PROGRAMMA DISCIPLINARE CONCLUSIVO E INDICAZIONI LAVORO ESTIVO A.S. 2013/2014

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1 PROGRAMMA DISCIPLINARE CONCLUSIVO E INDICAZIONI LAVORO ESTIVO A.S. 2013/2014 Docente: Fulvio Fabbroni Disciplina: Lingua e letteratura italiana Classe: 3a Sezione: C Libri di testo: Luperini et al., Il nuovo La scrittura e l interpretazione, ed. rossa, vol. I Programma svolto: PARTE I Capitolo I - La società feudale, il Medioevo latino e la nascita delle letterature europee Società feudale e Medioevo latino 1 Le parole-chiave: Medioevo e feudalesimo; Medioevo latino e letterature romanze - Gli ordini della società secondo Adalberone. 2 Il tempo, i luoghi e il problema della nascita della civiltà europea - L Italia intorno all anno mille - L Europa intorno all anno Millecento 3 I centri della produzione culturale, gli intellettuali, la scrittura - Il carnevale nel Medioevo e il mondo alla rovescia secondo Bachtin 4 Il tempo e lo spazio; l interpretazione simbolica della natura e dell universo e quella allegorica della storia 5 I fondatori del Medioevo latino 6 Le altre culture: l influenza araba 7 La letteratura in latino T1- Canto dei bevitori (Carmen potatorium - Carmina Burana) Percorsi tematici: PI-VII Capitolo II - L affermazione dei volgari romanzi, la società cortese e la nascita delle letterature europee 1 Dal latino parlato alle lingue romanze - Come cambia una lingua 1

2 - Le lingue romanze 2 I primi documenti di volgare italiano MD 1 L Indovinello veronese MD 2A Il Placito capuano MD 2B L Iscrizione di san Clemente 3 Le date e i luoghi: la nascita delle letterature europee e l egemonia francese 4 Realtà, ideologia e immaginario nella società cortese: una nuova concezione della donna e dell amore 5 Autori, pubblico e generi letterari: il modello francese - La parola trovatore 6 L epica francese e la Chanson de Roland T1- La morte di Orlando (Chans, de Rol. CLXXIII-CLXXV) 7 Il concetto di cortesia e le premesse teoriche del romanzo cortese e della lirica d amore: Andrea Cappellano - L amore vero è sempre extraconiugale (scheda) T2- I comandamenti di amore - De Amore (materiali in fotocopia) 8 Il romanzo cortese e l avventura - Il romanzo di Tristano e Isotta - Indicazioni bibliografiche sul romanzo cortese 9 Il Lancelot e gli altri romanzi di Chrétien de Troyes SI5- Lancillotto o il cavaliere della carretta T3- La notte di amore fra Ginevra e Lancillotto 10 La poesia lirica provenzale SI7- I gradi della fin amors (o del perfetto amore) T4- Guglielmo d Aquitania, Per la dolcezza della nuova stagione T5- Bernart de Ventadorn, Quando vedo l allodoletta muovere MD3- Un interpretazione della canzone di Guglielmo d Aquitania Per la dolcezza della nuova stagione C.Di Girolamo - Arnaut Daniel, Arietta (fotocopia) - Bertran De Born, Elogio della guerra (plazer, in fotocopia) 11 Gli altri generi letterari in Francia. Il poema allegorico e il Roman de la Rose (cenni) 12 La letteratura francese e provenzale in Italia (cenni) 13 Il Poema del mio Cid e la letteratura nella penisola iberica (cenni) Percorsi tematici: PI-V PARTE II La letteratura italiana nell età dei comuni ( ) L affermazione della civiltà comunale: i rapporti sociali e l immaginario, gli intellettuali e l organizzazione della cultura (capitolo I) 1 Il tempo e i luoghi 2 Urbanizzazione e nascita della borghesia mercantile 4 L organizzazione della cultura nella città comunale: l università 2

