Istituto Comprensivo di Bellano a.s 2014/2015. Piano delle Unità di Apprendimento di Italiano

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1 Istituto Comprensivo di Bellano a.s 2014/2015 Prof.ssa Roberta Tadini Classe III B Piano delle Unità di Apprendimento di Italiano ASCOLTARE IN MODO ATTIVO E PARTECIPE. L alunno comprende testi orali di diverso genere e interagisce con gli altri. Tutte le discipline. Testi di diverso genere. Testi d uso quotidiani. Dibattiti e discussioni. I film. Partecipazione a incontri con esperti su vari argomenti. Partecipazione a uno spettacolo teatrale. Tecniche per prendere appunti. A VIVA VOCE: ESERCIZI PER PARLARE. L alunno produce, pianificandoli, testi orali chiari, corretti e attinenti al tema proposto, anche interagendo con i compagni e con gli adulti. Tutte le discipline. Tecniche e strategie per argomentare. Il testo argomentativo. Dibattiti e discussioni. Testi di vario genere e poesie. Il progetto di vita. IL LETTORE ESPERTO. L alunno comprende e interpreta autonomamente/ con guida testi di tipologie diverse, anche su supporto digitale. Tutte le discipline Elementi caratterizzanti il testo letterario narrativo (novella, racconto, romanzo...). Elementi caratterizzanti il testo argomentativo e persuasivo. Il linguaggio pubblicitario. Testi presenti su supporti digitali. Navigazione in un'enciclopedia classica e in Internet. Utilizzo dei manuali delle discipline e di altri testi di studio per ricercare, raccogliere, rielaborare dati, informazioni e concetti. Il piacere della lettura: partecipazione ad iniziative di promozione della lettura. POESIA: LINGUAGGIO E MESSAGGI NEI TESTI POETICI. L'alunno analizza e commenta contenuti e linguaggio di un testo poetico. Inglese. Lettura e analisi di testi poetici di autori italiani e stranieri. Nozioni di metrica (ripasso). Elementi fondamentali del linguaggio poetico. Alcune figure retoriche: sinestesia, sineddoche, ossimoro, metonimia. Stesura di parafrasi e commento secondo uno schema prestabilito. PERCORSO DI SCRITTURA (PARTE TERZA). L'alunno migliora la sua capacità di progettare e stendere testi di vario genere. Informatica. Tratti che distinguono il parlato dallo scritto. Caratteristiche del testo narrativo, epistolare, espressivo, regolativo, espositivo, informativo, argomentativo, testi d uso. Tecniche di pianificazione, scrittura, revisione e manipolazione. L uso dei programmi di videoscrittura. Realizzazione di semplici ipertesti. I messaggi pubblicitari. La stesura del testo argomentativo. La stesura della relazione. 1

2 Il riassunto. Commento di un testo in prosa. Commento/parafrasi di una poesia. Scheda di analisi di un libro/film. Semplici esercizi di riscrittura. RIFLETTO SULLA LINGUA. L'alunno approfondisce la conoscenza delle classi di parole e delle loro modificazioni. L'alunno analizza la struttura logica e comunicativa della frase semplice e della frase complessa. L alunno conosce e utilizza correttamente i segni di punteggiatura. Inglese. Tedesco. Le classi di parole e le loro modificazioni. (ripasso) I connettivi e la loro funzione. La frase minima e le sue espansioni. La frase complessa: coordinazione e subordinazione. Discorso diretto e discorso indiretto. Segni di punteggiatura. QUANTE PAROLE! L'alunno amplia il proprio patrimonio lessicale, così da comprendere e usare le parole dell intero vocabolario di base. Lingue straniere Relazioni di significato. Significato letterale e figurato. L'utilizzo degli strumenti di consultazione. SOGNI E DESIDERI, SCONTRI E PAURE. L'alunno acquisisce consapevolezza dei tratti caratteristici dell'età che sta attraversando e delle proprie capacità, attitudini e competenze, anche collegando il testo letto alla propria esperienza. Tutte le discipline. Lettura di testi narrativi. Il percorso di orientamento: test e materiali specifici, riflessioni sulle esperienze. Incontri e colloqui con possibili fonti di informazioni. Partecipazione a Orientalamente. IL LINGUAGGIO DELLA PUBBLICITÀ L'alunno comprende e prova a utilizzare il linguaggio della pubblicità. Arte e immagine Le caratteristiche del linguaggio pubblicitario. Analisi di messaggi pubblicitari. Realizzazione di un messaggio pubblicitario per l'olio D.O.P. Dei Laghi Lombardi (progetto EXPO) 2

