CONCORSO A PREMI PER LE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI PRIMO GRADO Verso il Piano Strutturale. Le nostre idee per Lucca

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1 CONCORSO A PREMI PER LE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI PRIMO GRADO Verso il Piano Strutturale. Le nostre idee per Lucca ANNO SCOLASTICO 2014 / 2015 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 2 SCUOLA PRIMARIA COLLODI Classi Seconda B e C Terza B Nell anno scolastico in corso i ragazzi delle classi sopra indicate, hanno vissuto esperienze volte a far capire loro che la matematica, in tutte le sue forme, è utile per vivere ed operare nella quotidianità. Quindi è una disciplina che non va subìta, ma vissuta e praticata. Inoltre è viva l esigenza di sviluppare un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, anche grazie a esperienze in contesti significativi ( ludici e non )che fanno intuire come gli strumenti matematici siano utili per operare nella realtà.

2 IL QUARTIERE DI SAN CONCORDIO I bambini delle classi seconde B e C all interno di un percorso di spazialità, ( geometria/ geografia ) ) hanno vissuto l esperienza di ricostruzione del quartiere di San Concordio utilizzando alcune scatole di cartone. Ciò ha permesso loro di lavorare in gruppo, studiare il territorio, elaborare un elemento del quartiere e ricostruirlo con materiale povero e di riciclo. Obiettivi principali -Offrire occasioni d integrazione attraverso attività a l opportunità di esperienze sociali positive e piacevoli. gruppi, creando - Accrescere l interazione con i coetanei, il contatto interpersonale e la socializzazione - Sensibilizzarsi agli altri e a contesti diversi dallo scolastico - Conoscere in modo approfondito il territorio di loro appartenenza.

3 IL QUARTIERE DI SAN CONCORDIO IN SCATOLA Anno scolastico Classe seconda B e seconda C Scuola Collodi

4 Un giorno, durante una lezione di geografia,noi bambini di classe seconda B e C abbiamo deciso di ricostruire il nostro quartiere di San Concordio in scatola per conoscerlo meglio e poterci muovere con più sicurezza. Noi la scuola! Noi ricostruiamo la chiesa! Noi ricostruiamo l Esselunga! C e anche il Planet e la farmacia! Noi l Incaba!.e la Soave dove faccio colazione!

5 ..ecco i nostri lavori!

6 Ecco il Planet

7 ECCO ABBIAMO RICOSTRUITO IL Maestra io prima non NOSTRO QUARTIERE! conoscevo San Concordio così bene! /( Emanuele)

8 LA MATEMATICA E DAPPERTUTTO.ANCHE IN CUCINA! I bambini della classe Terza B all interno di un percorso di misura e conoscenza del Sistema Metrico Decimale previsto dalla programmazione annuale, hanno vissuto due esperienze distinte per raggiungere la competenza dell utilizzo corretto ed appropriato del Sistema stesso. - La prima esperienza parte da un disagio vissuto dai bambini : la ricetta per la preparazione della focaccia. lettura di una Al termine i ragazzi hanno raggiunto la competenza dell uso delle misure di capacità e di massa e degli strumenti appropriati per una misurazione obiettiva. -La seconda esperienza si svolge in giardino, giocando a lanciare aerei di carta e poi misurare la lunghezza del lancio. Al termine dell esperienza i ragazzi hanno raggiunto la competenza dell uso delle misure di lunghezza e dello strumento appropriato per la misurazione obiettiva. Obiettivi principali -Offrire occasioni d integrazione attraverso attività a gruppi, creando l opportunità di esperienze sociali positive e piacevoli. -Accrescere l interazione con i coetanei, il contatto interpersonale e la socializzazione - Sensibilizzarsi agli altri e a contesti diversi dallo scolastico -Sviluppare un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, anche grazie a esperienze in contesti significativi ( ludici e non )che fanno intuire come gli strumenti matematici siano utili per operare nella realtà. -Accrescere la consapevolezza che la matematica è necessaria in tutti i contesti della vita quotidiana e quindi va vissuta e non subìta.

9 ANNO SCOLASTICO CLASSE TERZA B SCUOLA COLLODI in classe terza B abbiamo deciso di lavorare in cucina con la matematica. Abbiamo studiato la ricetta per la preparazione della focaccia leggendo attentamente ingredienti e procedimento.

10 LEGGIAMO ATTENTAMENTE LE NOSTRE RICETTE ED ANNOTIAMO TUTTO CIÒ CHE PER NOI È SCONOSCIUTO: LAVORIAMO IN GRUPPO ml funziona solo con i liquidi Il cucchiaio si usa per le piccole dosi

11 TANTI SIMBOLI SONO PER NOI SCONOSCIUTI E,CON L AIUTO DELLA MAESTRA, NE ABBIAMO CAPITO IL SIGNIFICATO

12 A QUESTO PUNTO POSSIAMO PROCURARCI GLI INGREDIENTI E GLI STRUMENTI PER CUCINARE. ADESSO CONOSCIAMO ANCHE I SIMBOLI CHE SUGGERISCONO LE QUANTITA E NON DOVREMMO PIU SBAGLIARE. SIAMO PRONTI PER ANDARE IN CUCINA CON IL BAGAGLIO DI CONOSCENZE PROVENIENTI DALLA MATEMATICA : CHE CURIOSA QUESTA COSA! SIAMO IN CUCINA... DALLA LETTURA DELLE NOSTRE RICETTE E LE INFORMAZIONI SU INGREDIENTI E QUANTITÀ ABBIAMO CAPITO CHE PER FARE IL PANE (O LA FOCACCIA) SERVONO: FARINA 1 KG - ACQUA 450 ML - 3 PIZZICHI DI SALE - POCHE GOCCE DI OLIO, 34 GRAMMI DI LIEVITO ISTANTANEO.

13 Impastiamo e stendiamo sul fornetto!. pronta per cuocere La focaccia è pronta!

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15 ANNO SCOLASTICO CLASSE TERZA B SCUOLA COLLODI Una mattina abbiamo deciso di costruire un aereo di carta con il metodo Origami.

16 POI SIAMO ANDATI IN GIARDINO ED ABBIAMO FORMATO DUE SQUADRE

17 OGNUNO DI NOI HA LANCIATO IL PROPRIO L AEREO E POI CON IL METRO ABBIAMO MISURATO LA LUNGHEZZA DEL LANCIO. Con il gioco dell aereo di carta abbiamo imparato ad usare il metro!

18 Da tutte queste esperienze noi bambini abbiamo capito che giocando e mangiando s impara! Ormai conosciamo bene il quartiere di San Concordio e sappiamo anche che qui non abbiamo un posto dove poter giocare e mangiare tutti insieme. Un ristorante per soli bambini!!!!! Che idea! Allora proviamo noi a progettare un ristorante per soli bambini a San Concordio!

19 Si chiamerà Bambineria D altri tempi perché chi entrerà in questo ristorante dovrà osservare molte regole! ( Filippo )

20 I bambini della terza B hanno espresso le regole del ristorante in rima!

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22 NOI ABBIAMO GIA INIZIATO A MANGIARE D ALTRI TEMPI! Che buoni questi dolci! Non vogliamo più mangiare le merendine!!!!

23 .e abbiamo già progettato in scatola in nostro ristorante in mezzo al verde :

24 ...E, COME COMPITO AUTENTICO, ABBIAMO GIA PREPARATO LA LOCANDINA PER L INAUGURAZIONE DEL NOSTRO RISTORANTE