b) Osservare- sperimentare la contemporaneità tra più azioni

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1 CLASSE PRIMA Nucleo: TEMPO 1.1 Riconoscere i rapporti di a) Ordinare sequenze temporali - Prima/dopo/infine successione tra alcuni eventi. 1.2 Rilevare la contemporaneità tra b) Osservare- sperimentare la contemporaneità tra più azioni - Ieri / oggi/ domani / l altro ieri/ dopodomani azioni. c) Rilevare la durata di un azione - Parti della giornata 1.3 Misurare con approssimazione la - Giorni della settimana durata di azioni. - Mesi dell anno - Stagioni - Calendario

2 CLASSE SECONDA Competenza: Colloca nel tempo esperienze, vissuti, fatti. a) Ordinare sequenze temporali - Prima/dopo/infine b) Osservare- sperimentare la - Presente / passato / futuro contemporaneità tra eventi. contemporaneità tra più azioni - Mesi dell anno 1.2 Rilevare i rapporti di c) Rilevare la durata di un azione - Stagioni causa /effetto. d) Ricostruire la propria storia - Calendario 1.3 Misurare con strumenti non personale - Orologio convenzionali e convenzionali la durata di un azione. 1.4 Ordinare cronologicamente alcuni e) Costruire una semplice linea del tempo in relazione ad esperienze personali fatti del proprio passato. - Trasformazioni operate dal tempo

3 CLASSE TERZA a) Ordinare sequenze temporali b) Rilevare la successione e/o la contemporaneità tra eventi del passato c) Analizzare fonti storiche di vario tipo d) Raccogliere ed utilizzare f) Formulare ipotesi contemporaneità tra eventi. 1.2 Rilevare i rapporti di causa /effetto. 1.3 Ordinare cronologicamente i fatti del passato. 1.4 Rilevare la durata di un epoca - Miti e leggende delle origini del mondo e dell uomo - Nascita ed evoluzione dell universo - Il Sistema Solare e il pianeta Terra - La vita sul pianeta Terra - La comparsa e l evoluzione dell uomo - L era paleolitica - L era neolitica

4 CLASSE QUARTA a) Rilevare la successione e/o la contemporaneità tra civiltà del passato b) Raccogliere ed utilizzare c) Analizzare fonti storiche di diverso tipo d) Formulare ipotesi contemporaneità tra diverse civiltà. 1.2 Rilevare la durata di un epoca 1.3 Riconoscere possibili nessi tra eventi storici e caratteristiche geografiche di un territorio. 1.4 Analizzare soluzioni date ad alcuni bisogni dell uomo in epoche diverse. 1.5 Usare termini specifici del linguaggio disciplinare. - Miti e leggende delle civiltà - Quadri di civiltà - Popoli della Mesopotamia, Egizi, civiltà della Valle dell Indo, Cinesi, Ebrei, Fenici, Cretesi, Greci

5 CLASSE QUINTA a) Rilevare la successione e/o la contemporaneità tra civiltà del passato b) Raccogliere ed utilizzare c) Analizzare fonti storiche di diverso tipo d) Formulare ipotesi f) Costruire mappe concettuali e/o schemi riassuntivi contemporaneità tra diverse civiltà. 1.2 Rilevare la durata di un epoca 1.3 Riconoscere possibili nessi tra eventi storici e caratteristiche geografiche di un territorio. 1.4 Analizzare soluzioni date ad alcuni bisogni dell uomo in epoche diverse. 1.5 Usare termini specifici del linguaggio disciplinare. - Miti e leggende delle civiltà - Quadri di civiltà - Civiltà greca - Civiltà italiche - Civiltà romana dalle origini alla crisi dell Impero