PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

Transcript

1 Pag. 1 di 45 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ITALIANO a.s /2016 ITALIANO programmazione Primo anno COMPETENZE (asse dei linguaggi) interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del mondo antico personale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi Sapersi confrontare con gli altri ABILITÀ CONOSCENZE CONTENUTI TEMPI appartenente al mito e all epica appartenente alla fiaba e alla favola contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un del mito e dell epica della fiaba e della favola - la rappresentazione dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - le sequenze - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva Alle origini del narrare Per accostarsi alla narrazione si propone la lettura di appartenenti al genere del mito e si affronta il genere letterario dell epica. Di entrambi i generi si presentano le principali caratteristiche. Presentazione di Omero, di Iliade e Odissea e lettura passi con particolare attenzione alla rappresentazione dei personaggi. del genere della fiaba; lettura e analisi di fiabe italiane e straniere. Caratteri della favola ( Esopo) Concetto di fabula e intreccio, di schema narrativo e di sequenza. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria Settembre ottobre

2 Pag. 2 di 45 Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Avere padronanza del sistema fonologico italiano e delle regole dell ortografia italiana Variare la punteggiatura e altri segni grafici in relazione alla struttura della frase interpretare scritti Leggere e comprendere letterario informazioni e idee, esprimere il proprio punto di vista Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Collegare suoni e segni di scrittura Applicare le regole di ortografia 3Dividere in sillabe le il linguaggio figurato, i sinonimi, gli antonimi, i campi semantici, il, l uso del dizionario gli omonimi, la denotazione e la connotazione - le modalità con cui si formano le : la radice e la desinenza, i suffissi suoni e lettere (fonemi e grafemi, le sillabe, elisione, punteggiatura, tronche, consonanti doppie, dittonghi e trittonghi, digrammi e trigrammi, l accento) del genere comico Ortografia, sillabazione e punteggiatura La narrazione comica lettura dei del genere comico novembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

3 Pag. 3 di 45 letterari scritti appartenenti al genere comico; Produrre di vario Produrre sotto forma di racconto e di dialogo Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le appartenente al genere comico contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte - la rappresentazione dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - il tempo - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva le di registro basso, la polisemia, il linguaggio figurato Il verbo Usare in modo corretto le parti del discorso e Riconoscere il Modi e forme verbali, verbi Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

4 Pag. 4 di 45 comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario transitivi e intransitivi, le funzioni del verbo, i verbi servili, il modo congiuntivo, le caratteristiche generali del verbo, la persona e il numero interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi della narrativa di suspense; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica/televisiva. Produrre di vario Distinguere e analizzare le parti del discorso: il verbo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il verbo appartenente alla narrativa di suspense contestualizzare Produrre Padroneggiare della narrativa di suspense - il colpo di scena - la suspense - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile lettura analitica e Il delitto e l investigazione narrativa di suspense mbre nove Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

5 Pag. 5 di 45 Produrre narrativi e sotto forma di dialogo Sapersi confrontare con gli altri interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere della fantascienza; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario ; Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee, esprimere il proprio Distinguere e analizzare le parti del discorso: il nome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il nome appartenente al genere fantascienza contestualizzare Produrre sintetica lettura espressiva il, i campi semantici, i sinonimi e gli antonimi, il linguaggio figurato i nomi e il significato, il genere dei nomi, la struttura dei nomi, i nomi concreti e astratti del genere della fantascienza - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile Il nome La fantascienza Uno dei temi più conosciuti è quello dei robot, che è stato sviluppato in particolare da Isaac Asimov. Un tema molto diffuso è anche quello dell incontro tra l uomo e altre creature che abitano l universo. dicembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

6 Pag. 6 di 45 Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi ; sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva i campi semantici, il linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : i prefissi Usi e funzioni degli articoli, gli articoli e le loro forme, la forma delle preposizioni, le forme degli articoli e delle preposizioni L articolo (p. G134-G145); La preposizione (pp. G243-G256) Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

