CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE E DELLA PREVENZIONE

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1 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Medicina e Chirurgia CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE E DELLA PREVENZIONE Programmi Corsi AA 2014/ ANNO 1

2 Indice dei programmi Indice dei programmi... 2 Corso Integrato di STRATEGIE DI PREVENZIONE AMBIENTALE... 3 Corso Integrato di SISTEMI INFORMATIVI... 5 Corso Integrato di SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA... 7 Corso Integrato di STRATEGIE DI PROMOZIONE DELLA SALUTE

3 Corso Integrato di STRATEGIE DI PREVENZIONE AMBIENTALE Settore scientifico-disciplinare di riferimento (SSD) Anno di corso 1 Semestre 1 Numero totale di crediti 12 Moduli Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato MED/42 MED/44 MED/50 1. METODI AVANZATI DI IGIENE AMBIENTALE 2. METODI AVANZATI DI MEDICINA DEL LAVORO 3. TECNICHE PROFESSIONALI DI PREVENZIONE AMBIENTALE Totale ore di lezione (72) Atzeri Sergio Schintu Marco METODI AVANZATI DI IGIENE AMBIENTALE Atzeri Sergio METODI AVANZATI DI MEDICINA DEL LAVORO Deriu Raimondo TECNICHE PROFESSIONALI DI PREVENZIONE AMBIENTALE Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Conoscere i fattori di rischio ambientale, gli effetti sulla salute e i principali interventi di tutela negli ambienti di vita e di lavoro; Conoscere le norme per la tutela della salute dei lavoratori; Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Partecipare al controllo della sindrome del burn-out, mettendo in opera iniziative atte a mantenere elevata soddisfazione lavorativa; Applicare le norme per la tutela della salute dei lavoratori; Condurre una valutazione del rischio con particolare riferimento ai deteminanti fisici, chimici, biologici, sociali e comportamentali Produrre documentazione sull'associazione tra esposizione ai deteminanti fisici, chimici, biologici, sociali e comportamentali e salute Identificare popolazioni a rischio elevato e riconoscerne i bisogni di salute con particolare riferimento alle esposizioni ambientali e professionali Autonomia di giudizio (making judgements) Individuare i fattori di rischio ambientale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela negli ambienti di vita e di lavoro; Capacità di apprendimento (learning skills) Verificare l'applicazione dei risultati delle attività di ricerca in funzione del miglioramento continuo della qualità dell'assistenza e dell azione di promozione della salute e sanità pubblica; Effettuare una ricerca bibliografica sistematica, anche attraverso banche dati, e i relativi aggiornamenti periodici; Effettuare criticamente la lettura di articoli scientifici e rapporti tecnici; 3

4 Programma del corso Conoscere i fattori di rischio ambientale, gli effetti sulla salute e i principali interventi di tutela negli ambienti di vita e di lavoro; Conoscere le norme per la tutela della salute dei lavoratori; Partecipare al controllo della sindrome del burn-out, mettendo in opera iniziative atte a mantenere elevata soddisfazione lavorativa; Applicare le norme per la tutela della salute dei lavoratori; Condurre una valutazione del rischio con particolare riferimento ai deteminanti fisici, chimici, biologici, sociali e comportamentali Produrre documentazione sull'associazione tra esposizione ai deteminanti fisici, chimici, biologici, sociali e comportamentali e salute Identificare popolazioni a rischio elevato e riconoscerne i bisogni di salute con particolare riferimento alle esposizioni ambientali e professionali Individuare i fattori di rischio ambientale, valutarne gli effetti sulla salute e predisporre interventi di tutela negli ambienti di vita e di lavoro; Verificare l'applicazione dei risultati delle attività di ricerca in funzione del miglioramento continuo della qualità dell'assistenza e dell azione di promozione della salute e sanità pubblica; Effettuare una ricerca bibliografica sistematica, anche attraverso banche dati, e i relativi aggiornamenti periodici; Effettuare criticamente la lettura di articoli scientifici e rapporti tecnici; Materiale indicato dai docenti durante le lezioni Metodi didattici Tipo di esame Prerequisiti per sostenere l esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Testi di riferimento (ad es. lezioni, laboratorio etc) (Orale, scritto o Scritto e orale) (Propedeuticità) Lingua di insegnamento Indirizzi di riferimento Prof. Sergio Atzeri:atzeri@unica.it Prof. Schintu Marco:schintu@unica.it Dott. Deriu Raimondo:ditto1@libero.it Modalità di ricevimento studenti I docenti ricevono su appuntamento da concordare via Progettare e condurre una valutazione dei fattori di rischio in un ambiente di vita e/o di lavoro e sul loro effetti sulla salute e dare indicazioni per le conseguenti azioni di tutela Italiano torna all indice 4

