SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DANTE ALIGHIERI VIA GIOVANNI XXIII PERO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PERO Via Giovanni XXIII, PERO (MI) Tel Fax C.F C.M. MIIC8BT007 sito: miic8bt007@istruzione.it PIANO OFFERTA FORMATIVA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DANTE ALIGHIERI VIA GIOVANNI XXIII PERO ANNO SCOLASTICO 2014/2015

2 LA SCUOLA DANTE ALIGHIERI PIANO OFFERTA FORMATIVA SINTESI La Scuola è situata in Via Giovanni XXIII, accanto ad un grande e ben attrezzato campo sportivo, di cui può sempre usufruire in orario scolastico. L edificio è dotato di spazi e strutture adeguati alle esigenze didattiche, sportive e ricreative degli alunni. Sono presenti nella scuola un ampia palestra, un aula teatro, un aula scienze, un aula audiovisivi, laboratori di tecnica, artistica, ceramica, musica, un laboratorio informatico linguistico e uno di psicomotricità. È presente una biblioteca a disposizione degli alunni. Il corpo docente è composto in maggioranza da insegnanti stabili, di ruolo, attenti alle esigenze dei loro allievi, non solo relative alla sfera degli apprendimenti e delle competenze, ma a quella della crescita armonica della persona nella sua totalità, quindi all EDUCAZIONE dell individuo, nel senso più profondo e completo del termine. IL SUCCESSO FORMATIVO La Scuola pone grande attenzione alla persona e ritiene il successo formativo obiettivo primario, mette quindi in atto diverse attività per favorire il raggiungimento di questo traguardo: CONTINUITÀ EDUCATIVA E DIDATTICA 1. Incontri periodici con i docenti di scuola primaria, per concordare obiettivi educativo-didattici, in particolare relativi alla capacità di autonomia/organizzazione personali e alle aree linguistico espressiva e matematica, che aiutino gli alunni a conseguire una preparazione adeguata all ingresso nella scuola secondaria. 2. Visita guidata della scuola per gli alunni delle classi quinte. 3. Attività comuni progettate tra docenti dei due ordini di Scuola Primaria e Secondaria per gli alunni in passaggio. 4. Realizzazione di Unità di apprendimento di raccordo tra le classi V primaria e le classi I secondaria nell ambito del progetto per la sperimentazione delle Indicazioni Nazionali Complet@mente, di cui il Comprensivo di Pero è scuola capofila e che coinvolge i 4 Comprensivi di Rho e la scuola paritaria San Carlo.

3 5. Partecipazione dei ragazzi delle V primaria alla Serata dell eccellenza e al Concorso Letterario 6. Partecipazione di alcune classi al progetto Expo Junior l Expo visto da noi, che coinvolge 10 scuole del rhodense e che ha come capofila l Associazione Genitori di Pero e Cerchiate. 7. Partecipazione di due classi prime al progetto C è più gusto ad essere italiani, per conoscere e approfondire le tradizioni gastronomiche italiane e regionali. 8. Incontri tra insegnanti per la formazione equilibrata delle classi prime. 9. Cura della comunicazione scuola famiglia. 10. Ricevimento parenti settimanale, su appuntamento, con la possibilità di concentrare in una sola mattina colloqui con più docenti INCLUSIONE ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES) ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI I docenti mettono in atto strategie tese all inclusione e valorizzazione di alunni provenienti da altre culture, anche mediante l organizzazione di attività di recupero e sostegno, usufruendo, quando possibile, dell apporto di un facilitatore linguistico fornito dal Comune. Accoglienza e accompagnamento per la conoscenza del sistema scolastico vengono esercitati anche nei confronti delle famiglie; per i genitori che non parlano italiano il Comune fornisce il supporto di un mediatore linguistico per i colloqui di inserimento e per quelli periodici con gli insegnanti. INCLUSIONE ALUNNI DSA Gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento vengono seguiti con particolare attenzione nel passaggio dalla scuola primaria alla secondaria. I docenti della secondaria, sulla base delle loro osservazioni, della diagnosi specialistica e delle indicazioni ricevute dai colleghi della primaria, redigono il Piano Didattico Personalizzato prevedendo gli strumenti dispensativi e compensativi necessari per promuovere il successo formativo degli alunni. INCLUSIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI L inserimento nelle classi è finalizzato alla piena inclusione degli alunni, con l obiettivo di raggiungere il pieno sviluppo delle potenzialità di ciascuno. Vengono costruiti percorsi personalizzati, nel rispetto dei ritmi e dei tempi dell alunno. È data grande cura alla rete di rapporti tra le Istituzioni che si occupano della disabilità, oltre che con le famiglie. È riconosciuta l importanza di un azione educativa volta alla sensibilizzazione, al rispetto e alla valorizzazione delle diversità.

