ISTITUTO COMPRENSIVO VIA ROMA SPIRITO SANTO COSENZA. VIA SPIRITO SANTO Tel / Sito Internet:

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO VIA ROMA SPIRITO SANTO COSENZA VIA SPIRITO SANTO Tel / Sito Internet: 03/05/2015 1

2 ISTITUTO COMPRENSIVO VIA ROMA SPIRITO SANTO COSENZA VIA SPIRITO SANTO Tel / Sito Internet: Prove INVALSI 2014 tra novità e continuità I dati: una risorsa da non sottovalutare. Dirigente Scolastico: Dott. Prof Massimo Ciglio 03/05/2015 2

3 03/05/2015 3

4 Perché misurare e. Scopo delle misurazioni: NON Valutare!!! Le prove INVALSI hanno lo scopo principale di misurare i livelli di apprendimento raggiunti dagli studenti italiani relativamente ad alcuni aspetti di base di due ambiti fondamentali: la comprensione della lettura e la matematica. La letteratura dimostra che la conoscenza in alcune discipline fondamentali (lettura, matematica) ha un ruolo di primo piano nell avanzamento individuale e dell intera società gli ambiti oggetto di misurazione delle prove INVALSI non esauriscono di certo i saperi e le competenze prodotte dalla scuola. 03/05/2015 4

5 Uso dei dati INVALSI L INVALSI restituisce ad ogni singola scuola dati sull andamento: complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell Italia, dell area geografica e della regione di appartenenza; delle singoli classi nelle prove di italiano e di matematica nel loro complesso; della singola classe e (su richiesta) del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova. 03/05/2015 5

6 Uso dei dati INVALSI DATI INVALSI Percorso di autovalutazione Potenziamento e miglioramento dell azione didattica istituto e singola classe 03/05/2015 6

7 dall anno scolastico : i profili di accesso alla restituzione dei dati sono differenziati i dati sono corretti dal cheating è possibile il confronto con il punteggio conseguito da un gruppo di 200 classi/scuole con analogo background socio-economicoculturale degli studenti (ESCS) alcuni dati restituiti sotto forma di grafico vengono pubblicati, previa autorizzazione del DS, sul sito Scuole in Chiaro sono stati reintrodotti i livelli di apprendimento i diversi profili di accesso ai dati INVALSI Dirigente e Referente per la valutazione: vedono tutti i dati restituiti dall INVALSI Presidente CdI: vede i dati della scuola nel suo complesso compresi i dati sul cheating (anche delle singole classi) e sul ESCS (ma solo della scuola) Insegnanti del collegio docenti: vedono i risultati complessivi della scuola Insegnanti di classe: vedono anche i dati della loro classe 03/05/2015 7

8 Il fenomeno del cheating L Invalsi, tramite opportune tecniche statistiche, ha rilevato che in alcune situazioni ci sono stati comportamenti impropri che hanno consentito agli allievi di fornire le risposte corrette non in virtù delle loro competenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti (student cheating) o, persino suggerite più o meno esplicitamente dai docenti (teacher cheating). Nel caso delle classi campione non sono emersi comportamenti anomali significativi, contrariamente alla prova nazionale per la quale si è resa necessaria l operazione di pulizia dei dati. 03/05/2015 8

9 La correzione dei dati anomali E stata effettuata con un sistema di pesi di correzione in grado di fornire per ogni studente un coefficiente di correzione del dato anomalo. I coefficienti di correzione risultano dalla combinazione, con pesi opportuni, di 4 indicatori calcolati per ciascuna classe: media e varianza delle risposte corrette, quota delle risposte mancanti, grado di omogeneità delle risposte, anche di quelle errate. 03/05/2015 9

10 La novità positiva di quest anno è stata la riduzione della distanza tra studenti del Nord e del Sud nei punteggi conseguiti a livello di scuola primaria (seconde e quinte classi). Distanza che ricompare in terza media e aumenta nel secondo anno delle scuole secondarie superiori, dove a essere penalizzati (e questa è una conferma in negativo) sono gli istituti tecnici e professionali del Sud e delle Isole. Ma anche qui con una piccola riduzione del gap Nord-Sud, dovuta in parte al lieve rallentamento di alcune Regioni del Nord dove i punteggi raggiunti sono sempre brillanti, ma meno che in passato. 03/05/