3 Piano delle Unità di Apprendimento di Storia IMPERI, NAZIONI E POPOLI NELL'EUROPA DELL'OTTOCENTO L'alunno analizza le trasformazioni avvenute in Europa dopo la Restaurazione e conosce le tappe che hanno portato alla nascita del Regno d Italia. Geografia. Musica. La sistemazione geopolitica dell Europa postnapoleonica. Il Liberalismo e i primi moti rivoluzionari. Il Risorgimento e l'unità d'italia. I problemi del nuovo stato. SVILUPPO DELL INDUSTRIA TRA OTTOCENTO E SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE. L'alunno comprende l'evoluzione del processo tecnologico e di produzione e i cambiamenti della società. Tecnologia. Geografia. Italiano. Lo sviluppo e la diffusione dell industria in Europa. Effetti sociali e politici dell industrializzazione e nascita dei movimenti operai (cenni). La crisi economica europea e la nuova fase di sviluppo. COLONIALISMO E IMPERIALISMO L'alunno comprende la differenza fra colonialismo e imperialismo e i concetti di conquista, dominio, supremazia, sfruttamento economico. Geografia. Scienze Le cause economiche del colonialismo europeo e le sue giustificazioni. Gli imperi coloniali europei. L imperialismo. L ITALIA DAI GOVERNI DELLA SINISTRA A GIOLITTI L alunno conosce le principali tappe del processo di modernizzazione e sviluppo e i problemi economici e sociali dell Italia unita. Geografia. Italiano Il governo Depretis e le scelte politiche della sinistra. I problemi sociali e la politica coloniale al tempo di Crispi. Le riforme del governo Giolitti. LA PRIMA GUERRA MONDIALE E LA NASCITA DI UNA NUOVA EUROPA L'alunno comprende le ragioni della rivalità tra gli Stati e le conseguenze della guerra sulla popolazione Le cause della prima guerra mondiale. La Grande guerra: un conflitto moderno e di massa. L Italia dalla neutralità all intervento. La guerra sui fronti e la vita in trincea. Il crollo della Russia e l intervento degli Stati Uniti. La fine del conflitto e il nuovo assetto politico europeo. Partecipazione a una mostra sulla Prima guerra mondiale. Visita alle trincee della Linea Cadorna e al forte Montecchio-Lusardi. Visita d'istruzione a Trento e Rovereto. I TOTALITARISMI. L'alunno individua le ragioni dell'involuzione di un sistema liberal-democratico in un regime totalitario e analizza il ruolo dei sistemi di comunicazione di massa finalizzati al consenso politico. 3

4 La rivoluzione russa. La nascita dell Unione sovietica: il primo totalitarismo della storia moderna. L Italia del dopoguerra. Il 1919 e i partiti di massa. Il 1921: la crisi dello Stato liberale; la nascita del partito fascista. La conquista del potere e la dittatura. Approfondimento: ragazzi al tempo del fascismo. Il nazismo in Germania. La politica di Hitler e l antisemitismo. La debole resistenza dell Europa e l espansionismo nazista. Approfondimento: il razzismo e la Shoah. LA SECONDA GUERRA MONDIALE. L'alunno analizza le conseguenze della guerra sulla vita dei civili e comprende le ragioni del dissenso e le diverse forme di resistenza. La seconda guerra mondiale: volontà espansionistica della Germania e andamento della guerra. Da guerra europea a guerra mondiale. La caduta del fascismo, la guerra civile e la liberazione in Italia. La resistenza in Europa. La bomba atomica e la fine della guerra. L ITALIA E IL MONDO NEL SECONDO DOPOGUERRA L'alunno individua gli elementi di contrapposizione fra blocchi di Stati e individua le differenze fra due sistemi politici ed economici opposti. Tedesco La Repubblica italiana e la Costituzione. La "società del benessere"la contestazione e la crisi degli anni Settanta. Il terrorismo Il nuovo assetto europeo e la nascita dell ONU. USA e URSS: la divisione in blocchi. La guerra fredda e i rischi di conflitto. La decolonizzazione. L Europa occidentale e l Unità europea. Il crollo del comunismo (cenni). 4

5 Piano delle Unità di Apprendimento di Geografia IL SISTEMA TERRA L'alunno conosce le caratteristiche ambientali della Terra e le trasformazioni apportate dagli uomini con la loro attività. Scienze. Matematica. Terre emerse e acque. I continenti. Climi e ambienti della Terra: aree calde, aree temperate, aree fredde, deserti. Educazione all ambiente: L acqua dolce, un bene prezioso; Le catastrofi naturali; La desertificazione; I cambiamenti climatici. Utilizzo di Worldmapper e Google earth. LA POPOLAZIONE MONDIALE L'alunno conosce le principali caratteristiche della demografia mondiale e la distribuzione della popolazione terrestre. Storia. Matematica. La popolazione mondiale e i suoi cambiamenti. I fenomeni migratori. I gruppi umani e le diversità culturali. LE GRANDI SFIDE DEL XXI SECOLO L'alunno descrive e comprende i principali problemi del mondo attuale e impara a riconoscere gli atteggiamenti responsabili. Storia. Matematica. Tecnologia Le grandi aree economiche del pianeta. La globalizzazione. La distribuzione delle risorse. La disponibilità di acqua. Denutrizione e malnutrizione. L'analfabetismo. LE REGIONI CONTINENTALI. L'alunno conosce le principali caratteristiche naturali e umane delle grandi regioni geostoriche continentali. Italiano. Storia. L'Asia. L'Africa. L'America settentrionale. L America meridionale. L'Oceania 5

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