7 Pag. 7 di 45 parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Distinguere e analizzare le parti del discorso: l articolo e la preposizione Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l articolo Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: la preposizione interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere fantastico; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Produrre di vario Produrre narrativi appartenente alla narrazione fantastica contestualizzare focalizzare l argomento centrale di una discussione Produrre Padroneggiare del genere fantastico - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio La narrazione fantastica gennaio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

8 Pag. 8 di 45 Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Usare in modo corretto le parti del discorso interpretare scritti interpretare letterari del genere fantasy; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera Riassumere oralmente un letterario Distinguere e analizzare le parti del discorso: l aggettivo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l aggettivo appartenente al genere fantasy contestualizzare Produrre Padroneggiare i sinonimi, il linguaggio figurato, il, la denotazione e la connotazione Il grado degli aggettivi, gli aggettivi determinativi e qualificativi, la funzione, la struttura, l analisi e la tipologia degli aggettivi del genere fantasy - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio - lo stile L aggettivo (pp. G168-G197) L avventura e il fantasy Il fantasy febbraio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

9 Pag. 9 di 45 cinematografica. Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Distinguere e analizzare le parti del discorso: l avverbio, l interiezione, la congiunzione Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: l avverbio, i sinonimi e i contrari, i campi semantici, il, il linguaggio figurato L analisi degli avverbi, gli avverbi di luogo, le locuzioni avverbiali, le funzioni e le forme degli avverbi, le interiezioni, le congiunzioni coordinanti e subordinanti L avverbio L interiezione La congiunzione Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

10 l interiezione, la congiunzione Pag. 10 di 45 interpretare scritti interpretare letterari della narrazione di formazione; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica. Produrre di vario Produrre narrativi Redigere un riassunto Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica appartenente alla narrazione di formazione contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un della narrazione di formazione - i personaggi - il narratore e il - il tempo - lo stile i campi semantici, il La narrativa di formazione La narrativa di formazione Il pronome Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria marzo

11 Pag. 11 di 45 Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : le derivate, i prefissi I pronomi personali complemento, la forma enclitica dei pronomi, la funzione e l analisi dei pronomi Distinguere e analizzare le parti del discorso: il pronome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

12 pronome Pag. 12 di 45 interpretare scritti interpretare letterari complessi; personale; Comprendere l intreccio tra vicende biografiche, con storico-culturale e impegno intellettuale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi, descrittivi e Sapersi confrontare con gli altri appartenente alla narrativa storica e memorialistica - Orientarsi nel con storicoculturale dell epoca - cogliere l importanza di P. Levi nel panorama letterario e storico del suo tempo contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un Il con socioculturale dell epoca Le esperienze biografiche L ideologia di Primo Levi della narrativa storica e memorialistica - i personaggi - il - il tempo - lo stile Primo Levi Il percorso si propone di avvicinare gli studenti all esperienza e al racconto di Primo Levi che propone ancora oggi ai ri argomenti di riflessione universali. Nel libro Se questo è un uomo, egli ripercorre la propria dolorosa vicenda biografica Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria aprile

13 Pag. 13 di 45 Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario il, il linguaggio figurato, i trasferimenti di significato - le modalità con cui si formano le : le composte L analisi grammaticale delle parti variabili e invariabili del discorso Ripasso Le parti del discorso Distinguere e analizzare le parti del discorso Usare in modo corretto le parti Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

14 Pag. 14 di 45 interpretare scritti interpretare vari tipi di relativi al tema trattato; personale; Produrre di vario Produrre sotto forma di intervista Produrre espositivi Redigere relazioni Produrre messaggi pubblicitari Redigere un riassunto Sapersi confrontare con gli altri invariabili del discorso un Applicare strategie diverse di lettura Individuare natura, funzione e principali scopi ed espressivi di un Padroneggiare informazioni e idee per esprimere anche il proprio Produrre Riconoscere e apprezzare le opere d arte Riconoscere differenti registri Individuare il dell altro in con formali e informali di lettura analitica e sintetica di lettura espressiva Elementi strutturali di un scritto coerente e coeso le funzioni della lingua gli elementi della comunicazio ne il del i codici di un I registri linguistici COMUNICAZIONE E TEMI Comunicazione e La sezione Comunicazione e (pp ) propone agili schede operative sui concetti fondamentali relativi alle funzioni linguistiche e testuali. Temi del presente I percorsi dedicati ai temi del presente, Nati per consumare? (pp ) e Tutti contro uno (pp ), facendo riferimento all esperienza degli studenti, offrono un occasione per discutere su argomenti di attualità vicini al loro modo di essere, contribuendo alla formazione di cittadini consapevoli. maggioinizio giugno Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