4 ATTIVITÀ DI RECUPERO DIDATTICO La responsabilità didattica del recupero è sentita come prioritaria da tutti i docenti, che usano spazi orari dedicati per seguire individualmente, con attività concordate all interno del Consiglio di Classe, gli alunni che mostrano difficoltà in una o più materie. Il Coordinatore di classe ha cura di informare la famiglia delle strategie di recupero messe in atto. Il Consiglio di classe si pone, soprattutto nella persona del Coordinatore, come tutor nei confronti di ogni alunno che ne mostri necessità. La figura del Tutor ha il compito di aiutare gli studenti che evidenziassero disagi nel loro percorso di crescita, favorendo una vita scolastica più serena e facilitando il rapporto scuola-famiglia. L attenzione alla persona, il sostegno nelle difficoltà, la valorizzazione dei percorsi e delle risorse individuali trovano concreti spazi nei seguenti ambiti: PROGETTO ORIENTAMENTO Si pone in continuità con gli ordini di scuola precedenti, nell ambito di progetti di raccordo e trova una sua ulteriore caratterizzazione nella classe seconda, per una prima riflessione su valori, interessi e attitudini, sviluppandosi nella classe terza, per una scelta consapevole del percorso di studi da seguire: conoscenza quanto più possibile articolata ed approfondita degli istituti superiori, dei diversi livelli di istruzione ai quali si può accedere, delle competenze minime richieste dalle scuole alle quali ci si intende iscrivere; sono organizzati incontri con i docenti di ogni tipologia di scuola superiore, a volte anche con studenti degli anni più avanzati. Quando possibile vengono concordati stage all interno di alcuni istituti superiori. Attenzione particolare viene posta agli alunni che siano a rischio di dispersione scolastica, che abbiano cioè, per diverse ragioni, difficoltà nella scelta della scuola superiore: vengono organizzati incontri tra docenti, genitori e personale specializzato nel settore dell orientamento. Alla fine del percorso viene rilasciato a tutti gli alunni un consiglio orientativo. PROGETTO SOLIDARIETÀ In alcune classi si svolgono attività volte a sensibilizzare ragazzi e adulti sui valori di volontariato e dell aiuto ai più deboli, attraverso attività didattiche interdisciplinari e anche in forma concreta, mediante raccolta di fondi destinata all adozione a distanza. SERATA DELL ECCELLENZA La valorizzazione delle risorse individuali si manifesta anche nella promozione

5 dell eccellenza: dall a.s. 2013/2014 è stata perciò introdotta la Serata dell eccellenza, nel corso della quale vengono premiati gli alunni che si sono distinti per meriti scolastici e sportivi. CONCORSO LETTERARIO Tutti gli anni viene realizzato il concorso letterario La parola perduta, al fine di suscitare negli alunni la creatività E la passione per la lettura e la scrittura, per renderli consapevoli delle proprie capacità e potenzialità in campo letterario. ATTIVITÀ LABORATORIALI Vengono realizzati laboratori di arte, tecnologia, musica e scienze. Gli alunni realizzano concerti e partecipano anche a concorsi musicali, linguisticoespressivi e scientifici, ottenendo spesso significativi riconoscimenti. ATTIVITÀ COMPLEMENTARI APERTE A TUTTI Vengono inoltre attivati corsi pomeridiani e attività integrative per il potenziamento delle abilità, per consolidare ed ampliare le competenze già acquisite con la frequenza alle attività curricolari Corsi di latino Corsi di preparazione all esame per la certificazione di competenze linguistiche nella lingua inglese. Nell ambito dell Educazione Motoria, Progetti Pallavolo a scuola, Trofei a Milano Progetto Teatrando Attività di giardinaggio nell ambito delle strategie finalizzate a ridurre il rischio di dispersione scolastica Organizzazione di uscite didattiche e viaggi di istruzione finalizzati a favorire la socializzazione e l acquisizione delle norme di convivenza civile e volte all approfondimento dei vari ambiti disciplinari. PROGETTI IN COLLABORAZIONE CON IL COMUNE Distretto Digitale Nel corrente a.s. si realizzano i lavori per avviare la sperimentazione del progetto, che prevede l utilizzo del registro elettronico, grazie al quale le famiglie potranno controllare da casa assenze e voti degli alunni. Inoltre verranno installati dei proiettori interattivi in ogni classe, che rendono possibile una didattica digitale e multimediale, favorendo anche l inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

6 Sportello psicopedagogico Conoscenza e prevenzione del disagio scolastico e dei disturbi di apprendimento grazie alla presenza di una psicopedagogista che effettua colloqui individuali con gli alunni, interventi a classe intera su richiesta dei docenti e colloqui con i genitori degli alunni che manifestano segnali di disagio. Educazione ambientale Educazione alimentare Educazione stradale Educazione alla legalità e prevenzione bullismo e vandalismo Prevenzione tabagismo, alcolismo e tossicodipendenze Sono organizzate attività sportive e i ragazzi partecipano a gare anche a livello provinciale IL TEMPO SCUOLA TEMPO NORMALE Da Lunedì a venerdì dalle 7.55 alle ore di lezione con 2 intervalli TEMPO PROLUNGATO Martedì e Venerdì dalle 7.55 alle 13,50 6 ore di lezione con 2 intervalli Lunedì Mercoledì e Giovedì dalle 7.55 alle 13,50 6 ore di lezione con 2 intervalli Mensa Orario pomeridiano dalle 14,35 alle 16,15

7 IL TEMPO NORMALE ORARIO SETTIMANALE LETTERE 10 ORE INGLESE 3 ORE SPAGNOLO MATEMATICA E SCIENZE 6 ORE ARTE E IMMAGINE TECNOLOGIA ED MUSICALE SCIENZE MOTORIE RELIGIONE 1 ORA IL TEMPO PROLUNGATO ORARIO SETTIMANALE LETTERE 15 ORE MATEMATICA E SCIENZE 9 ORE INGLESE 3 ORE SPAGNOLO ARTE E IMMAGINE TECNOLOGIA MUSICA SCIENZE MOTORIE RELIGIONE 1 ORA MENSA 3 ORE