La scheda SUA e il rapporto di riesame: l esperienza di Medicina Veterinaria di Bologna

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Luca Salvadori
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1 La scheda SUA e il rapporto di riesame: l esperienza di Medicina Veterinaria di Bologna Gualtiero Gandini Dipartimento di Scienze Mediche Veterinarie Università di Bologna membro del tavolo tecnico ANVUR - SUA BOLZANO,

3 Obiettivi e Indice: raccontare l esperienza di un docente nella preparazione della SUA-CdS e del riesame Indice: Un professore, la SUA e il riesame Procedere: quale modalità? SUA e RIESAME: quali pregi per i nostri punti deboli la bozza di scheda SUA CdS di Medicina Veterinaria -obiettivi di apprendimento e metodi di valutazione studenti -. leggiamolo assieme il riesame 2012 del CdS in Medicina Veterinaria - cosa prevede e come si scrive -. leggiamolo assieme 3

4 un professore, la SUA e il riesame I quesiti e i dubbi: ancora cose da compilare!!!.ma tutto questo serve poi a qualcosa??? 4

5 un professore, la SUA e il riesame le risposte: SUA e riesame: PROGETTO DIDATTICO e non scheda, quindi: Compilare o piuttosto.. pensare negoziare decidere fare!

6 procedere: quale modalità? vecchio e nuovo : libertà di insegnamento progetto didattico dalla didattica estemporanea individuale alla didattica progettata risultato di un lavoro di gruppo 6

7 procedere: quale modalità? partire dal prodotto finale: chiedersi cosa serve per realizzarlo! concreta erogazione della didattica tutto è in funzione dell utente: lo studente!! Io ho insegnato questo Lo studente ha appreso questo 7

8 SUA e riesame : quali pregi per i nostri punti deboli la didattica sostenibile: Alcuni spunti: chiarezza nella programmazione didattica la didattica chiara e verificabile : aspetti descrittivi dei processi trasparenza! feed back degli studenti efficacia! l evidenziazione delle criticità e la loro correzione QA è una modalità di lavoro e di pensiero. che poi viene spontanea! 8

9 FOCUS sulla scheda SUA di Medicina Veterinaria gli aspetti facili e quelli difficili FACILE: DIFFICILE: recuperare informazioni da quanto già si possiede (se si è lavorato bene prima!) Pensare ad un nuovo progetto e concepire le cose in modo nuovo.compilare la scheda.fare sul serio quello che si è scritto che si fa 9

10 Scheda SUA Medicina Veterinaria quanto si può prendere dall Ordinamento 270 e dai regolamenti didattici? ORDINAMENTO: Quadro A1 consultazione con le parti sociali Quadro A2 Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Quadro A3 Requisiti di ammissione Quadro A4 Obiettivi formativi specifici del Corso Quadro A4b Obiettivi di apprendimento attesi REGOLAMENTO: Obiettivi delle singole attività formative Contenuti dei programmi degli insegnamenti 10

11 FOCUS sulla scheda SUA di Medicina Veterinaria SUA e presentazione dei singoli insegnamenti: Syllabus e modalità di valutazione degli studenti Guida dello studente Syllabus presentazione del Corso di insegnamento Prerequisiti e obiettivi Metodi didattici Modalità di valutazione dello studente Syllabus 11

13 Il rapporto di riesame ANVUR OBIETTIVI : verificare l adeguatezza e l efficacia del modo con cui il Corso di Studio è gestito ricercare le cause di eventuali risultati insoddisfacenti adottare tutti gli opportuni interventi di correzione e miglioramento 13

14 Il rapporto di riesame ANVUR STRUTTURA: A1 - ingresso nel cds, regolarità del percorso di studio, uscita dal cds A2 - problemi osservati o segnalati sul percorso di formazione A3 - accompagnamento al mondo del lavoro a - azioni già intraprese ed esiti b - analisi della situazione, commento ai dati c azioni correttive proposte 14

