Le «funzioni» nella frase (a proposito delle «preposizioni improprie») Daniela Notarbartolo

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1 Le «funzioni» nella frase (a proposito delle «preposizioni improprie») Daniela Notarbartolo

2 Contro gli «elenchi» Le «preposizioni improprie» nei manuali di grammatica sono una delle categorie ibride, come le locuzioni avverbiali Non essendo una categoria lessicale autonoma, come i nomi e i verbi, la loro identificazione è difficile Si ricorre allora agli elenchi, cioè a tutta la casistica, da studiare a memoria Diversamente dalle preposizioni proprie però, che sono 9 in tutto, quello improprie sono un numero indefinito... 2

3 Preposizioni «improprie» o «locuzioni prepositive» dopo durante prima di sopra/sopra a sotto/sotto a davanti a dietro/dietro a dentro/dentro a fuori/fuori da vicino a accanto a lontano da presso lungo verso oltre/oltre a fino a fin da contro insieme a/con mediante salvo senza tranne invece di nonostante malgrado secondo ecc. 3

4 Oltre tutto Si tratta di parole che possono avere diverse collocazioni sintattiche. Il problema è quindi il CRITERIO per distinguerle: Vengo dopo Vengo dopo cena Vengo dopo che ho cenato Il mio vicino È molto vicino Siediti qui vicino Siediti vicino a me 4

5 Stesso problema degli omofoni Differenza sintattica articolo / pronome personale Prende la palla e la lancia al difensore Non trova gli occhiali e allora gli presto i miei Differenza sintattica aggettivo / pronome Luca: «Non trovo il mio zaino» Mario: «Ti presto il mio!» Differenza semantica pronome personale / avverbio Tutte le mattine ci dice che non ci vuole andare 5

6 Quesito Invalsi (V primaria 2013) Aggettivo e pronome C4. Nel testo che segue Molti amici sono venuti alla festa e mi hanno portato dei regali. Alcuni invece non sono venuti ma mi hanno mandato gli auguri con un sms, la parola sottolineata è: A. un aggettivo dimostrativo B. un aggettivo indefinito C. un pronome personale D. un pronome indefinito 6

7 Quesito Invalsi (PN 2013) Articolo e pronome C3. Nel testo che segue sottolinea tutti gli articoli: La ragazza vide la gatta, la accarezzò e le parlò con dolcezza; poi prese una scodella e la riempì di latte, ma la gatta non lo volle. ( 7

8 Definizione Sarebbe facile definire le preposizioni improprie: le improprie «si comportano come le preposizioni pur non essendolo» Però bisogna sapere: come si «comportano» le preposizioni? 8

9 La funzione sintattica Nel suo uso regolare la preposizione (propria o impropria) regge il nome e forma un gruppo nominale preposizionale Cammino (per la strada) (è preposizione) Ti aspetto (sotto casa) (fa da preposizione) Se invece regge un verbo fa da congiunzione Vengo [per restare] (fa da congiunzione) È arrivato [senza essere stato invitato] (fa da congiunzione) Spero [che tu venga subito] (è congiunzione) In latino si capisce subito La preposizione ad regge l accusativo (decinaz. del nome) La congiunzione cum regge il congiuntivo (coniugaz. del verbo) 9

10 Conoscere il criterio Vengo dopo Vengo (dopo cena) Vengo (dopo che ho cenato) qui regge un nome (Il mio vicino) È (molto vicino) Siediti (qui vicino) Siediti (vicino a me) qui regge un (pro)nome 10

11 Quesito Invalsi (II superiore 2012) F4. In quale delle frasi che seguono oltre svolge la funzione grammaticale di preposizione? A. B. C. D. Siamo andati troppo oltre: dobbiamo tornare indietro Oltre alla felpa, mettiti anche il giubbotto Oltre che essere bella, è anche simpatica È tardi: non posso aspettare oltre NB qui è usata l espressione tecnica «funzione» 11

12 I gruppi sintattici Identificare i gruppi sintattici A. B. C. D. Siamo andati troppo (oltre): dobbiamo tornare indietro (Oltre alla felpa), mettiti anche il giubbotto (Oltre che essere) bella, è anche simpatica È tardi: non posso aspettare (oltre) Attenzione!! Non va diviso così: *Oltre [alla felpa] 12

13 Altre «funzioni» Aggettivi che funzionano da nomi La vecchia va al pozzo / La vecchia donna va al pozzo Verbi che funzionano da nomi Il gioco è divertente / Oggi gioco con te NB nomi non prototipi che derivano da verbi distribuire / distribuzione 13

14 Quesito Invalsi (PN 2012) D4. In ognuna delle seguenti frasi, a quale categoria appartiene la parola sottolineata? Metti una crocetta per ogni riga. a) Domani ci sarà la distribuzione dei premi ai vincitori delle Olimpiadi di grammatica. Nome Verbo b) I giovani sono sempre pronti a nuove avventure. d) Il generale prese il potere con un colpo di Stato. Aggettivo Verbo Nome Nome 14

15 «svolge la funzione», cioè «funziona come» o «fa da» Lungo la strada è un aggettivo «fa da» preposizione Sotto il banco è un avverbio «fa da» preposizione Il mio vicino è un aggettivo «fa da» nome Lavorare stanca è un verbo «fa da» nome Durante la notte è un verbo «fa da» preposizione Tutti escluso me è un verbo «fa da» preposizione Vengo per restare è una preposizione «fa da» congiunzione Senza farsi notare è un avverbio «fa da» congiunzione 15

16 Quesito Invalsi (V primaria 2013) C6. Indica se la parola sottolineata ha la funzione di nome o di verbo. Metti una crocetta per ogni riga. Mia madre dice sempre che ho un aspetto trasandato Nome Aspetto mia sorella da un ora Verbo Sogno spesso di volare Ho fatto un sogno bellissimo: volavo Ti porto a vedere la barca di mio zio La barca di mio zio è ormeggiata nel porto 16

