SCUOLA DELL INFANZIA SAN FRANCESCO DI SALES PROGETTO EDUCATIVO

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Ugo Falcone
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1 SCUOLA DELL INFANZIA SAN FRANCESCO DI SALES PROGETTO EDUCATIVO 1

2 L identità della scuola e la sua funzione educativa La carta di identità della Scuola Materna San Francesco di Sales è il PIANO EDUCATIVO D ISTITUTO (PEI), il quale condivide le scelte educative e organizzative dell Istituto Suore di San Francesco di Sales e presenta la risposta organica ai bisogni formativi dell utenza. Le comunità scolastiche salesie, chiamate ad assolvere il compito di presenza attiva della cultura cattolica nel nostro tempo, si ispirano al carisma del Fondatore don Domenico Leonati. Per svolgere appieno tale missione, le comunità salesie riconoscono il valore fondamentale della prima educazione; dedicano il loro intervento educativo alla formazione integrale della personalità dei bambini e favoriscono la comunicazione dei valori umani e cristiani, creando un sereno clima di famiglia. In quanto Scuola cattolica, la comunità scolastica salesia attua scelte ben precise: La collaborazione della comunità scolastica nella missione evangelizzatrice della Chiesa; L impegno ad essere autenticamente Scuola e nello stesso tempo a realizzare la sintesi tra fede e cultura e tra fede e vita L inserimento organico nel tessuto vivo della Chiesa locale e nello stesso tempo il reale contributo alla società civile; La formazione del cittadino nel quadro dei principi affermati dalla Dichiarazione universale dei diritti dell uomo; Fedele all identità del proprio Istituto, alla tradizione educativa e alle vigenti norme legislative, la scuola si impegna ad essere il canale di trasmissione di quei valori umani, morali, religiosi, sociali e culturali contenuti negli Orientamenti Scolastici statali del 1991 che permettono alla persona un armonica realizzazione. Si impegna inoltre a favorire e stimolare il dialogo aperto fra le varie componenti della comunità educativa: docenti, genitori, bambini, comunità religiosa, personale ausiliario Principi ispiratori del PEI Il PEI viene elaborato dal Collegio Docenti e si ispira al Carisma dell Istituto delle Suore di San Francesco di Sales, alla loro opera educativa e ai principi della Carta Costituzionale. Privilegia: La centralità della persona all interno della visione cristiana del mondo e della storia; La partecipazione attiva e responsabile del bambino al proprio processo di crescita integrale e alla propria formazione culturale; La collaborazione aperta, leale e costruttiva con le famiglie; 2

Le comunità scolastiche salesie, chiamate ad assolvere il compito di presenza attiva della cultura cattolica nel nostro tempo, si ispirano al carisma del Fondatore don Domenico Leonati.

3 L apertura alla realtà contemporanea, mediante l ascolto e la partecipazione alle problematiche in essa presenti. Finalità educative L intervento educativo nella nostra Scuola si propone la formazione graduale e armonica della personalità umana e cristiana del bambino nelle dimensioni individuale, interpersonale, storica, religiosa, attraverso i seguenti obiettivi: La presa di coscienza della propria identità di persona e nel rapporto interpersonale; L assunzione di atteggiamenti di solidarietà, di accoglienza e di rispetto verso gli altri in una prospettiva europea e mondiale; La maturazione progressiva dell autonomia, della capacità critica e della libertà responsabile, per la formazione di un realistico progetto di vita; La comprensione dei diversi linguaggi e la valutazione critica e costruttiva degli eventi. 3

interpersonale, storica, religiosa, attraverso i seguenti obiettivi: La presa di coscienza della propria identità di persona e nel rapporto interpersonale; L assunzione di atteggiamenti di

4 IMPEGNO DELLA COMUNITA EDUCANTE Le varie componenti della Comunità educante: Docenti: o Si impegnano in una preparazione professionale sistematica e nell assunzione responsabile delle mete educative della Scuola o Cercano di stabilire rapporti aperti e costruttivi con gli alunni e di comprendere le loro esigenze e aspirazioni con particolare attenzione umana e pedagogica agli alunni in difficoltà o Si impegnano ad una attiva collaborazione tra loro e ad un dialogo costruttivo con le famiglie o Si impegnano come educatori a testimoniare la verità vissuta cristianamente Personale non docente Con il suo lavoro e la sua testimonianza di vita, contribuisce a rendere educativo l ambiente scolastico. Esperti esterni La scuola si avvale della professionalità di alcuni consulenti esterni, i quali seguono e indirizzano la crescita dell intero sistema: docenti, famiglie, piani educativi e didattici La Comunità religiosa Collegata alla scuola, è garante dell attuazione del PEI nell animazione dell intera vita scolastica Genitori o Quali primi responsabili dell educazione dei figli, sono chiamati a: o Collaborare e condividere il Progetto Educativo, dando il proprio contributo per la formazione integrale della personalità del bambino. o Partecipare agli incontri che la scuola organizza per approfondire la conoscenza di tematiche a livello pedagogico, culturale e cristiano o Offrire la propria testimonianza cristiana e di apertura ai problemi socio culturali, nazionali ed internazionali o Contribuire in modo attivo e costruttivo alla vita della scuola. Bambini 4

difficoltà o Si impegnano ad una attiva collaborazione tra loro e ad un dialogo costruttivo con le famiglie o Si impegnano come educatori a testimoniare la verità vissuta cristianamente Personale non

5 Quali protagonisti primari del cammino formativo e culturale della Scuola Cattolica che frequentano, partecipano in un clima di dialogo, di rispetto e di stima dei docenti e dei compagni. 5

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