Orientarsi Bussola e Azimut Carte e scale Misure. Topografia. Basi minime di topografia. Reparto Aquile Randage. Chirignago 1

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1 Basi minime di topografia. Chirignago

2 Contenuti 1 Orientarsi La bussola Orientarsi con il sole Orientarsi con le stelle 2 Marcia all azimut Percorso rettificato 3 Paralleli e meridiani Scala 4

3 La bussola Orientarsi con il sole Orientarsi con le stelle La bussola è costituita essenzialmente di un contenitore riempito d olio o di un liquido analogo e di un ago (spesso sostituito da un piattino) magnetizzato l ago magnetizzato tende ad orientarsi con il campo magnetico terrestre puntando il nord non inclinatela in modo da permettere all ago di girare liberamente

4 La bussola Orientarsi con il sole Orientarsi con le stelle Orientarsi con il sole puntate la lancetta delle ore in direzione del sole la bisettrice dell angolo più piccolo tra le 12 e la lancetta delle ore segna il sud ovviamente, all opposto, la bisettrice all angolo più grande segna il nord

5 La bussola Orientarsi con il sole Orientarsi con le stelle Orientarsi con le stelle ad esempio, identificate il grande carro come in figura prolungate di 5 volte la distanza tra le ultime 2 stelle del carro avete trovato la stella polare questa segna più o meno la direzione del nord

6 Marcia all azimut Percorso rettificato Azimut puntate la bussola verso un punto di riferimento attraverso il mirino leggete i gradi al di sotto del mirino attraverso la lente non inclinate la bussola in modo che il piattino possa girare liberamente

7 Marcia all azimut Percorso rettificato Marcia all azimut trovate l azimut del riferimento come imparato prima contate quanti passi vi servono per raggiungerlo in linea retta proseguite con il riferimento successivo allo stesso modo

8 Marcia all azimut Percorso rettificato Percorso rettificato disegnate 5 righe dritte verticali circa equispaziate nella colonna centrale centrale segnate di quanti gradi svolta la strada e ogni quanti passi o metri nelle due adiacenti segnate elementi particolari in primo piano (strade laterali, alberi, lampioni,...) nelle due più esterne disegnate e/o descrivete quello che sta in secondo piano e sullo sfondo sono possibile altre disposizioni purché comprensibili (vd. figura) occhio alla scala

9 Paralleli e meridiani Scala I paralleli i paralleli sono insiemi di punti alla stessa latitudine formano quindi cerchi paralleli all equatore spostandosi dall equatore ai poli sono sempre più piccoli vengono identificati con dei gradi, da 0 a 90 verso Nord e da 0 a 90 verso Sud 0 corrisponde all Equatore, 90 al Polo Nord e 90 al Polo Sud

10 Paralleli e meridiani Scala I meridiani i meridiani sono metà dei cerchi massimi passanti per i Poli formano quindi cerchi tutti uguali passanti per i poli vengono identificati con dei gradi, da 0 a 180 verso Est e da 0 a 180 verso Ovest 0 corrisponde al meridiano fondamentale, quello passante per Greenwich

11 Paralleli e meridiani Scala Coordinate 1 un punto sulla Terra può allora essere identificato attraveso due coordinate la latitudine, cioè la distanza (angolare) del punto dall equatore o da un parallelo di riferimento la longitudine, ovvero la distanza (angolare) del punto dal meridiano di Greenwich o da un altro meridiano di riferimento

12 Paralleli e meridiani Scala Coordinate 2 le coordinate del palo della bandiera ad esempio sono circa ( N; E) quelle della sede circa ( N; E) il campanile di San Marco più o meno si trova a ( N; E)

13 Paralleli e meridiani Scala mettete la cartina dritta (nord verso l alto) il primo numero è il meridiano il secondo la distanza dal meridiano il terzo il parallelo il quarto la distanza dal parallelo prendete il quadrante in alto a destra dell incrocio (individuato con il primo e terzo numero) trovate il punto spostando il coordinatometro secondo il secondo e il quarto numero

14 Paralleli e meridiani Scala La scala la scala indica a quanti cm nella realtà corrisponde un cm della cartina ad esempio: 1:5000 vuol dire che un cm sulla cartina corrisponde a 5000 cm = 50 m nella realtà

15 Paralleli e meridiani Scala occhio alla scala segnate il sentiero percorso dividetelo in tratti da 4-5 mm alla fine di ogni tratto segnatevi l altezza indicata dalle isoipse tra una isoipsa e l altra il terreno si è alzato di 25 m riportate nel grafico il punto corrispondente a dove siete (asse orizzontale) e alla vostra altezza (asse verticale)

16 per misurare un altezza (inferiore ai 15 m) posizionate il guidone a 9 passi o metri dall oggetto allontanatevi dal guidone di un altro passo (o metro) con gli occhi a livello del suolo nel punto in cui vi siete fermati guardate l oggetto fate spostare la mano di uno squadrigliere lungo il guidone finché non sia allineata alla cima dell oggetto l altezza da terra della mano in decimetri dà l altezza cercata in metri

17 la distanza da un punto (X) può essere determinata in modo simile conoscendo AB, BC e CD