5 Corso Integrato di SISTEMI INFORMATIVI Settore scientifico-disciplinare di MED/01 riferimento (SSD) ING-INF/05 Anno di corso 1 Semestre 1 Numero totale di crediti 7 Moduli Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato 1. METODI STATISTICI PER L'EPIDEMIOLOGIA 2. STATISTICA SANITARIA 3. SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI Totale ore di lezione 42 Minerba Luigi Minerba Luigi METODI STATISTICI PER L'EPIDEMIOLOGIA Minerba Luigi STATISTICA SANITARIA Piras Luca SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'epidemiologia e della statistica; Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l utilizzo in un processo di analisi specifico Individuare metodi appropriati per la valutazione di una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria Acquisire competenze informatiche utili alla gestione dei sistemi informatizzati dei servizi Autonomia di giudizio (making judgements) Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria; Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per l azione di promozione della salute Capacità di apprendimento (learning skills) Acquisire competenze informatiche utili ai processi di autoformazione; Programma del corso Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'epidemiologia e della statistica; Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l utilizzo in un processo di analisi specifico Individuare metodi appropriati per la valutazione di una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria Acquisire competenze informatiche utili alla gestione dei sistemi informatizzati dei servizi Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria; Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per 5

6 l azione di promozione della salute Acquisire competenze informatiche utili ai processi di autoformazione; Materiale indicato dai docenti durante le lezioni Metodi didattici Tipo di esame Prerequisiti per sostenere l esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Lingua di insegnamento Testi di riferimento (ad es. lezioni, laboratorio etc) (Orale, scritto o Scritto e orale) (Propedeuticità) Indirizzi di riferimento Prof. Minerba Luigi: minerba@medicina.unica.it' Dott. Piras Luca luca.piras@diee.unica.it Modalità di ricevimento studenti I docenti ricevono su appuntamento da concordare via Sviluppare un protocollo di ricerca in sanità pubblica che includa: revisione della letteratura e sistematizzazione di risultati; definizione delle ipotesi di ricerca e degli degli obiettivi; descrizione del disegno di studio; indicazione dei risultati attesi. Progettare un protocollo per l'utilizzo dei dati correnti che includa la revisione delle fonti dei dati e la definizione degli indicatori. Italiano torna all indice 6

7 Corso Integrato di SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA Settore scientifico-disciplinare di SPS/07 riferimento (SSD) M-DEA/01 Anno di corso 1 Semestre 2 Numero totale di crediti 8 Moduli Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato 1. SOCIOLOGIA 2. ANTROPOLOGIA Totale ore di lezione 48 Esu Aide SOCIOLOGIA Esu Aide ANTROPOLOGIA da definire Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Conoscere gli elementi metodologici essenziali della ricerca sociale; Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'antropologia Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l utilizzo in un processo di analisi specifico Autonomia di giudizio (making judgements) Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per l azione di promozione della salute Dimostrare in che modo gli approcci utilizzati in un processo di valutazione specifico sono socialmente, culturalmente ed eticamente appropriati Abilità comunicative (communication skills) Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione culturalmente sensibili e appropriate per un gruppo specifico. Programma del corso Conoscere gli elementi metodologici essenziali della ricerca sociale; Conoscere gli elementi metodologici essenziali dell'antropologia Selezionare metodi qualitativi e quantitativi appropriati per l utilizzo in un processo di analisi specifico Analizzare e valutare i dati complessi che comprendono le informazioni statistiche relative a una specifica azione di promozione della salute, sanità pubblica, assistenza sanitaria Individuare, raccogliere, valutare e analizzare in modo critico una serie di dati e informazioni rilevanti per un processo di analisi specifico e illustrare in che modo le conclusioni portano a delle raccomandazioni per l azione di promozione della salute Dimostrare in che modo gli approcci utilizzati in un processo di valutazione specifico sono socialmente, culturalmente ed eticamente appropriati Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione culturalmente sensibili e appropriate per un gruppo specifico. 7

8 Materiale indicato dai docenti durante le lezioni Metodi didattici Tipo di esame Testi di riferimento (ad es. lezioni, laboratorio etc) (Orale, scritto o Scritto e orale) Prerequisiti per sostenere l esame (Propedeuticità) Modalità di valutazione/attribuzione Progettare e giustificare una strategia di sanità pubblica voto focalizzata sulle differenze sociali e culturali di una comunità Lingua di insegnamento Italiano Indirizzi di riferimento Prof. ssa Esu Aide esu@unica.it Modalità di ricevimento studenti I docenti ricevono su appuntamento da concordare via torna all indice 8

