Programmazione di Religione. Anno accademico Scuola primaria Croce Coperta e Dozza

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1 Programmazione di Religione Anno accademico Scuola primaria Croce Coperta e Dozza Docente Davide Russo Croce Coperta Finalità: 1) informazione religiosa secondo i dettami della CEI; 2) impegno sociale per rendere vivi, tangibili e credibili gli insegnamenti di Gesù Cristo; 3) interculturalità religiosa. Strumenti didattici: 1) Bibbia; 2) libro di testo; 3) video & film; 4) letture; 5) ricerche; 6) disegni; 7) drammatizzazioni di racconti; 8) musical; 9) progetto COOP sul consumo consapevole; 10) progetto di adozione a distanza in Madagascar; 11) gruppo teatrale Kizè; 12) incontro con rappresentanti di altre religioni. I A e I B I unità di apprendimento "DiversaMente": La storia dei colori Uguali e diversi ma importanti allo stesso modo. Il pesciolino Arcobaleno Diversi ma amici. Lo specchio magico Io e l altro. Nemici-Amici E' difficile vivere insieme!

2 Azur e Asmar La diversità insegna a crescere Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione. II unità di apprendimento "Dio=Amore": La Creazione Come progetto d'amore. Il Natale Come festa. La Pasqua Come rinascita. III unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo II A e II B I unità di apprendimento "DiversaMente": La storia dei colori Diversi ma ugualmente importanti. Lo zio Diritto I diritti dei bambini. Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione. II unità di apprendimento "Il popolo di Dio": Da Abramo alla Terra Promessa Iter storico e di fede. III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come festa. La Pasqua Come rinascita. IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a

3 distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo III A e III B I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Non uno di meno Il diritto allo studio Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione. II unità di apprendimento "Il senso religioso della vita": Storia delle religioni Dai miti alle religioni monoteiste e politeiste. III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come festa. La Pasqua Come rinascita. IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo IV A e IV B I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Lontani ma vicini L'equo e solidale. Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione.

4 II unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come festa. La Pasqua Come rinascita. III unità di apprendimento "Un viaggio tra le religioni": Storia delle religioni Religioni monoteiste (Ebraismo, Cristianesimo, Islam), politeiste (Induismo) e Buddhismo. IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo V A e V B I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Le scarpe progettiamo una scarpa equo-solidale. Iqbal ha milioni di fratelli Lo sfruttamento del lavoro minorile. Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione. L ottavo giorno Si può essere diversi? Musical Recita di fine anno scolastico riassuntiva del percorso formativo affrontato. II unità di apprendimento "NT": Il Cristianesimo Iter storico e di fede all'interno del Nuovo Testamento.

5 Dozza Finalità e Strumenti didattici sono gli stessi della scuola primaria Croce Coperta. IV A I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Lo zio Diritto I diritti dei bambini + La Convenzione sui diritti dell'infanzia. Non uno di meno Il diritto allo studio. Lontani ma vicini L'equo e solidale. I fabbricanti di cioccolato Progetto COOP sul consumo consapevole. Il bambino ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè sull esclusione e la discriminazione. Musical Recita di fine anno scolastico riassuntiva del percorso formativo affrontato. II unità di apprendimento Un viaggio tra le religioni": Storia delle religioni Religioni monoteiste (Ebraismo, Cristianesimo, Islam), politeiste (Induismo) e Buddhismo. III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come festa. La Pasqua Come confronto fra religioni.

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