15 Pag. 15 di 45 Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva informazioni e idee, esprimere il proprio Classe:1 Sez. D INDIRIZZO:PRIMO BIENNIO Docente : Prof.ssa GERMANA CARDIA Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

16 Pag. 16 di 45 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe:alcuni alunni mostrano diverse gravi carenze di a cui si unisce un comportamento poco controllato e una partecipazione inadeguata all attività didattica;altri non possiedono conoscenze e competenze linguistiche sufficienti,diversi alunni hanno una preparazione approssimativa e mediocre pur evidenziando impegno e applicazione allo studio,altri hanno un livello sufficiente e infine solo pochi hanno conoscenze e competenze discrete e manifestano interesse costante e produttivo verso gli argomenti proposti. Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati :scarsi,insufficienti,mediocri,sufficienti e discreti/buoni. Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza:test scritto Livello scarso Livello insufficiente Livello mediocre Livello sufficiente Livello discreto/buono N. _4 N.5 N. _7 N. 5 N. 3 PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL.. BIENNIO ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e.di esercitazioni Piano di lavoro relativo al anno n.1 n.2 n.3 n.4 COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

17 Pag. 17 di 45 Libri di Testi di consultazione Fotocopie Sussidi multimediali Lavagna luminosa STRUMENTI DIDATTICI Web-Quest Siti web Manuale o altro. LIM Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. Prove grafiche n. Prove scritte n. Prove pratiche n. Relazioni tecniche e/o sull attività svolta Risoluzione di problemi n. Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DESCRIZIONE.. COMPETENZA N.1 n. Esercizi n. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper Conoscere 2. Conoscere Individuare Riconoscere Riconoscere Effettuare MISURE 3. Conoscere Valutare e distinguere 4. Conoscere Conoscere Conoscere DESCRIZIONE.. COMPETENZE 2 U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Conoscere Definire Riconoscere Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE Valutare 2. Individuare Utilizzare Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

18 Pag. 18 di 45 Conoscere 3. Individuare Conoscere ITALIANO programmazione Primo anno Applicare Tracciare e misurare Calcolare COMPETENZE (asse dei linguaggi) interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del mondo antico personale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il ABILITÀ CONOSCENZE CONTENUTI TEMPI appartenente al mito e all epica appartenente alla fiaba e alla favola contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un del mito e dell epica della fiaba e della favola - la rappresentazione dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - le sequenze - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva Alle origini del narrare Per accostarsi alla narrazione si propone la lettura di appartenenti al genere del mito e si affronta il genere letterario dell epica. Di entrambi i generi si presentano le principali caratteristiche. Presentazione di Omero, di Iliade e Odissea e lettura passi con particolare attenzione alla rappresentazione dei personaggi. del genere della fiaba; lettura e analisi di fiabe italiane e straniere. Caratteri della favola ( Esopo) Concetto di fabula e intreccio, di schema narrativo e di sequenza. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria Settembre ottobre

19 Pag. 19 di 45 significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Avere padronanza del sistema fonologico italiano e delle regole dell ortografia italiana Variare la punteggiatura e altri segni grafici in relazione alla struttura della frase interpretare scritti Leggere e comprendere letterari scritti appartenenti al genere comico; letterario informazioni e idee, esprimere il proprio punto di vista Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Collegare suoni e segni di scrittura Applicare le regole di ortografia 3Dividere in sillabe le appartenente al genere comico contestualizzare il linguaggio figurato, i sinonimi, gli antonimi, i campi semantici, il, l uso del dizionario gli omonimi, la denotazione e la connotazione - le modalità con cui si formano le : la radice e la desinenza, i suffissi suoni e lettere (fonemi e grafemi, le sillabe, elisione, punteggiatura, tronche, consonanti doppie, dittonghi e trittonghi, digrammi e trigrammi, l accento) del genere comico - la rappresentazione Ortografia, sillabazione e punteggiatura La narrazione comica lettura dei del genere comico novembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