3 5 Una nuova idea dello spazio e del tempo, l esigenza di una nuova educazione e la nascita delle scuole cittadine 6 I nuovi intellettuali 7 L uso del volgare e il pubblico, la scrittura e il libro 8 La cultura filosofica: la Scolastica 9 La letteratura, le poetiche, gli stili 10 Il volgare, i generi letterari, il pubblico Percorsi tematici: PI-III Capitolo II - La letteratura religiosa: la poesia narrativa e didattica e la poesia lirica e drammatica 1 I movimenti religiosi del XIII secolo 2 Ordini mendicanti: domenicani e francescani 3 I generi e le aree geografiche 4 Il poemetto didattico T1- Bonvesin da la Riva, I diavoli 5 La lauda 6 Francesco d Assisi: un mondo e una poesia nuovi T2- Laudes creaturarum (o Cantico di frate sole) PAP1- Il conflitto delle interpretazioni. Il per nel Cantico di Francesco 7 Le interpretazioni di Francesco d Assisi 8 Il misticismo esasperato ed aggressivo di Jacopone da Todi Cronologia della vita e delle opere di Jacopone da Todi T3- O iubelo de core T5- O Signor, per cortesia PII- Lode delle creature (Francesco) e senso di annientamento (Jacopone) SO Capitolo III - La poesia lirica dalla Scuola siciliana allo Stil novo 1 La Scuola siciliana: il tempo, i luoghi, le figure sociali 2 Le strutture metriche e la lingua; la ricezione e il conflitto delle interpretazioni - La posizione di Dante sulla Scuola siciliana (Dante Alighieri) 3 Giacomo da Lentini T1- Giacomo da Lentini, Meravigliosamente 4 Gli altri Siciliani e il Contrasto di Cielo d Alcamo T2- Cielo d Alcamo, Contrasto 5 I rimatori siculo-toscani e Guittone d Arezzo T3- Tuttor ch eo dirò gioi, gioiva cosa T4- Ahi lasso, or è stagion de doler tanto (Stanze I-II, le altre solo lettura) MD3- Il conflitto delle interpretazioni. Contro Guittone: il giudizio di Dante e degli altri stilnovisti 3

4 6 Il Dolce stil novo SI1- Il conflitto delle interpretazioni. Qualche riflessione sul carattere oggettivo o soggettivo dei valori letterari SI2- Che cos è un avanguardia 7 Guido Guinizzelli, il padre degli stilnovisti Cronologia della vita e delle opere di Guido Guinizzelli SI3- Una polemica poetica: Bonagiunta vs Guinizzelli T5- Al cor gentil rempaira sempre amore T6- Lo vostro bel saluto e l gentil sguardo T7- Io voglio del ver la mia donna laudare 8 Lo stilnovismo tragico di Guido Cavalcanti Cronologia della vita e delle opere di Guido Cavalcanti T8- Chi è questa che vèn, ch ogn om la mira T9- Voi che per li occhi mi passaste l core T11- In un boschetto trova pasturella - L anima mia vilmente è sbigotita (in fotocopia) - Un amoroso sguardo spiritale (in fotocopia) - Noi siàn le triste penne isbigotite (in fotocopia) - Veggio ne li occhi de la donna mia (in fotocopia) Capitolo IV - La poesia comica 1 I luoghi e il tempo; i temi e le forme T1- Dante Alighieri, Chi udisse tossir la malfatata 2 L iniziatore, Rustico Filippi, e altri autori comici T2- Oi dolce mio marito Aldobrandino 3 Cecco Angiolieri Cronologia della vita e delle opere di Cecco Angiolieri T4- Becchin amor! Che vuo, falso tradito? T5- S i fosse foco, arderei l mondo T6- Tre cose solamente m ènno in grado PIII- La materialità dell amore e il rifiuto del modello stilnovistico Capitolo VII - Dante 1 Attualità di Dante 2 La vita Cronologia della vita e delle opere di Dante 3 La formazione 4 Le idee 5 La Vita nova (lettura integrale) T5- Un nuovo pubblico e un nuovo tema Donne ch avete intelletto d amore [Vita nova XIX] 4

