funzionamento della reale costituzione Cenni sui rapporti economici nella Costituzione. La tutela dei diritti dei lavoratori Le conoscenze essenziali per l'accesso al lavoro. Individuare le caratteristiche e gli elementi del sistema economico delineato dalla costituzione. Cenni sul mercato del lavoro. Confrontare soluzioni giuridiche e modelli economici con situazioni reali. Produrre testi orali e scritti I diritti politici ed i doveri del cittadino. Riconoscere le caratteristiche del voto e saper cogliere l'importanza della partecipazione alla vita politica del paese.

4 Metodologia Lezioni frontali Letture di approfondimento Lavori di ricerca Eventuali Dibattiti in classe Strumenti Libro di testo Mappe concettuali Verifiche Prove orali e/o Prove scritte

5 ANAGRAFICA UdA N 2 Disciplina Riferimento Titolo:L'ordinamento della repubblica nella Costituzione italiana Diritto-economia Anno scolastico Discipline concorrenti ITALIANO Durata in ore 32ore STORIA Periodo inizio Gennaio fine Aprile/maggio Argomento/ compito/prodotto Esplicitazone del prodotto/compito ESITI DI APPRENDIMENTO 2010/2011 Competenza G2 Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul riconoscimento dei diritti garantiti dalla costituzione,a tutela della persona,della collettività e dell'ambiente COMPETENZE IN ESITO Conoscenze Abilità Riconoscere,spiegare ed utilizzare il linguaggio giuridico economico Analizzare la realtà negli aspetti di rilevanza giuridica ed economica,sapendone cogliere le relazioni esistenti Interpretare il testo costituzionale identificando le radici storiche,le matrici culturali ed i valori ad esse sottese,nonché la strutturazione formale,il funzionamento della reale costituzione e le istituzioni in cui si articola l'ordinamento giuridico dello stato. La forma di governo repubblicana. Il Parlamento. Il Presidente della Repubblica. Il Governo. La Magistratura. La Corte Costituzionale. Individuare le caratteristiche della forma di governo repubblicana Individuare la distribuzione dei poteri secondo la costituzione Identificare i poteri del capo dello stato. Individuare le funzioni degli organi costituzionali. Individuare i fini della funzione giurisdizionale. Produrre testi scritti ed orali

6 Metodologia Lezioni frontali Letture di approfondimento Lavori di ricerca Dibattiti Strumenti Libro di testo Mappe concettuali Verifiche Prove orali e/o Prove scritte

7 ANAGRAFICA UdA N 3 Disciplina Riferimento Discipline concorrenti Titolo: Il funzionamento del sistema economico ITALIANO STORIA Diritto-economia Anno scolastico Durata in ore 2010/ ore Periodo inizio Maggio fine Giugno Argomento/ compito/prodotto Esplicitazone del prodotto/compito ESITI DI APPRENDIMENTO Competenza G3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. COMPETENZE IN ESITO Conoscenze Abilità Riconoscere,spiegare ed utilizzare il linguaggio giuridico-economico. La moneta : funzioni, tipi e valore. L'inflazione. Identificare il ruolo delle banche. Distinguere i diversi tipi di inflazione Produrre testi scritti ed orali. Lezioni frontali Letture di approfondimento Lavori di ricerca Dibattiti Libro di testo Mappe concettuali Metodologia Strumenti Prove orali e/o Prove scritte VERIFICHE