ISTITUTO MAGISTRALE DI RIETI ELENA PRINCIPESSA DI NAPOLI. Liceo: Linguistico Scienze Umane Economico Sociale Musicale

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1 ISTITUTO MAGISTRALE DI RIETI ELENA PRINCIPESSA DI NAPOLI Dipartimento: Matematica e fisica Disciplina: Fisica A.S: Liceo: Linguistico Scienze Umane Economico Sociale Musicale Classe: Prima Seconda Terza Quarta Quinta PREREQUISITI Conoscenze minime dell anno precedente sia di Matematica che di Fisica PERIODO SETTEMBRE PROVE DI INGRESSO PER SINGOLA CLASSE A CURA DEL DOCENTE COMUNE PER CLASSI PARALLELE I risultati saranno riportati al Consiglio di classe. COMPETENZE Le forze e il moto -Applicare le conoscenze di cinematica e dinamica alla descrizione di moti di particolare interesse fisico -Descrivere moti composti, evidenziandone le diverse componenti L energia (Linguistico) -Valutare il lavoro compiuto da una forza e la sua velocità di esecuzione -Descrivere fenomeni fisici con riferimento alla trasformazione e conservazione dell energia CAPACITA /ABILITA -Descrivere il moto di un corpo lungo un piano inclinato attraverso il calcolo delle grandezze cinematiche (Linguistico) -Calcolare il punto di atterraggio di un proiettile lanciato orizzontalmente da una certa altezza -Calcolare la velocità risultante in una composizione di moti -Determinare la forza centripeta di un corpo in moto circolare uniforme -Descrivere il moto armonico di pendoli e molle -Calcolare il periodo di rivoluzione di pianeti dei sistema solare -Applicare la legge di gravitazione universale alla risoluzione di problemi di interazione tra masse - Calcolare il lavoro di una molla e di una forza -Applicare il teorema dell energia cinetica per calcolare il lavoro compiuto da una forza -Calcolare la variazione dell energia potenziale gravitazionale di un corpo che varia la sua posizione rispetto al suolo -Calcolare la variazione di energia potenziale elastica di un corpo attaccato ad una molla -Applicare la conservazione dell energia meccanica alla risoluzione di problemi

2 La temperatura e il calore -Descrivere e distinguere correttamente i concetti di temperatura e calore -Descrivere i fenomeni legati alla dilatazione termica -Descrivere gli scambi termici e valutare le grandezze termodinamiche in gioco -Descrivere le modalità di propagazione del calore La termodinamica e le macchine termiche -Descrivere il comportamento dei gas perfetti -Conoscere i principi di base della teoria cinetica dei gas -Descrivere il comportamento di sistemi termodinamici, considerando i limiti imposti dai principi della termodinamica Le onde e il suono -Descrivere fenomeni ondulatori attraverso il modello di onda meccanica -Descrivere il comportamento delle onde meccaniche, in particolare delle onde sonore La luce -Descrivere la natura della luce e la sua propagazione -Conoscere i principali meccanismi di interazione fra luce e materia: riflessione, diffusione, rifrazione, dispersione e diffrazione -Calcolare la potenza erogata da una forza -Convertire il valore della temperatura da gradi Celsius a Kelvin e viceversa -Calcolare le variazione di dimensione di un corpo sottoposto a riscaldamento o raffreddamento -Calcolare la quantità di calore scambiata fra corpi a temperatura differente messi a contatto -Calcolare la quantità di calore coinvolta in un passaggio di stato -Calcolare la quantità di calore condotta o irradiata da un certo materiale -Applicare le leggi dei gas per determinare il valore delle grandezze fisiche coinvolte nelle trasformazioni termodinamiche considerate -Applicare l equazione di stato dei gas perfetti per determinare il valore delle grandezze termodinamiche coinvolte in determinate trasformazioni -Dterminare la velocità media o la temperatura delle molecole di un gas, applicando i concetti della teoria cinetica -Applicare il primo principio della termodinamica per risolvere problemi che riguardano trasformazioni termodinamiche -Calcolare il rendimento di una macchina termica -Calcolare le grandezze fisiche che caratterizzano il moto armonico in semplici problemi -Calcolare velocità, frequenza, periodo, lunghezza d onda di onde meccaniche -Calcolare frequenza e intensità di un onda sonora -Calcolare la velocità del suono in differenti mezzi, a partire dal fenomeno della riflessione -Applicare il principio della diffrazione per valutare la possibilità di distinguere oggetti attraverso l uso di onde sonore -Valutare la variazione di frequenza di un onda sonora dovuta all effetto Doppler -Conoscere l indice di rifrazione assoluto di un materiale, nota la velocità della luce che lo attraversa -Determinare l immagine riflessa da uno specchio piano -Determinare l immagine riflessa da uno specchio curvo -Calcolare il raggio di curvatura di uno specchio -Calcolare l angolo di rifrazione e l angolo limite nel passaggio della luce fra due mezzi -Costruire l immagine prodotta da lenti convergenti e divergenti -Calcolare l indice di rifrazione del mezzo di propagazione e la velocità della luce in esso

