LA DIRIGENTE SCOLASTICA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI FORNO CANAVESE Scuola dell Infanzia, primaria e secondaria di 1 grado Via Aldo Moro, Forno Canavese (TO) Tel. e fax 0124/7305 C.F e - mail TOIC84800C@istruzione.it Codice IPA istsc_toic84800c Codice univoco UFR7E0 Codice PON/FESR A3-FESRPON-PI LA DIRIGENTE SCOLASTICA VISTA la L. 107 del 2015, ar. 1, cc VISTE le Linee Guida emanate dal Miur con Nota prot. N del VISTO l Organico di Diritto assegnato a codesta Istituzione Scolastica VISTA la circolare dell USR Piemonte prot. n del 07/09/2016 CONSIDERATA TENUTO CONTO la necessità di coprire i posti rimasti vacanti di sostegno di scuola dell infanzia e primaria del PTOF, elaborato dal Collegio dei Docenti ed approvato dal Consiglio d Istituto il 13/01/2016, coerente con i bisogni delle studentesse e degli studenti, con i risultati del Rapporto di Autovalutazione e con il Piano di Miglioramento CONSIDERATO che allo stato attuale risultano vacanti e disponibili, all interno dell Organico dell Autonomia dell Istituto, ai fini dell affidamento di incarichi triennali, secondo quanto previsto dall art.1 commi della Legge 107/2015, i seguenti posti: n. 1 posto di sostegno per la scuola dell infanzia n. 2 posti di sostegno per la scuola primaria n. 8 posti comuni/potenziamento per la scuola primaria n. 2 posti comuni per la scuola dell infanzia n. 1 posto di Lingua Inglese nella scuola primaria

2 CONSIDERATO che la L.107/2015, riaffermando il valore dell'autonomia scolastica, consente al Dirigente scolastico di individuare, tra i docenti trasferiti o assegnati nell ambito territoriale di pertinenza TO08, coloro che possiedono competenze professionali coerenti con il progetto formativo dell Istituto DETERMINA le tipologia di competenze, in ordine di priorità, richieste ai docenti, coerenti con il Piano Triennale dell'offerta Formativa e il Piano di Miglioramento, che fanno riferimento alle esperienze acquisite nei contesti scolastici in cui si è lavorato e alla formazione svolta entro il 30 giugno 2016: SCUOLA PRIMARIA. ESPERIENZE 1. : POSTI COMUNI E DI POTENZIAMENTO. DIDATTICA LABORATORIALE E PER COMPETENZE; APPRENDIMENTO COOPERATIVO ANCHE CON ESPERIENZA IN GRUPPI DI LIVELLO E PLURICLASSE; DIDATTICA DIGITALE; 2. Area dell accoglienza e dell inclusione: DISABILITA, NELLO SPECIFICO ESPERIENZA DEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO; PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE DI PERCORSI DI DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON BES; PREVENZIONE DEL DISAGIO SOCIO-CULTURALE-LINGUISTICO. CORSI RELATIVI A DIDATTICHE INNOVATIVE E LABORATORIALI PER IL PRIMO CICLO D ISTRUZIONE POSTI DI L2- INGLESE. INSEGNAMENTO SECONDO METODOLOGIA CLIL. Area dell inclusione

3 PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE DI PERCORSI PER L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA PER ALUNNI CON BES, NELLO SPECIFICO DISLESSIA EVOLUTIVA Area organizzativa e progettuale PARTECIPAZIONE A PROGETTI DI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE B2 O SUPERIORE ATTIVITA FORMATIVE SULLA DIDATTICA INNOVATIVA ED INCLUSIVA DELLE LINGUE STRANIERE; ATTIVITA FORMATIVE DI GLOTTODIDATTICA. POSTI DI SOSTEGNO. DIDATTICA LABORATORIALE, INNOVATIVA E PER COMPETENZE; METODOLOGIA APPRENDIMENTO COOPERATIVO E PER GRUPPI DI LIVELLO; ESPERIENZA IN PLURICLASSE. Area dell inclusione. ESPERIENZA DEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E DELLA SINDROME DI DOWN; DIDATTICA INCLUSIVA ATTIVITA SULLE TEMATICHE DELL INCLUSIONE E DELLA CITTADINANZA ATTIVA.

4 SCUOLA DELL INFANZIA. POSTI COMUNI. ESPERIENZE 3. : DIDATTICA LABORATORIALE E PER COMPETENZE; APPRENDIMENTO COOPERATIVO ANCHE CON ESPERIENZA IN GRUPPI ETEROGENEI PER ETA ; DIDATTICA DIGITALE E LUDICA; 4. Area dell accoglienza e dell inclusione: DISABILITA, NELLO SPECIFICO ESPERIENZA DEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E DELLA SINDROME DI DOWN; PROGETTAZIONE E ATTUAZIONE DI PERCORSI DI DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON BES; PREVENZIONE DEL DISAGIO SOCIO-CULTURALE-LINGUISTICO. CORSI RELATIVI A DIDATTICHE INNOVATIVE E LABORATORIALI PER LA SCUOLA DELL INFANZIA. POSTI DI SOSTEGNO. DIDATTICA LUDICA E DIGITALE; DIDATTICA LABORATORIALE, INNOVATIVA E PER COMPETENZE; METODOLOGIA APPRENDIMENTO COOPERATIVO E PER GRUPPI ETEROGENEI PER ETA ; Area dell inclusione. ESPERIENZA DEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E DELLA SINDROME DI DOWN; DIDATTICA INCLUSIVA ATTIVITA SULLE TEMATICHE DELL INCLUSIONE. Forno C.se, 09 settembre 2016 La Dirigente Scolastica Reggente Dott.ssa Filomena Filippis

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