20 Pag. 20 di 45 Produrre di vario Produrre sotto forma di racconto e di dialogo Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - il tempo - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva le di registro basso, la polisemia, il linguaggio figurato Il verbo Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle Modi e forme verbali, verbi transitivi e intransitivi, le funzioni del Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

21 Pag. 21 di 45 con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario verbo, i verbi servili, il modo congiuntivo, le caratteristiche generali del verbo, la persona e il numero interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi della narrativa di suspense; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica/televisiva. Produrre di vario Produrre narrativi e sotto forma di dialogo Distinguere e analizzare le parti del discorso: il verbo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il verbo appartenente alla narrativa di suspense contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere della narrativa di suspense - il colpo di scena - la suspense - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile lettura analitica e sintetica lettura Il delitto e l investigazione narrativa di suspense Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria mbre nove

22 Pag. 22 di 45 Sapersi confrontare con gli altri interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere della fantascienza; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario ; Produrre di vario oralmente un letterario informazioni e idee, esprimere il proprio Distinguere e analizzare le parti del discorso: il nome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il nome appartenente al genere fantascienza contestualizzare Produrre Padroneggiare espressiva il, i campi semantici, i sinonimi e gli antonimi, il linguaggio figurato i nomi e il significato, il genere dei nomi, la struttura dei nomi, i nomi concreti e astratti del genere della fantascienza - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile Il nome La fantascienza Uno dei temi più conosciuti è quello dei robot, che è stato sviluppato in particolare da Isaac Asimov. Un tema molto diffuso è anche quello dell incontro tra l uomo e altre creature che abitano l universo. dicembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

23 Pag. 23 di 45 Produrre narrativi e descrittivi ; sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva i campi semantici, il linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : i prefissi Usi e funzioni degli articoli, gli articoli e le loro forme, la forma delle preposizioni, le forme degli articoli e delle preposizioni L articolo (p. G134-G145); La preposizione (pp. G243-G256) Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

24 Pag. 24 di 45 come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Distinguere e analizzare le parti del discorso: l articolo e la preposizione Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l articolo Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: la preposizione interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere fantastico; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Produrre di vario Produrre narrativi appartenente alla narrazione fantastica contestualizzare focalizzare l argomento centrale di una discussione Produrre Padroneggiare del genere fantastico - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio La narrazione fantastica gennaio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

25 Pag. 25 di 45 Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Usare in modo corretto le parti del discorso interpretare scritti interpretare letterari del genere fantasy; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica. Produrre di vario Riassumere oralmente un letterario Distinguere e analizzare le parti del discorso: l aggettivo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l aggettivo appartenente al genere fantasy contestualizzare Produrre Padroneggiare i sinonimi, il linguaggio figurato, il, la denotazione e la connotazione Il grado degli aggettivi, gli aggettivi determinativi e qualificativi, la funzione, la struttura, l analisi e la tipologia degli aggettivi del genere fantasy - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio - lo stile L aggettivo (pp. G168-G197) L avventura e il fantasy Il fantasy febbraio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

26 Pag. 26 di 45 Produrre narrativi e descrittivi Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Distinguere e analizzare le parti del discorso: l avverbio, l interiezione, la congiunzione Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: l avverbio, l interiezione, la congiunzione i sinonimi e i contrari, i campi semantici, il, il linguaggio figurato L analisi degli avverbi, gli avverbi di luogo, le locuzioni avverbiali, le funzioni e le forme degli avverbi, le interiezioni, le congiunzioni coordinanti e subordinanti L avverbio L interiezione La congiunzione marzo Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

27 Pag. 27 di 45 interpretare scritti interpretare letterari della narrazione di formazione; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica. Produrre di vario Produrre narrativi Redigere un riassunto Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le appartenente alla narrazione di formazione contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere della narrazione di formazione - i personaggi - il narratore e il - il tempo - lo stile i campi semantici, il linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : le derivate, i prefissi La narrativa di formazione La narrativa di formazione Il pronome Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