11 I risultati Il Paese, ai fini dell analisi dei dati, è stato suddiviso in cinque macro - aree: 1. Nord Ovest; 2. Nord Est; 3. Centro; 4. Sud; 5. Sud e Isole. 03/05/

12 Incidenza della variabilità TRA le classi prova di Matematica; prova di Italiano; indice ESCS SVN 2013/2014 GRAFICO 2a Prova di Ita Classe II primaria SVN 2013/2014 GRAFICO 2b Prova di Mat Classe II primaria I risultati delle classi sono omogenei all interno della scuola? Lo status socio-economico è omogeneo tra le classi? Quali ipotesi si possono fare in caso di variabilità diversa nei punteggi conseguiti nelle due prove? 03/05/

13 Incidenza della variabilità TRA le classi prova di Matematica; prova di Italiano; indice ESCS SVN 2013/2014 GRAFICO 2a Prova di Ita Classe V primaria SVN 2013/2014 GRAFICO 2b Prova di Mat Classe V primaria I risultati delle classi sono omogenei all interno della scuola? Lo status socio-economico è omogeneo tra le classi? Quali ipotesi si possono fare in caso di variabilità diversa nei punteggi conseguiti nelle due prove? 03/05/

14 Utilizzare i risultati delle prove per migliorare la didattica 03/05/

15 Tavola 1A Italiano classi seconde Classi/Istituto Media del punteggio percentual e al netto delcheatin g 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio percentuale ) rispetto a classi/scuol e con background familiare simile 2 Istituzione scolastica nel suo complesso Backgroundfa miliare mediano degli studenti 3 4 CALABRI A (60,5) 5 Sud e Isole (58,3) 5 Italia (61,0) 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale ,4 195,7 +3,8 n.d. 79,3 15, ,7 * 203,0 n.d. n.d. 65,4 2, ,3 192,3-6,4 n.d. 57,3 0, ,3 * 221,9 +10,7 n.d. 74,7 0, ,9 * 220,4 +9,3 n.d. 72,9 0, ,0 196,8-3,7 n.d. 60,0 0, ,0 * 204,5 +0,3 n.d. 64,0 0, ,6 199,9-2,2 n.d. 61,6 0, ,9 174,2-18,0 n.d. 45,9 0,0 CSIC81200C 63,6 202,9-1,0 n.d. 64,5 1,1 7 03/05/

16 Tavola 1A Italiano classi quinte Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto delcheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi/scuole con background fa miliare simile 2 Istituzione scolastica nel suo complesso Backgroundf amiliare mediano degli studenti 3 4 CALABRIA (60,7) 5 Sud e Isole (56,7) 5 Italia (61,0) 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale ,7 177,2-10,0 alto 55,6 3, ,9 134,4-35,2 basso 30,3 4, ,3 190,3-5,3 -alto 58,8 0, ,5 187,6-5,0 -alto 61,9 5, ,1 * 202,5-1,7 alto 62,1 0, ,4 * 208,8 +0,2 alto 63,4 0, ,8 163,4-18,5 basso 44,8 0, ,0 185,8-7,3 alto 56,0 0, ,2 202,0-3,2 -alto 60,2 0,0 CSIC81200C 54,6 186,1-9,0 alto 55,1 1,0 7 03/05/

17 COMPRENDERE E RICOSTRUIRE IL TESTO csic81200c Tavola 2B Processi classi seconde Istituzione scolastica nel suo complesso INDIVIDUARE INFORMAZIONI RIELABORARE IL TESTO Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,9 73,4 63,4 67, ,6 83,2 56,0 63, ,5 78,8 66,4 57, ,7 78,6 81,4 74, ,6 85,8 75,2 72,9 50,0 66,6 66, ,7 64,2 75,5 60,0 61, ,5 70,5 69,6 64, ,9 67,5 67,9 61, ,9 42,1 50,0 45,9 CSIC81200C 49,4 71,8 69,2 63,6 03/05/

