ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "G. MARCONI" Via Milano n PONTEDERA (PI) DIPARTIMENTO DISCIPLINE UMANISTICHE

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1 PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE Monte ore annuo 66 SETTEMBRE Libro di Testo Libro di testo Enzo Ruffaldi, Piero Carelli IL PENSIERO PLURALE Vol.1: L Età Moderna Loescher LA FILOSOFIA E IL FILOSOFARE Che cos è la filosofia? Che cosa si impara studiando filosofia? Perchè la storia della filosofia? Le radici del nostro pensiero Filosofia e mito - Saper collocare nello spazio e nel tempo storico la ricerca dei primi filosofi (ob. Minimi) - Aver compreso i motivi che sono all origine del pensiero filosofico - Saper identificare i problemi e cogliere le risposte date a essi dai filosofi antichi OTTOBRE I PRIMI FILOSOFI 1. Gli ionici e la ricerca dell arché: Arché e physis. Talete. Anassimandro. Anassimene 2. I pitagorici: matematica, musica filosofia: la musica, la sua funzione catartica. Musica e matematica. L orfismo. 3. Il divenire e l unità degli opposti: Eraclito 4. Il contrasto fra ragione ed esperienza: la scola eleatica: Parmenide. Zenone. Melisso. 5. Nuovi problemi e nuove soluzioni: i filosofi pluralisti: Empedocle. Anassagora. Il materialismo di Leucippo e Democrito - Saper definire rapporti e differenze tra i dati dell esperienza e la conoscenza razionale (ob. Minimi) - Familiarizzare con procedure logiche rigorose di tipo deduttivo. Pag

2 NOVEMBRE LA FILOSOFIA E LA POLIS La sofistica Protagora Gorgia -Saper riconoscere i principali autori antichi che elaborarono un approccio scientifico ai fenomeni. (ob. Minimi) - Saper identificare alcune procedure tipiche della metodologia scientifica, es. le prime applicazioni dei processi di deduzione, induzione, classificazione, astrazione. DICEMBRE GENNAIO Socrate Socrate: il filosofo come cittadino Socrate: il dialogo come metodo di ricerca La virtù è sapere e porta alla felicità La missione del filosofo e la condanna a morte: il demone e la missione di Socrate. Il processo e la condanna Saper memorizzare ed usare termini e concetti fondamentali es. Democrazia, isonomia, retorica, ironia, maieutica (ob. Minimi) - Saper utilizzare, anche in contesti diversi, lo stile del dialogo socratico, con l intento di chiarire il senso delle proprie affermazioni - Aver sviluppato l abitudine a ragionare, domandandosi che cosa si può rinvenire dietro le generiche formulazioni del linguaggio quotidiano obiettivi di apprendimento Platone La ricerca sulla virtù Le idee e il rapporto con le cose: la teoria delle idee. Le idee e le cose Anima e corpo, ragione e passioni: La tripartizione dell anima: conoscenza e purificazione. Le prove dell immortalità dell anima. Il destino dell anima. - Eros e il filosofo: La regione e le passioni. Eros metafora Pag

3 - Aver acquisito termini e concetti essenziali come idea, forma, dialettica, opinione, mimesi, reminiscenza, virtù, giustizia (ob. Minimi) FEBBRAIO Platone La conoscenza: Il mito della caverna. Missione del filosofo Lo Stato e la missione del filosofo: Lo Stato come individuo in grande. L organizzazione dello Stato. Le degenerazioni dello Stato. La revisione della teoria delle idee e la dialettica. Politica ed etica negli ultimi dialoghi La cosmologia Le dottrine non scritte L eredità di Platone. - Aver compreso il progetto filosofico di Platone - Saper analizzare alcuni brani platonici, rintracciandovi le forme tipiche del suo argomentare, che si affida sia al racconto mitico, sia al ragionamento logico MARZO Aristotele Le opere di Aristotele La logica La metafisica o filosofia prima: la sostanza. La sostanza e il divenire La fisica o scienza dell essere in movimento: La cosmologia L anima e la conoscenza. Pag

4 - Aver acquisito termini e concetti essenziali del lessico aristotelico come sostanza, forma, materia, atto, potenza, causa, sillogismo. (ob. Minimi) - Aver compreso il progetto filosofico di Aristotele APRILE Aristotele L etica: virtù e felicità La politica La retorica e la politica Il pensiero aristotelico nella storia della filosofia - Saper analizzare alcuni testi, con lo scopo di rintracciare in essi le forme tipiche dell argomentazione aristotelica - Aver acquisito le nozioni fondamentali della logica, con particolare riguardo alle procedure deduttive e al sillogismo L ETA ELLENISTICA MAGGIO La filosofia nelle scuole Lo stoicismo: tutto è logos Il Giardino di Epicuro Lo scetticismo Pag

5 riconoscere e comprendere termini e concetti tipici delle filosofie della felicità, quali epoche, atarassia, afasia, edonismo, tetrafarmaco (ob. Minimi) - Saper analizzare alcuni testi facendo attenzione alle loro strategie argomentative - Valutare la validità delle soluzioni etiche proposte, anche al di fuori del contesto in cui furono elaborate La filosofia dei monasteri: Il metodo scolastico. La Scuola Palatina. Dialettici e Antidialettici. Anselmo d Aosta. La Scuola di Chartres. 2. Il contatto con il mondo islamico: Il dibattito filosofico nell Islam. L averroismo latino. GIUGNO Saper riconoscere e comprendere termini e concetti nuovi introdotti nel lessico filosofico dal neoplatonismo, come Uno, ipostasi, estasi, ascesi, trascendenza, emanazione (ob. Minimi) - Saper riconoscere un momento fondamentale della nostra storia nel passaggio dalla cultura greca a quella Ebraico - cristiana mediata dalla cultura islamica Pag

6 STRUMENTI UTILIZZATI - TIPOLOGIE DI VERIFICA E CRITERI VALUTAZIONE - ALTRE OSSERVAZIONI Terze SA N (2) ore settimanali STRUMENTI E METODOLOGIE UTILIZZATI Libro di testo e risorse multimediali. Lezione frontale. discussione guidata. Analisi guidata di testi e documenti Lavori ed esperienze di gruppo. Uscite didattiche e visite guidate. VERIFICHE E VALUTAZIONE Prove orali. Prove semi-strutturate (di tipologia B come da terza prova degli esami di Stato). La valutazione seguirà i criteri stabiliti nella programmazione del consiglio di classe. TRIMESTRE n.scritte n.orali almeno 2 PENTAMESTRE n.scritte n.orali almeno 3 OSSERVAZIONI E ADATTAMENTI DELLA PROGRAMMAZIONE ALLA CLASSE Filosofia è una discipina orale nell'indirizzo SA. Dunque verrà privilegiata la valutazione orale e la capacità espositiva e argomentativa. Eventuali prove scritte verranno utilizzate per recuperi, approfondimenti e come integrazione della valutazione orale. Anche nelle prove scritte si valuterà la conoscenza dei contenuti unitamente alla capacità espositiva, argomentativa e la correttezza sintattico-grammaticale. Pag