5 T6- La lode di Beatrice Tanto gentile e tanto onesta pare [Vita nova XXVI] T7- Un sonetto con due inizi Era venuta ne la mente mia [Vita nova XXXIV] 6 Le Rime T10- Guido, i vorrei che tu e Lapo ed io [Rime, 9 (LII)] T12- Così nel mio parlar voglio esser aspro [Rime, 46 (CIII)] 7 Il Convivio T 14- La scelta del volgare [Convivio, I, 5, 1-10; I, 10] T 15- Amor che ne la mente mi ragiona [Convivio, III] 8 Il De vulgari eloquentia T16- La definizione del volgare modello [De vulgari eloquentia, I, 16-19] 10 Il De Monarchia T17- Impero e Papato [De Monarchia, III, 16] 11 Altre opere 12 La fortuna Capitolo VIII - La Commedia 1- Il titolo e il genere 2- La composizione del poema, la tradizione manoscritta, la struttura formale 3- Il tema del viaggio: l oltretomba e il mondo terreno 4- La concezione figurale 5- La concezione della storia e della cultura nella Commedia: il sincretismo 6- Il tema del viaggio e la missione del poema 7- Dante autore e personaggio 8- Il lettore, l allegoria e la struttura dell opera 9- La similitudine, fondamentale strumento della conoscenza allegorica 10- Metrica, lingua, stile 11- L Inferno 12- Il Purgatorio (cenni introduttivi) 13- Il Paradiso (cenni introduttivi) PARTE III Autunno del Medioevo e rinnovamento preumanistico Capitolo I Gli intellettuali, l immaginario, la cultura 1 Autunno del Medioevo, tardogotico, preumanesimo 2 Il tempo, i luoghi, le caratteristiche del periodo 3 La crisi economica e demografica, la grande peste 4 La nascita degli Stati nazionali e regionali e il passaggio dal Comune alla Signoria 5 L organizzazione della cultura e i centri della sua elaborazione 6 La trasformazione degli intellettuali e la nuova figura sociale dello scrittore 7 Il libro, la scrittura, le biblioteche, il pubblico 8 La questione della lingua 9 La crisi della Scolastica: Guglielmo d Ockam 11 I generi letterari e il pubblico 5

6 Capitolo VII - Francesco Petrarca 1 La novità di Petrarca 2 La vita 3 La formazione culturale, la biblioteca, il bilinguismo 4 Il Canzoniere Capitolo VIII Il Canzoniere T1- Voi ch ascoltate in rime sparse il suono T2- Era il giorno ch al sol si scoloraro (non è stata effettuata lettura e parafrasi, ma sola presentazione dei contenuti) DANTE ALIGHIERI, COMMEDIA Inferno, lettura, parafrasi e commento dei canti I, II, III, V, VI, X, XV, XXI, XXII. Per tutti i testi è esplicitamente previsto lo studio della Guida alla lettura %%%%%%%%%%%%%%%%% Indicazioni per il lavoro estivo: - Per tutti gli allievi, esclusi coloro il cui giudizio è sospeso per debito scolastico Testi da leggere: Giovanni Boccaccio, novelle dal Decameron Andreuccio da Perugia Elisabetta da Messina Nastagio degli Onesti Federigo degli Alberighi Calandrino e l elitròpia La badessa e le brache Griselda Francois Villon: Testamento, La ballata delle dame di un tempo, La ballata degli impiccati Redazione della scheda di lettura di due sonetti, o in alternativa di una canzone o testo analogo (lauda, brano di chanson etc.), relativi al programma di storia letteraria e di un canto dell Inferno (per le modalità di redazione della scheda vedi sotto) N.B.: le schede redatte dovranno essere consegnate al docente alla ripresa dell anno scolastico 6

7 - Per coloro a cui venisse sospeso il giudizio a settembre - Ripasso accurato degli argomenti di storia letteraria; analisi e commento (orale), sia storicoletterario che contenutistico e formale dei testi, comprendendo la parafrasi scritta per quelli poetici; lettura ad alta voce, parafrasi e commento (orale) dei canti studiati della Commedia - Redazione della scheda di lettura di almeno tre testi poetici (fra i quali almeno una canzone) relativi al programma di storia letteraria e di due canti dell Inferno (quindi cinque testi in tutto); - la scheda sarà articolata in: 1- riassunto sintetico dei contenuti; 2- individuazione in forma di elenco dei concetti fondamentali presenti nel testo scelto; 3- trasformazione dell elenco in mappa delle idee; 4- individuazione del punto di vista dell autore e delle sue idee (poeticoletterarie, morali, politiche etc.), correttamente contestualizzate; 5- breve commento personale che riporti le proprie riflessioni sul testo N.B.: le schede redatte dovranno essere consegnate al docente al momento della verifica a settembre Milano, Il Docente I rappresentanti degli alunni 7