9 Corso Integrato di STRATEGIE DI PROMOZIONE DELLA SALUTE Settore scientifico-disciplinare di MED/42 riferimento (SSD) MED/50 Anno di corso 1 Semestre 2 Numero totale di crediti 8 Moduli Carico di lavoro globale (monte ore) dello studente Coordinatore del Corso Integrato Docenti del Corso Integrato 1. COMUNICAZIONE, ADVOCACY E GESTIONE DEL CAMBIAMENTO 2. TECNICHE PROFESSIONALI DI SALUTE COLLETTIVA Totale ore di lezione 48 Contu Paolo Contu Paolo COMUNICAZIONE, ADVOCACY E GESTIONE DEL CAMBIAMENTO Da definire TECNICHE PROFESSIONALI DI SALUTE COLLETTIVA Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Conoscere tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i professionisti e i cittadini; Conoscere gli elementi essenziali della gestione delle risorse umane, con particolare riferimento alle problematiche in ambito sanitario; Mostrare in che modo le strategie di advocacy possono essere utilizzate in un area specifica per le azioni di promozione della salute, e dimostrare in che modo riflettono i principi di promozione della salute. Approfondire le strategie di gestione del personale riguardo alla specifica figura professionale; Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Utilizzare tecniche appropriate di modifica del comportamento per individui e gruppi specifici al fine di facilitare lo sviluppo di abilità personali per mantenere o migliorare la salute e sviluppare negli altri la capacità di supportare il cambiamento di comportamento. Possedere una conoscenza lavorativa dell uso della tecnologia dell informazione e dei media elettronici per la promozione della salute. Gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa; Progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale; Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nell'ambito delle attività tutoriali e di coordinamento del tirocinio nella formazione di base, complementare e permanente Mettere in opera iniziative di coinvolgimento anche delle famiglie e di altri gruppi sociali, atte a favorire lo sviluppo di una sempre maggiore consapevolezza sociale delle problematiche della prevenzione e della assistenza ed educazione sanitaria; Autonomia di giudizio (making judgements) Individuare il range di portatori di interesse/partner più rilevanti in un area o in un setting specifico, e mostrare in che modo il loro supporto può essere impiegato per sviluppare e sostenere azioni di advocacy e di promozione della salute. Contribuire alla collaborazione con i portatori di interesse in settori specifici al fine di influenzare le politiche, o i servizi per migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze di salute Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità adatti ad una comunità specifica, e mostrare in che modo i metodi utilizzati possono portare ad una partecipazione e ad una capacità di promozione della salute 9

10 rafforzata. Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità che facilitino una comunità o un gruppo specifico ad articolare i propri bisogni di salute e di benessere. Essere in grado di selezionare approcci appropriati per la gestione del cambiamento e per lo sviluppo organizzativo al fine di supportare la creazione di ambienti e/o contesti che promuovono la salute in un area specifica, e mostrare in che modo gli approcci utilizzati supportano l empowerment, la partecipazione, la partnership e l equità. Abilità comunicative (communication skills) Applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i cittadini; Usare tecniche di comunicazione per l azione di promozione della salute che comprendono: comunicazione scritta, verbale, non-verbale, di ascolto, e capacità di facilitazione nelle presentazioni e nei lavori di gruppo. Mettere in opera iniziative di coinvolgimento delle famiglie e di altri gruppi sociali, atte a favorire lo sviluppo di una sempre maggiore consapevolezza sociale delle problematiche della prevenzione e della assistenza ed educazione sanitaria; Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione innovative appropriate al contesto alle abitudini e all ambiente sociale e culturale specifici. Selezionare e utilizzare metodi di comunicazione appropriati per un gruppo target specifico, al fine di aumentare la consapevolezza, influenzare l opinione, sostenere e rendere possibile l azione rispetto ai problemi relativi alla salute e al benessere. Comunicare i risultati della ricerca e individuare le loro implicazioni per gli stakeholder e le comunità; contribuire alla loro pubblicazione su riviste professionali, aziendali o accademiche; Conoscere e applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i pazienti e i loro familiari; Capacità di apprendimento (learning skills) Analizzare in modo critico la ricerca e utilizzare evidenze e linee-guida per la progettazione e l implementazione dell azione di promozione della salute e sanità pubblica Acquisire il metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente; Programma del corso Conoscere tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i professionisti e i cittadini; Conoscere gli elementi essenziali della gestione delle risorse umane, con particolare riferimento alle problematiche in ambito sanitario; Mostrare in che modo le strategie di advocacy possono essere utilizzate in un area specifica per le azioni di promozione della salute, e dimostrare in che modo riflettono i principi di promozione della salute. Approfondire le strategie di gestione del personale riguardo alla specifica figura professionale; Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Utilizzare tecniche appropriate di modifica del comportamento per individui e gruppi specifici al fine di facilitare lo sviluppo di abilità personali per mantenere o migliorare la salute e sviluppare negli altri la capacità di supportare il cambiamento di comportamento. Possedere una conoscenza lavorativa dell uso della tecnologia dell informazione e dei media elettronici per la promozione della salute. Gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa; Progettare e curare l'aggiornamento della professionalità dei laureati, assicurando loro la continua crescita tecnica e scientifica, nonché il mantenimento di un elevato livello di motivazione personale; Sviluppare le capacità di insegnamento pe le specifiche figure professionali nell'ambito delle attività tutoriali e di coordinamento del tirocinio nella formazione di base, complementare e permanente Mettere in opera iniziative di coinvolgimento anche delle famiglie e di altri gruppi sociali, atte a favorire lo sviluppo di una sempre maggiore consapevolezza sociale delle problematiche della prevenzione e della assistenza ed educazione sanitaria; Individuare il range di portatori di interesse/partner più rilevanti in un area o in un setting specifico, e 10