17 Quesito Invalsi (PN 2012) D2.In quale delle seguenti frasi la parola lungo è usata come aggettivo? A. Abbiamo passeggiato lungo il fiume B. Avete parlato a lungo senza concludere niente C. Il viale dietro casa mia è davvero lungo D. Ho girato in lungo e in largo tutto il supermercato NB: il quesito è difficile perché l aggettivo, invece che in funzione di attributo, qui viene usato come predicato; ancora più difficile perché c è di mezzo un avverbio Il viale dietro casa mia [è davvero lungo] 17

18 I gruppi sintattici D2.In quale delle seguenti frasi la parola lungo è usata come aggettivo? A. Abbiamo passeggiato (lungo il fiume) B. Avete parlato (a lungo) senza concludere niente C. Il viale dietro casa mia (è davvero lungo) D. Ho girato (in lungo e in largo) tutto il supermercato Bisogna riconoscere come si legano le parole fra loro in gruppi sintattici 18

19 La frase La frase è una struttura sintattica in cui le diverse classi di parole (o parti del discorso) si legano fra loro e assumono posizioni in modo regolare e funzionale al tutto Nomi o pronomi o infiniti sostantivati con funzione nominale Il lavoro stanca Questo stanca Lavorare stanca Aggettivi o determinativi o participi in funzione di attributo l amico simpatico l amico loro l amico ritrovato 19

20 La struttura di frase Nella frase il verbo ha una funzione specifica di essere testa della predicazione qualcuno [restituisce i compiti ai bambini] Nella frase l aggettivo o è attributo di un nome (entro un gruppo del nome) o è predicato (entro il gruppo del predicato) [la bella ragazza] [è bella] Nella frase i nomi sono testa di gruppi nominali che hanno una posizione ben riconoscibile attorno al verbo predicativo... 20

21 Gruppi nominali intorno al verbo La vecchia zia regala un bel gattino alla sua nipotina 21

22 Criterio: dove sta nella frase La corsa finì La mamma è corsa a casa 22

23 Soluzione: conoscere i gruppi sintattici L articolo è un determinante del nome, il pronome fa la funzione di nome Prende (la palla) e (la) lancia al difensore prende la palla la (qualcuno) lancia al difensore 23

24 Soluzione: conoscere i gruppi sintattici L attributo sta nel gruppo del nome dove testa è il nome Il pronome è testa perché fa la funzione del nome [Molti amici] sono venuti alla festa e mi hanno portato dei regali. [Alcuni] invece non sono venuti ma mi hanno mandato gli auguri con un sms Molti amici Alcuni 24

25 Soluzione: conoscere i gruppi sintattici La preposizione regge il nome Taglialo [con le forbici] Abbiamo passeggiato [lungo il fiume] [Oltre alla felpa], mettiti anche il giubbotto 25

26 Soluzione: conoscere i gruppi sintattici La congiunzione subordinante regge il verbo Ti dico [che sbagli] [Giacché ha smesso] di piovere possiamo uscire [Oltre che essere bella], è anche simpatica [Dopo che abbiamo finito il film] andiamo in pizzeria 26

27 Conoscere tutto il sistema ES: «È bello camminare sotto la nevicata» La «morfologia» È non basta! essere in funzione di copula (no ausiliare o predicato) bello camminare sotto la nevicata aggettivo qualificativo in funzione di predicato (no attributo) infinito in funzione di sostantivo (no predicato) avverbio in funzione di preposizione (no avverbio) articolo determinativo (no pronome) participio in funzione di nome (no predicato) 27

28 La linguistica contemporanea «In generale gli aspetti formali (morfologici) non sono sufficienti a descrivere le parti del discorso, se non intervengono criteri combinatori-distribuzionali (sintattici), mentre i criteri semantici ( indica ) non generano chiarezza. Nessuno di noi insegnanti sbaglia a distinguere un aggettivo da un pronome possessivo, e lo fa ricorrendo non alla definizione ma alla presenza o assenza di un nome che fa da testa del sintagma» (Laura Vanelli p. 69 di Grammatiche dell italiano e linguistica moderna, Unipress Padova 2010) L autrice osserva che nei fatti l adulto utilizza proprio i criteri distribuzionali e combinatori, ma non se ne serve per spiegare agli allievi, perché il riferimento alla sintassi per trattare le parti del discorso non fa parte del bagaglio teorico dell insegnante. 28

29 Conclusione Studiare la definizione delle parti del discorso e l elenco delle locuzioni è inutile: bisogna avere il criterio per decidere di volta in volta che cosa ciascuna parola è in quella frase Il criterio è sintattico: la posizione rispetto ad altre categorie di parole in una data frase Vengo [dopo] Vengo [dopo cena] Vengo [dopo che ho cenato] 29

30 È l unico modo per dominare un sistema funzionale complesso Il nome può svolgere il compito di soggetto o di complemento, ma può anche predicare: es. del gatto / è un gatto Il verbo quasi sempre predica, ma fa anche altro (infinito sostantivato, ausiliari, forme fraseologiche) Il compito di soggetto o di complemento è svolto principalmente dal nome, ma anche dal pronome, dai sostantivati, e anche da una subordinata. Il compito di predicare è svolto principalmente dal verbo (anche in forme fraseologiche), ma anche dal nome o dall aggettivo. L aggettivo può svolgere la funzione di attributo ma anche di predicato: in tutti i casi concorda con un nome L attributo è una funzione che può essere svolta da aggettivi qualificativi o determinativi, da participi, e persino dalla relativa 30