3 PERIODO MODULO CONOSCENZE Moto circolare uniforme (Liceo Scienze Umane) - Definizione di m.c.u - Velocità tangenziale e velocità angolare - Accelerazione centripeta - Forza centripeta e forza centrifuga SETTEMBRE DICEMBRE Forze e movimento (Liceo Linguistico) Campo gravitazionale Onde - Impulso e quantità di moto - Lavoro - Energia cinetica e potenziale - Conservazione dell energia meccanica - Potenza - Legge di gravitazione universale -Leggi di Keplero -Energia potenziale gravitazionale -Caratteristiche e proprietà -Onde sonore -Riflessione e rifrazione della luce Approfondimento di acustica per il Liceo Musicale. VERIFICA INTERMEDIA COMUNE PER CLASSI PARALLELE Sì No PERIODO MODULO CONOSCENZE GENNAIO MARZO FEBBRAIO FEBBRAIO - La natura della luce:modello corpuscolare e modello ondulatorio -Propagazione e velocità della luce -La legge della riflessione della luce e gli specchi piani -La diffusione della luce -Specchi parabolici e sferici La luce -Specchi concavi e convessi: ingrandimento lineare e legge dei punti coniugati -Le leggi della rifrazione della luce e la riflessione totale -Lenti convergenti e divergenti -La composizione della luce bianca e i colori -La diffrazione e l interferenza della luce Eventuale recupero IN ITINERE di capacità/abilità e conoscenze minime Attività previste per -Approfondimenti gli allievi non -Tutoraggio destinatari del -Letture per il Clil recupero in itinere PROVA DI RECUPERO COMUNE PER CLASSI PARALLELE Sì No

4 PERIODO MODULO CONOSCENZE APRILE GIUGNO Fenomeni termici - Nozione di temperatura di un corpo e la relativa unità di misura - Dilatazione termica dei corpi - Conoscere la differenza tra temperatura e calore - Forme di trasmissione del calore - Passaggi di stato delle sostanze - Principi della termodinamica - Leggi dei gas perfetti VERIFICA FINALE COMUNE PER CLASSI PARALLELE Sì No METODOLOGIE VERIFICHE Lezione espositiva spiegazione Lezioni dialogica, discussione, conversa-zione Test a completamento con discussione Problem solving Orale in classe Scritta in classe Lezione interattiva Mappe concettuali Ascolto in classe / laboratorio Lavoro per gruppi Mappe cognitive Scritta valida per l orale in classe Lettura e spiegazione dei testi Braistorming Test in classe Memorizzazione dei testi Flipped classroom Questionari in classe Lezione interattiva Pratica Ricerche Grafica Role play Presentazione dell elaborato volto a casa Lavoro guidato in classe STRUMENTI Elaborati in gruppo Ascolto registrazioni Libri di testo Multimediale / Classe virtuale Proiezioni video WEB Osservazioni guidate Registratore SPAZI Raccolta classificazione dati LIM Aula Mastery Learning Laboratorio Laboratorio informatica Mutuo insegnamento tra alunni Riviste Laboratorio linguistico Studio guidato Fotocopie per Palestra approfondimenti Simulazioni Fotocopie per verifiche scritte Laboratorio musicale Drammatizzazione Metodologia della ricerca Aula magna ATTIVITA PROPOSTA DI VOTO Mostre Spettacoli Per la proposta di voto al Convegni/ Conferenze Manifestazioni consiglio di classe si tiene conto di: risultati delle prove Giornate della memoria/ ricordo di verifica, partecipazione, Eventi di rilevanza locale / nazionale / internazionale impegno, progressione nell'apprendimento

5 Si allegano le griglie di valutazione NOTE 1) Indicare con un asterisco o in grassetto competenze, capacità e conoscenze ritenute indispensabili, ovvero minime per l ammissione alla classe successiva, esami integrativi / idoneità / inserimento dopo periodo trascorsi all estero / alunni con DSA / BES e qualsiasi altra situazione che il Consiglio di classe riterrà opportuna. 2) Il Dipartimento disciplinare potrà scansionare i contenuti