18 COMPRENDERE E RICOSTRUIRE IL TESTO csic81200c Tavola 2B Processi classi quinte Istituzione scolastica nel suo complesso INDIVIDUARE INFORMAZIONI RIELABORARE IL TESTO Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,4 62,7 48,3 53, ,9 57,2 13,8 28, ,3 75,5 50,7 58, ,5 71,8 49,0 58, ,0 83,9 50,4 62,1 66,4 75,2 48, ,5 82,3 63,3 63,4 61, ,6 52,5 34,9 44, ,1 63,6 44,2 56, ,7 76,5 55,3 60,2 CSIC81200C 59,3 70,8 46,2 54,6 03/05/

19 csic81200c, profilo di accesso Dirigente scolastico Rilevazioni Nazionali 2014 Tavola 2A - Parti della prova classi seconde Istituzione scolastica nel suo complesso TESTO NARRATIVO ESERCIZI LINGUISTICI Prova complessiva Italia Italia Italia ,2 72,5 67, ,5 61,8 63, ,2 55,2 57, ,9 89,0 74, ,6 82,6 72,9 58,7 66, ,7 72,3 60,0 61, ,8 68,9 64, ,5 70,9 61, ,7 51,0 45,9 CSIC81200C 60,5 70,9 63,6 03/05/

20 csic81200c, profilo di accesso Dirigente scolastico Rilevazioni Nazionali 2014 Tavola 2A - Parti della prova classi quinte Istituzione scolastica nel suo complesso TESTO NARRATIVO TESTO ESPOSITIVO GRAMMATICA Prova complessiva ,9 Italia 64,4 Italia Italia ,9 25,3 27,8 28, ,0 65,0 56,8 58, ,7 59,9 59,3 58, ,7 68,0 57,9 62,1 60,2 65,7 65, ,1 69,9 48,7 63, ,9 45,8 43,8 44, ,4 61,1 51,8 56, ,7 67,4 50,0 60,2 CSIC81200C 55,7 59,0 49,1 54,6 40,2 53,7 Punteg gio Italia 61,0 03/05/

21 Tavola 1B Matematica classe seconda MATEMATICA classi seconde - Istituzione scolastica nel suo complesso Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto delcheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi/scuole con background fa miliare simile 2 Backgroundf amiliare mediano degli studenti 3 4 CALABRIA (54,3) 5 Sud e Isole (53,1) 5 Italia (54,6) 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale ,6 176,6-13,6 n.d. 44,8 0, ,7 173,7-15,5 n.d. 42,7 0, ,7 * 214,9 +2,5 n.d. 61,3 1, ,1 196,9-4,0 n.d. 54,1 0, ,3 184,7-11,0 n.d. 47,3 0, ,4 * 231,0 +11,4 n.d. 70,4 1, ,0 191,8-7,2 n.d. 51,0 0, ,7 198,6-3,5 n.d. 54,7 0, ,3 172,6-15,9 n.d. 42,3 0,0 CSIC81200C 53,0 196,0-6,0 n.d. 53,2 0,3 7 03/05/

22 Tavola 1B Matematica classe quinta Classi quinte - Istituzione scolastica nel suo complesso Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto delcheating 1a Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 1b Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi/scuole con background fa miliare simile 2 Backgroundfamil iare mediano degli studenti 3 4 CALABRIA (63,2) 5 Sud e Isole (59,0) 5 Italia (62,9) 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale ,8 165,6-17,3 alto 48,5 1, ,9 146,6-26,6 basso 39,1 0, ,0 * 226,2 +8,2 -alto 76,9 5, ,2 193,8-5,7 -alto 59,2 0, ,5 * 236,2 +12,2 alto 80,7 3, ,4 * 220,0 +8,0 alto 73,4 1, ,4 187,1-8,1 basso 56,4 0, ,4 170,2-13,3 alto 51,4 0, ,0 189,2-5,7 -alto 59,0 0,0 CSIC81200C 61,7 197,6-3,3 alto 62,8 1,4 7 03/05/

23 csic81200c Tavola 3B Processi classi seconde Istituzione scolastica nel suo complesso FORMULARE UTILIZZARE INTERPRETARE Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,5 42,9 50,6 44, ,4 48,1 40,6 42, ,6 61,6 58,1 60, ,1 55,0 56,1 54, ,0 53,3 47,4 47,3 41,7 58,6 56, ,4 71,2 68,5 69,4 54, ,0 55,3 50,3 51, ,0 67,1 49,5 54, ,7 46,2 44,9 42,3 CSIC81200C 45,1 56,9 52,8 53,0 03/05/