28 Pag. 28 di 45 Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue d arte Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario I pronomi personali complemento, la forma enclitica dei pronomi, la funzione e l analisi dei pronomi Distinguere e analizzare le parti del discorso: il pronome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il pronome interpretare scritti interpretare letterari complessi; appartenente alla narrativa Il con socioculturale dell epoca Le esperienze biografiche L ideologia di Primo Levi Primo Levi Il percorso si propone di avvicinare gli studenti all esperienza e al aprile Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

29 Pag. 29 di 45 personale; Comprendere l intreccio tra vicende biografiche, con storico-culturale e impegno intellettuale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi, descrittivi e Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le storica e memorialistica - Orientarsi nel con storicoculturale dell epoca - cogliere l importanza di P. Levi nel panorama letterario e storico del suo tempo contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere della narrativa storica e memorialistica - i personaggi - il - il tempo - lo stile il, il racconto di Primo Levi che propone ancora oggi ai ri argomenti di riflessione universali. Nel libro Se questo è un uomo, egli ripercorre la propria dolorosa vicenda biografica Ripasso Le parti del discorso linguaggio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

30 Pag. 30 di 45 Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario figurato, i trasferimenti di significato - le modalità con cui si formano le : le composte L analisi grammaticale delle parti variabili e invariabili del discorso interpretare scritti interpretare vari tipi di relativi al tema trattato; Distinguere e analizzare le parti del discorso Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso un Applicare strategie diverse di lettura Individuare natura, funzione e principali scopi ed di lettura analitica e sintetica di lettura espressiva Elementi strutturali di un COMUNICAZIONE E TEMI Comunicazione e La sezione Comunicazione e (pp ) propone agili schede operative sui concetti maggioinizio giugno Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

31 Pag. 31 di 45 personale; Produrre di vario Produrre sotto forma di intervista Produrre espositivi Redigere relazioni Produrre messaggi pubblicitari Redigere un riassunto Sapersi confrontare con gli altri espressivi di un Padroneggiare informazioni e idee per esprimere anche il proprio Produrre Riconoscere e apprezzare le opere d arte Riconoscere differenti registri Individuare il dell altro in con formali e informali Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva informazioni e idee, esprimere il proprio ITALIANO programmazione Primo anno scritto coerente e coeso Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria le funzioni della lingua gli elementi della comunicazio ne il del i codici di un I registri linguistici fondamentali relativi alle funzioni linguistiche e testuali. Temi del presente I percorsi dedicati ai temi del presente, Nati per consumare? (pp ) e Tutti contro uno (pp ), facendo riferimento all esperienza degli studenti, offrono un occasione per discutere su argomenti di attualità vicini al loro modo di essere, contribuendo alla formazione di cittadini consapevoli.

32 Pag. 32 di 45 COMPETENZE (asse dei linguaggi) interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del mondo antico personale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le ABILITÀ CONOSCENZE CONTENUTI TEMPI appartenente al mito e all epica appartenente alla fiaba e alla favola contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario del mito e dell epica della fiaba e della favola - la rappresentazione dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - le sequenze - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva Alle origini del narrare Per accostarsi alla narrazione si propone la lettura di appartenenti al genere del mito e si affronta il genere letterario dell epica. Di entrambi i generi si presentano le principali caratteristiche. Presentazione di Omero, di Iliade e Odissea e lettura passi con particolare attenzione alla rappresentazione dei personaggi. del genere della fiaba; lettura e analisi di fiabe italiane e straniere. Caratteri della favola ( Esopo) Concetto di fabula e intreccio, di schema narrativo e di sequenza. Ortografia, sillabazione e Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria Settembre ottobre