15 Il rapporto di riesame 2012 di Bologna COME E STRUTTURATO: la valutazione dell internazionalizzazione progetto del corso di studio gestione del corso di studio: ambiente di apprendimento internazionale la valutazione dei risultati ingresso nel mondo universitario e regolarità negli studi (efficienza di processo) opinione degli studenti e laureati (qualità percepita) ingresso nel mondo del lavoro (efficacia) la valutazione del progetto didattico consultazione delle parti sociali figure professionali risultati di apprendimento del corso e degli insegnamenti a - azioni già intraprese ed esiti b - analisi della situazione, commento ai dati c azioni correttive proposte 15

16 Il riesame di Medicina Veterinaria C- le azioni correttive: Dimensione (1, 2 o 3) 1-INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO E REGOLARITÀ NEGLI STUDI 2-OPINIONE DEGLI STUDENTI E LAUREATI 3 INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO Obiettivi Sulla base dei dati, riportare gli obiettivi che il Corso di studio si propone di raggiungere NOTA: Descrivere le azioni solo se specifiche per il corso di studio Azioni da intraprendere Per ciascun obiettivo indicare le azioni che si intende attuare Come/Chi/Risorse Indicare come si intendono attivare le azioni proposte dal punto di vista organizzativo e delle risorse, umane ed economiche ed elencare le persone/uffici incaricate/i di realizzare ciascuna delle azioni previste Tempi, Responsabilità e modalità di verifica

17 Il riesame di Medicina Veterinaria Come scriverlo. I DUBBI AMLETICI: SCRIVERE MOLTO oppure SCRIVERE POCO? DESCRITTIVO oppure SCHEMATICO? 17

18 Il riesame di Medicina Veterinaria SCRIVERE MOLTO oppure SCRIVERE POCO? Deve essere letto da qualcun altro! molto è spesso sinonimo di fumoso Si scrive molto quando non si hanno elementi chiari Le cose importanti si annullano con le meno importanti 18

19 Il riesame di Medicina Veterinaria DESCRITTIVO oppure SCHEMATICO? Deve essere letto da qualcun altro! Necessità di tenere a mente la struttura Organizzazione dell informazione Gerarchia dell informazione Capitoli, paragrafi, sottoparagrafi Grassetto, corsivo e sottolineato Punti elenco! 19

20 Il riesame di Medicina Veterinaria DA DOVE PRENDERE I DATI: Documenti del CdS (Commissione Didattica etc ) Rapporto del Corso di Studio (rapporto di QA di Ateneo) Sito ALMALAUREA: Rapporto relativo all opinione degli studenti frequentanti in merito alle attività didattiche:

21 Il rapporto di riesame 2012 di Bologna la valutazione dell internazionalizzazione progetto del corso di studio gestione del corso di studio: ambiente di apprendimento internazionale la valutazione dei risultati ingresso nel mondo universitario e regolarità negli studi (efficienza di processo) opinione degli studenti e laureati (qualità percepita) ingresso nel mondo del lavoro (efficacia) la valutazione del progetto didattico consultazione delle parti sociali figure professionali risultati di apprendimento del corso e degli insegnamenti 21

22 Il rapporto di riesame 2012 di Bologna Il riesame dove va tutto bene non è un buon riesame 22

23 TAKE HOME MESSAGE SUA e riesame sono strumenti di qualificazione della didattica Il processo di QA è pensato per garantire la continua evoluzione: evidenzia le criticità e lavora per risolverle. Ci obbliga ad essere migliori. SUA e riesame: due momenti, iniziale e finale, dello stesso processo strumenti efficaci per migliorare le criticità del corso riesame implica un azione continua e sequenziale Cambio di mentalità: Studente è il centro del processo SUA: didattica individuale didattica di progetto condiviso integrazione degli obiettivi di apprendimento presentazione strutturata di ciascun insegnamento presentazione modalità di valutazione degli studenti 23

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