24 csic81200c, profilo di accesso Dirigente scolastico Rilevazioni Nazionali 2014 Tavola 3B Processi classi quinte Istituzione scolastica nel suo complesso FORMULARE UTILIZZARE INTERPRETARE Prova complessiva Italia Italia Italia Italia ,1 52,0 53,6 47, ,3 29,0 50,8 38, ,9 71,7 73,7 73, ,7 57,8 61,2 59, ,3 72,7 81,1 77,5 56,7 62,3 69, ,6 71,1 73,7 72,4 62, ,8 51,5 65,0 56, ,1 52,8 60,7 51, ,8 55,1 63,4 59,0 CSIC81200C 59,5 58,6 67,0 61,7 03/05/

25 csic81200c, profilo di accesso Dirigente scolastico Rilevazioni Nazionali 2014 Tavola 3A - Ambiti classe seconda Istituzione scolastica nel suo complesso NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE Prova complessiva Italia Italia Italia Punteg gio Italia ,6 62,2 47,0 44, ,8 50,0 44,3 42, ,3 74,2 51,8 60, ,6 58,7 54,6 54, ,1 57,7 51,1 47,3 50,2 60,7 58, ,4 82,2 66,2 69,4 54, ,4 66,4 52,1 51, ,4 65,3 54,0 54, ,8 43,1 50,0 42,3 CSIC81200C 50,3 63,3 53,3 53,0 03/05/

26 csic81200c, profilo di accesso Dirigente scolastico Rilevazioni Nazionali 2014 Tavola 3A - Ambiti classe quinta Istituzione scolastica nel suo complesso NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE RELAZIONI E FUNZIONI Italia Italia Italia Italia Prova complessiva Punte ggio Italia ,9 55,4 41,7 55,4 47, ,6 48,1 32,0 42,4 38, ,7 72,0 67,2 78,1 73, ,9 63,1 58,5 62,5 59, ,1 81,1 70,8 76,7 77,5 52,7 69,8 59,2 65, ,5 80,2 69,5 77,2 72,4 62, ,0 60,9 47,8 58,7 56, ,8 64,8 48,3 50,0 51, ,8 74,7 47,8 67,8 59,0 CSIC81200C 52,8 69,3 55,6 64,9 61,7 03/05/

27 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

28 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

29 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

30 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

31 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

32 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria - Classi quinte - codice classe /05/

33 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

34 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

35 Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5a: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Italiano Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

36 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

37 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

38 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

39 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

40 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

41 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

42 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

43 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

44 Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi seconde - codice classe Grafico 5b: Confronto tra risultato di classe e risultato nazionale (item per item) nella prova di Matematica Scuola Primaria Classi quinte - codice classe /05/

45 CONCLUSIONI FLESSIONE DEI RISULTATI OTTENUTI NELLE CLASSI QUINTE SIA IN ITALIANO CHE MATEMATICA (maggiormente in italiano) DA POTENZIARE: COMPRENSIONE DEL TESTO GRAMMATICA SPAZIO E FIGURE 03/05/

46 LOGIN e PASSWORD per accedere alle classi seconde LOGIN PASSWORD UTENTE S. Santo II A Docente C d C Casale II A Docente C d C S. Teresa II A Docente C d C Via Roma II A Docente C d C Via Roma II B Docente C d C Via Roma II C Docente C d C Via Roma II D Docente C d C Via Roma II E Docente C d C Via Roma II F Docente C d C 03/05/

47 LOGIN e PASSWORD per accedere alle classi quinte LOGIN PASSWORD UTENTE S. Santo V A Docente C d C Casale V A Docente C d C S. Teresa V A Docente C d C S. Teresa V B Docente C d C Via Roma V A Docente C d C Via Roma V B Docente C d C Via Roma V C Docente C d C Via Roma V D Docente C d C Via Roma V E Docente C d C 03/05/

48 GRAZIE DELL ATTENZIONE 03/05/