L a b o r a t o r i d i Z o o l o g i a

Transcript

1 L a b o r a t o r i d i Z o o l o g i a A cura di Dr. Raffaella Grassi tel geologia.museo@provincia.livorno.it Dr. Emanuela ilvi tel entomologia.museo@provincia.livorno.it I percorsi didattici di questa sezione aprono una panoramica sui principali ordini di Vertebrati e Invertebrati e sulla loro interazione con l Ambiente e l Uomo. Le esperienze si realizzano attraverso visite guidate, e lezioni teorico-pratiche durante le quali gli studenti potranno osservare e manipolare sia modelli che esemplari originali conservati, oltre a scoprire sorprendenti ed inaspettati dettagli al microscopio.

2 Laboratori di Zoologia, ercorso Didattico78 2 up LA GRANDE ARTE DEL MIMETIMOMETIMMO U coprire i tipi di mimetismo mo nei vari regni animali: non solo nascondersi con l ambiente U Analizzare le strategie di mimetismo e capire come vengono utilizzate nei vari ordini U confrontare i tipi di mimetismo nei mammiferi, rettili, pesci, insetti U Lezione in aula con visione di immagini sulle caratteristiche degli animali e visita al diorama del mimetismo in ala Invertebrati U Incontro al MiniZoo con i fasmidi (insetti stecco) vivi U er i più grandi test - gioco Una gara di mimetismo ercorso Didattico792 durata: 2h ADATTAMENTI AGLI AMBIENTI: I VERTEBRATI E L ACQUA U coprire le differenze tra l ambiente di acqua dolce e salata U Confrontare forme, caratteristiche e strategie adottate da alcuni ordini di vertebrati che vivono in acqua o in prossimità di essa U rocedere all analisi specifica di alcuni mammiferi, uccelli, rettili, anfibi U Visita alla sala del Mare e alla sala di Zoologia U roiezione di immagini, osservazione di esemplari conservati e modelli didattici U er i più piccoli: realizzazione del modello in carta di una rana ercorso Didattico802 ULLE TRACCE DEL LUO U Distinguere le tracce della presenza del lupo sul territorio da quelli degli altri carnivori U Imparare a convivere in maniera sostenibile con questo predatore U ensibilizzare le nuove generazioni sul valore del lupo nel nostro ecosistema U Visita al diorama del lupo nella sala di Zoologia U Lezione in aula sul lupo con proiezione powerpoint U Descrizione e visione delle tecniche e del materiale atto al monitoraggio ed allo studio del lupo U Riconoscere pelo, fatte e orme degli animali più conosciuti dei nostri boschi e confronto con quelle del grande predatore U er la scuola secondaria: uscita sui Monti Livornesi, da concordare con il docente up NEW W! ERCORO ATTIVO DA MARZO Laboratori di Zoologia ed Entomologia

3 Laborator i di Zoologia Laboratori di Zoologia, ercorso Didattico812 up INETTI DI TERRA, INETTI DI MARE U Fornire le prime nozioni di anatomia atom sui principali ordini di invertebrati acquatici e terrestri U Confrontare forme, caratteristiche e strategie adottate per vivere in differenti ambienti U Insegnare i trucchi per riconoscere a colpo d occhio alcuni invertebrati U Visita alla sala degli Invertebrati ercorso Didattico822 U Osservazioni di modelli in scala e vetrini al microscopio U er i più piccoli costruzione di un granchio di carta GRANDI OCIETÀ ORGANIZZATE, INGEGNOI ICCOLI INETTI TI U Far conoscere gli insetti che operano in società (api, vespe, termiti e società temporanee) U truttura del nido, varie forme e luoghi in cui viene costruito U Organizzazione della colonia, rapporti che intercorrono tra gli individui orso Didatt 83 t tico ercorso Didattico832 LA NACITA DEL MIELE, E, ALIMENTO RICCO DI RORIETÀ RIETÀ U coprire come si arriva dall arnia all invasettamento del miele U Illustrazione dei tipi e delle qualità nutrizionali e curative del miele U Visita alla sezione dedicata in ala Invertebrati U Filmati, osservazione di materiale conservato, osservazioni al microscopio U er la scuola primaria costruzione di un ape articolata in carta up U roiezione di immagini, osservazione di materiale conservato U Visita alla sezione dedicata in ala Invertebrati U Costruzione di un formicaio in carta correttamente strutturato Laboratori di Zoologia ed Entomologia 63

4 Laboratori ori di Zoologia, EW! ercorso Didattico842 durata: 2h MUEO EGRETO U Osservare gli animali della collezione e zoologica del museo, comprendere come sono fatti e come si conservano U Apprendere le tecniche di base della tassidermia U Visita guidata alla collezione zoologica del museo U perimentazione delle tecniche della tassidermia U Realizzazione di un modello realistico di ala up IL CORO DEGLI ANIMALI I percorsi proposti di seguito sono finalizzati a far sì che i ragazzi azzi riconoscano alcune strutture del corpo animale e comprendano la loro specializzazione in relazione alle funzioni ercorso Didattico852 QUA LA ZAMA! U Osservare alcuni esemplari esposti e identificare le differenti tipologie di zampe U Comprendere il rapporto tra ambiente di vita, morfologia e funzionalità U Visita guidata alla sala di zoologia esemplari originali e modelli ercorso didattico realizzato grazie al rogetto Europeo ACCEIT - Itinerari del atrimonio Accessibile, rogramma Operativo Italia Francia Marittimo 64 Laboratori di Zoologia ed Entomologia modulistica a pag. 146

5 Laborator Laboratori i di Zoologia di Zoologia, ercorso Didattico862 DENTI, BECCHI & FANONI NEW U Osservare le strutture boccali di alcuni esemplari esposti e identificare le differenti tipologie di diete alimentari U Comprendere il rapporto tra ambiente di vita, morfologia e funzionalità U Visita guidata alla sala di zoologia e alla sala del mare esemplari originali e modelli ercorso Didattico872 GUARDIAMOCI IN BOCCA U Osservare la struttura dentale dai lontani progenitori antropomorfi all uomo moderno U Comprendere la correlazione tra forma dentale e ruolo nella masticazione U Visita guidata alla sala dell Uomo reperti originali e modelli modulistica a pag. 146 Laboratori di Zoologia ed Entomologia 65