33 Pag. 33 di 45 Avere padronanza del sistema fonologico italiano e delle regole dell ortografia italiana Variare la punteggiatura e altri segni grafici in relazione alla struttura della frase interpretare scritti Leggere e comprendere letterari scritti appartenenti al genere comico; Produrre di vario Produrre sotto forma di racconto e di dialogo informazioni e idee, esprimere il proprio punto di vista Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Collegare suoni e segni di scrittura Applicare le regole di ortografia 3Dividere in sillabe le appartenente al genere comico contestualizzare Produrre il linguaggio figurato, i sinonimi, gli antonimi, i campi semantici, il, l uso del dizionario gli omonimi, la denotazione e la connotazione - le modalità con cui si formano le : la radice e la desinenza, i suffissi suoni e lettere (fonemi e grafemi, le sillabe, elisione, punteggiatura, tronche, consonanti doppie, dittonghi e trittonghi, digrammi e trigrammi, l accento) del genere comico - la rappresentazione dei personaggi - lo schema narrativo - fabula e intreccio - il tempo punteggiatura La narrazione comica lettura dei del genere comico novembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

34 Pag. 34 di 45 Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte - il narratore e il - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva le di registro basso, la polisemia, il linguaggio figurato Il verbo Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una Modi e forme verbali, verbi transitivi e intransitivi, le funzioni del verbo, i verbi servili, il modo congiuntivo, le caratteristiche generali del verbo, la persona Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

35 Pag. 35 di 45 parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario e il numero interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi della narrativa di suspense; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica/televisiva. Produrre di vario Produrre narrativi e sotto forma di dialogo Distinguere e analizzare le parti del discorso: il verbo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il verbo appartenente alla narrativa di suspense contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un della narrativa di suspense - il colpo di scena - la suspense - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile lettura analitica e sintetica lettura espressiva Il delitto e l investigazione narrativa di suspense Il nome mbre nove Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

36 Pag. 36 di 45 Sapersi confrontare con gli altri interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere della fantascienza; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario ; Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi letterario informazioni e idee, esprimere il proprio Distinguere e analizzare le parti del discorso: il nome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il nome appartenente al genere fantascienza contestualizzare Produrre Padroneggiare il, i campi semantici, i sinonimi e gli antonimi, il linguaggio figurato i nomi e il significato, il genere dei nomi, la struttura dei nomi, i nomi concreti e astratti del genere della fantascienza - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio e il tempo - le sequenze - lo stile La fantascienza Uno dei temi più conosciuti è quello dei robot, che è stato sviluppato in particolare da Isaac Asimov. Un tema molto diffuso è anche quello dell incontro tra l uomo e altre creature che abitano l universo. dicembre Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

37 Pag. 37 di 45 ; sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva i campi semantici, il linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : i prefissi Usi e funzioni degli articoli, gli articoli e le loro forme, la forma delle preposizioni, le forme degli articoli e delle preposizioni L articolo (p. G134-G145); La preposizione (pp. G243-G256) Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

38 Pag. 38 di 45 Distinguere e analizzare le parti del discorso: l articolo e la preposizione Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l articolo Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: la preposizione interpretare scritti interpretare letterari scritti semplici e complessi del genere fantastico; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Produrre di vario Produrre narrativi Sapersi confrontare con gli appartenente alla narrazione fantastica contestualizzare focalizzare l argomento centrale di una discussione Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un del genere fantastico - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio La narrazione fantastica gennaio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

39 Pag. 39 di 45 altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le Usare in modo corretto le parti del discorso interpretare scritti interpretare letterari del genere fantasy; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica. Produrre di vario Produrre narrativi e descrittivi letterario Distinguere e analizzare le parti del discorso: l aggettivo Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: l aggettivo appartenente al genere fantasy contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un i sinonimi, il linguaggio figurato, il, la denotazione e la connotazione Il grado degli aggettivi, gli aggettivi determinativi e qualificativi, la funzione, la struttura, l analisi e la tipologia degli aggettivi del genere fantasy - lo schema narrativo - i personaggi - fabula e intreccio - il narratore e il - lo spazio - lo stile L aggettivo (pp. G168-G197) L avventura e il fantasy Il fantasy febbraio Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

40 Pag. 40 di 45 Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le interpretare scritti interpretare letterari della narrazione di letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva Distinguere e analizzare le parti del discorso: l avverbio, l interiezione, la congiunzione Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso: l avverbio, l interiezione, la congiunzione appartenente alla narrazione di i sinonimi e i contrari, i campi semantici, il, il linguaggio figurato L analisi degli avverbi, gli avverbi di luogo, le locuzioni avverbiali, le funzioni e le forme degli avverbi, le interiezioni, le congiunzioni coordinanti e subordinanti della narrazione di formazione - i personaggi L avverbio L interiezione La congiunzione La narrativa di formazione La narrativa di formazione marzo Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

