Progetto Natale al museo
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- Olivia Romina Rocchi
- 7 anni fa
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1 Progetto Natale al museo Motivazione Il progetto nasce dalla necessità di rendere operativa il focus dell istituzione scolastica Benessere del bambino inteso come equilibrio psico fisico, emotivo, relazionale e come interiorizzazione dei valori. Il Natale è una delle feste più significative e coinvolgenti dal punto di vista emotivo e affettivo di tutto l anno. E una ricorrenza importante ricca di messaggi autentici e suggestivi, radicata nella storia, nella vita, nella cultura di tutti e coinvolge tutta la società in particolare fanciulli e ragazzi che vivono intensamente gli avvenimenti e le circostanze della realtà. Ovunque si festeggia il Natale con riti e tradizioni diverse,sempre affascinanti, ricchi di magia e di mistero. Nella scuola il modo migliore per far festa è quello di creare un atmosfera serena, accogliente, insolita e stimolante finalizzata alla comprensione del vero significato del Natale, ai valori dell amicizia della solidarietà dell amore per poter stare bene con se stessi e con gli altri, attenuando gli aspetti consumistici e commerciali che i mass media hanno voluto attribuire a questa meravigliosa festa. Se i valori vengono riconosciuti e curati aiutano a vivere in armonia.
2 Finalita Promuovere lo sviluppo della consapevolezza di sé, delle capacità di relazione e comunicazione attraverso le arti espressive e tutti i linguaggi. Avvicinare gli alunni alle opere d arte ed alle testimonianze storico-artistiche mediante la rappresentazione di quadri Promuovere l uso e la fruizione di linguaggi verbali, non verbali multimediali Educare ai sentimenti Favorire il pieno sviluppo delle potenzialità e il pensiero divergente OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Autopercepirsi come membro di un gruppo Scoprire la ricchezza della diversità attraverso l incontro con l altro Affinare la capacità di stare in gruppo Esprimere i propri stati d animo Gestire le emozioni Sviluppare le potenzialità espressive e comunicative attraverso linguaggi verbali e non Sviluppare l uso della comunicazione mimico-gestuale e musicale Acquisire capacità espressive nel movimento Scoprire e sperimentare il rapporto tra i diversi linguaggi attraverso la capacità di immaginare, trasportare, accostare i ritmi, la musica, i movimenti corporei, la parola Acquisire capacità espressive nel movimento Creare uno spazio scenico Creare video, scattare foto del percorso progettuale Conoscere e riprodurre on il proprio corpo le seguenti opere d arte: Annunciazione della Scala, Natività, Adorazione dei Magi. Conoscere la vita, opere dei seguenti autori: Andrea Del Sarto, Gerrit Van Honthorst, Bartolome Esteban Murillo Conoscere l origine del presepe Creare personaggi delle opere citate Associare lo stile musicale ai gesti e a movimenti
3 risultati ATTESI Miglioramento della conoscenza di sé e delle proprie possibilità Acquisizione di maggiore autostima e senso di responsabilità Integrazione con il gruppo in modo collaborativo per il raggiungimento di un obiettivo comune Valorizzazione delle potenzialità, talvolta nascoste, di ciascuno, al fine di superare la selezione, l emarginazione, la sterile competizione e degli inutili efficientismi Rispetto delle regole Interpretazione dei sentimenti e stati d animo attraverso un efficace sintesi dei diversi linguaggi (Verbale- Gestuale- musicale) Sperimentazione del rapporto di interazione tra i diversi linguaggi attraverso la capacità di immaginare, trasportare, accostare i ritmi, la musica, i movimenti corporei e la parola Ottimizzazione del rapporto spazio/tempo nel compiere un determinato percorso. Trasferimento dell esperienza motoria dalla dimensione corporea a quella mentale. Accrescimento della sensibilità estetica e capacità critica. Consolidamento delle competenze disciplinari mediante l interpretazione, la creazione di quadri e l utilizzo dei linguaggi non verbali in una prospettiva pluralistica ed interculturale. Perfezionamento del dialogo, della comprensione intesi non solo come accettazione e rispetto delle idee, dei valori e delle altre culture, ma come rafforzamento della propria identità culturale, nella prospettiva di un reciproco cambiamento ed arricchimento Riflessioni sulle scelte e l uso dei vari materiali a seconda dello scopo Affinamento della capacità di coordinazione oculo manuale e fine Miglioramento del senso estetico Sviluppo di capacità progettuale Acquisizione dei concetti di legalità, dei principali diritti umani e doveri della persona, quale soggetto attivo nella società di appartenenza
4 ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DEL PROGETTO Lettura, conversazione e rappresentazione grafica di racconti e leggende natalizie. Ricerche sui personaggi e i simboli del Natale. Riflessioni sui valori che il Natale ispira Proiezioni di DVD sui temi del Natale. Realizzazione di bigliettini natalizi e manufatti-dono con varie tecniche. Realizzazione di un CD riguardanti tutte le attività del Natale Realizzazioni dal vivo di tre quadri: Annunciazione, della Scala, Natività, Adorazione dei Magi. Memorizzazione dei seguenti canti: Ebony and Ivory, Tanti Auguri Associazione di movimenti coordinati a ritmi musicali
5 MONITORAGGIO E VERIFICHE Osservazione libera e guidata dei comportamenti e degli atteggiamenti posti in essere dagli alunni; schede questionari di gradibilità da parte di alunni e delle rispettive famiglie
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