11 mostrare in che modo il loro supporto può essere impiegato per sviluppare e sostenere azioni di advocacy e di promozione della salute. Contribuire alla collaborazione con i portatori di interesse in settori specifici al fine di influenzare le politiche, o i servizi per migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze di salute Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità adatti ad una comunità specifica, e mostrare in che modo i metodi utilizzati possono portare ad una partecipazione e ad una capacità di promozione della salute rafforzata. Selezionare ed utilizzare approcci di sviluppo di comunità che facilitino una comunità o un gruppo specifico ad articolare i propri bisogni di salute e di benessere. Essere in grado di selezionare approcci appropriati per la gestione del cambiamento e per lo sviluppo organizzativo al fine di supportare la creazione di ambienti e/o contesti che promuovono la salute in un area specifica, e mostrare in che modo gli approcci utilizzati supportano l empowerment, la partecipazione, la partnership e l equità. Applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i cittadini; Usare tecniche di comunicazione per l azione di promozione della salute che comprendono: comunicazione scritta, verbale, non-verbale, di ascolto, e capacità di facilitazione nelle presentazioni e nei lavori di gruppo. Mettere in opera iniziative di coinvolgimento delle famiglie e di altri gruppi sociali, atte a favorire lo sviluppo di una sempre maggiore consapevolezza sociale delle problematiche della prevenzione e della assistenza ed educazione sanitaria; Individuare ed utilizzare tecniche di comunicazione innovative appropriate al contesto alle abitudini e all ambiente sociale e culturale specifici. Selezionare e utilizzare metodi di comunicazione appropriati per un gruppo target specifico, al fine di aumentare la consapevolezza, influenzare l opinione, sostenere e rendere possibile l azione rispetto ai problemi relativi alla salute e al benessere. Comunicare i risultati della ricerca e individuare le loro implicazioni per gli stakeholder e le comunità; contribuire alla loro pubblicazione su riviste professionali, aziendali o accademiche; Conoscere e applicare tecniche adeguate alla comunicazione individuale e di gruppo e alla gestione dei rapporti interpersonali con i pazienti e i loro familiari; Analizzare in modo critico la ricerca e utilizzare evidenze e linee-guida per la progettazione e l implementazione dell azione di promozione della salute e sanità pubblica Acquisire il metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente; Materiale indicato dai docenti durante le lezioni Metodi didattici Tipo di esame Prerequisiti per sostenere l esame Modalità di valutazione/attribuzione voto Testi di riferimento (ad es. lezioni, laboratorio etc) (Orale, scritto o Scritto e orale) Frequenza alle lezioni Progettare e giustificare una strategia appropriata per la gestione del cambiamento e per lo sviluppo organizzativo al fine di supportare la creazione di contesti fisici e sociali che promuovano la salute. Descrivere in che modo gli approcci utilizzati supportano l empowerment, la partecipazione, la partnership e l equità. Progettare e giustificare una strategia appropriata per sviluppare e sostenere azioni di advocacy in collaborazione i principali stakeholder al fine di influenzare le politiche o i servizi per migliorare la salute e ridurre le diseguaglianze di salute, anche facilitando i cittadini ad articolare i propri bisogni di salute e di benessere. Progettare, giustificare e realizzare una strategia di 11

12 comunicazione efficace rispetto a una tematica e a un contesto specifico utilizzando tecniche appropriate Lingua di insegnamento Italiano Indirizzi di riferimento Prof. Contu Paolo pcontu@unica.it Modalità di ricevimento studenti I docenti ricevono su appuntamento da concordare via torna all indice 12