41 Pag. 41 di 45 formazione; personale; Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario; Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica. Produrre di vario Produrre narrativi Redigere un riassunto Operare confronti tra un letterario e un opera cinematografica Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le formazione contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva - il narratore e il - il tempo - lo stile i campi semantici, il linguaggio figurato, il - le modalità con cui si formano le : le derivate, i prefissi I pronomi personali complemento, la forma enclitica dei pronomi, la funzione e Il pronome Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

42 Pag. 42 di 45 Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario l analisi dei pronomi Distinguere e analizzare le parti del discorso: il pronome Applicare in modo corretto le regole di flessione alle parti variabili del discorso: il pronome interpretare scritti interpretare letterari complessi; personale; Comprendere l intreccio tra vicende biografiche, con storico-culturale appartenente alla narrativa storica e memorialistica - Orientarsi nel con storicoculturale dell epoca Il con socioculturale dell epoca Le esperienze biografiche L ideologia di Primo Levi della narrativa storica e memorialistica Primo Levi Il percorso si propone di avvicinare gli studenti all esperienza e al racconto di Primo Levi che propone ancora oggi ai ri argomenti di riflessione universali. Nel aprile Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

43 Pag. 43 di 45 e impegno intellettuale Analizzare un immagine e coglierne i legami con un letterario Produrre di vario Produrre narrativi, descrittivi e Sapersi confrontare con gli altri Ricostruire il significato e la forma di una parola in un determinato con e le significato tra le - cogliere l importanza di P. Levi nel panorama letterario e storico del suo tempo contestualizzare Produrre Padroneggiare Riassumere oralmente un letterario informazioni e idee per esprimere anche il proprio Riconoscere e apprezzare le opere d arte Comprendere i - i personaggi - il - il tempo - lo stile il, il linguaggio figurato, i trasferimenti di significato - le modalità con cui si formano le : le libro Se questo è un uomo, egli ripercorre la propria dolorosa vicenda biografica Ripasso Le parti del discorso Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

44 Pag. 44 di 45 Usare in modo corretto le parti del discorso e comprendere la specificità del sistema morfologico italiano rispetto ad altre lingue prodotti della comunicazione audiovisiva Riconoscere il ed essere in grado di usarle con correttezza formale e adeguatezza comunicativa Individuare la struttura di una parola dal punto di vista del suo significato così come della sua forma grammaticale Consultare correttamente il dizionario composte L analisi grammaticale delle parti variabili e invariabili del discorso interpretare scritti interpretare vari tipi di relativi al tema trattato; personale; Produrre di vario Produrre sotto forma Distinguere e analizzare le parti del discorso Usare in modo corretto le parti invariabili del discorso un Applicare strategie diverse di lettura Individuare natura, funzione e principali scopi ed espressivi di un Padroneggiare di lettura analitica e sintetica di lettura espressiva Elementi strutturali di un scritto coerente e coeso le funzioni della lingua COMUNICAZIONE E TEMI Comunicazione e La sezione Comunicazione e (pp ) propone agili schede operative sui concetti fondamentali relativi alle funzioni linguistiche e testuali. maggioinizio giugno Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria

45 Pag. 45 di 45 di intervista Produrre espositivi Redigere relazioni Produrre messaggi pubblicitari Redigere un riassunto Sapersi confrontare con gli altri informazioni e idee per esprimere anche il proprio Produrre Riconoscere e apprezzare le opere d arte Riconoscere differenti registri Individuare il dell altro in con formali e informali Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva informazioni e idee, esprimere il proprio gli elementi della comunicazio ne il del i codici di un I registri linguistici Temi del presente I percorsi dedicati ai temi del presente, Nati per consumare? (pp ) e Tutti contro uno (pp ), facendo riferimento all esperienza degli studenti, offrono un occasione per discutere su argomenti di attualità vicini al loro modo di essere, contribuendo alla formazione di cittadini consapevoli. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria