PROGETTI MODEL UNITED NATIONS BANDO DI PARTECIPAZIONE Anno Scolastico 2014/2015

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1 PROGETTI MODEL UNITED NATIONS BANDO DI PARTECIPAZIONE Anno Scolastico 2014/2015 Riferimento normativo: Ø Circolare Ministeriale n. 623 per visite e viaggi di istruzione del 2 ottobre 1996 Ø Circolare Ministeriale n. 358 per scambi educativi con l estero del 23 luglio 1996 Ø Circolare Ministeriale n. 59 sulla mobilità studentesca internazionale del 01 agosto 2006 COSA SONO I MODELS UNITED NATIONS Nell ottica di internazionalizzazione del sistema scolastico i Model united Nations sono simulazioni dell Assemblea Generale delle Nazioni Unite o di altri multilateral bodies, nei quali agli studenti partecipanti, che sono definiti delegati (così come accade nelle reali sedi diplomatiche), spetta la rappresentanza del Paese che gli organizzatori decideranno di assegnare a ciascuna scuola di appartenenza. Particolare attenzione alle esigenze di didattica grazie ad un percorso specifico per rendere gli studenti pronti al mercato del lavoro attraverso opportunità di ampio respiro internazionale. In queste sedi, dunque, approfondiscono e si confrontano sui temi oggetto dell agenda politica internazionale indossando i panni di ambasciatori e diplomatici. Nel rivestire questo ruolo, i delegati svolgono le attività tipiche della diplomazia: tengono discorsi, preparano bozze di risoluzione, negoziano con paesi alleati e avversari,risolvono conflitti ed imparano a muoversi all interno delle committees rapportandosi con organismi internazionali che che fungono da incubatoi di eccellenza, attenzionando i curricula di ciascuno studente. Essi mettono in moto le risorse della cooperazione internazionale per simulando di risolvere i maggiori problemi mondiali. Il progetto M.U.N. si articola in due fasi: una fase preparatoria, durante la quale gli allievi studiano sia i temi principali oggetto dell attività internazionale delle Nazioni Unite, sia il modo in cui operare all interno della simulazione; una fase operativa di azione diretta basata sul metodo del learning by doing, in cui i delegates, mettendo a frutto quanto appreso nel corso propedeutico e vestono il ruolo dei diplomatici all interno del model. LA FORMAZIONE Ogni studente che partecipa al progetto, prende parte al corso di formazione Delegate Training Course, che persegue diversi obiettivi formativi. Si vuole fornire allo studente la piena conoscenza della nascita, dello sviluppo e del funzionamento delle Nazioni Unite, oltre che del complesso sistema istituzionale che lo compone. Ogni delegate è quindi chiamato ad approfondire i più importanti aspetti del paese che rappresenta in veste di ambasciatore (di norma un paese diverso da quello di appartenenza). Lo studente deve conoscere la storia, la geografia, la cultura del paese rappresentato e, più in generale, ogni aspetto utile rispetto al compito impegnativo cui è chiamato. La preparazione si concentra, quindi, sullo studio del funzionamento degli organismi delle Nazioni Unite in concreto, con particolare riferimento alle committees ai quali lavori gli studenti/diplomatici partecipano. Attenzione particolare è infine riservata all orientamento universitario e post-universitario, finalizzato all esposizione ed alla conoscenza di tutti i percorsi di studi, soprattutto all interno degli atenei stranieri, e nei luoghi di alta formazione correlati al mondo della diplomazia e delle organizzazioni sovranazionali.

2 LA FIGURA DEL DELEGATO Il delegato è il protagonista della simulazione. Non occorre che lo studente che si accinge a diventare delegate abbia approfondite conoscenze politico-economiche internazionali. Chiunque abbia l ambizione di fare un percorso di vita che lo conduca ad occuparsi di politica, legge, diritto, economia, diplomazia può sperimentare questa forma di learning by doing. La preparazione della simulazione richiede solo l avvio di un percorso di apprendimento avente ad oggetto i rudimenti del sistema delle organizzazioni internazionali e le regole di procedura dalle stesse applicate. Lo studio condotto in Italia fornisce al delegato il background necessario ad assumere un ruolo di leadership sin dall apertura dei lavori della propria commissione. Non appena fa ingresso nella meeting room dove si riunisce la propria committee, il delegate cessa di essere uno studente ed assume ufficialmente il ruolo di diplomatico. A partire da questo momento, si applicano sul campo le conoscenze acquisite in Italia nei mesi precedenti. Lo scopo dell attività svolta all interno della commissione è quello di saldare il consenso della comunità internazionale attorno ad un documento che adotti soluzioni che realizzino gli interessi del Paese rappresentato. Nel corso dei lavori, il delegato persegue due obiettivi fondamentali: da una parte, sarà tenuto ad esprimere il punto di vista del Paese rappresentato e a giungere a soluzioni per esso soddisfacenti (id est, in linea con gli interessi nazionali); dall altra parte, dovrà contribuire all adozione di decisioni che siano considerate giuste ed equilibrate dalla Comunità internazionale nel suo insieme, o dalla sua larga maggioranza. Da questo punto di vista, si tratta di accrescere il prestigio e la legittimazione goduti dal proprio Stato agli occhi dell opinione pubblica mondiale. Ogni studente è un delegato del Paese assegnato alla scuola e lo rappresenta all interno di una specifica commissione delle Nazioni Unite. Ciò può essere illustrato con un esempio: il liceo classico Bertrand Russell di Roma potrebbe avere una delegazione di venti studenti, cui è attribuito dagli organizzatori della simulazione il compito di rappresentare la Francia. Nell esempio, ciascuno studente (o coppia di studenti) sarà un delegato della Francia in una commissione delle Nazioni Unite e rappresenterà le posizioni ufficiali della Francia all interno della Commissione. A tal fine, i delegati dovranno ricostruire o, se del caso, persino immaginare quelle che potrebbero essere le indicazioni del Governo francese innanzi ai vari problemi in agenda.le commissioni nella simulazione sono le stesse presenti realmente alle Nazioni Unite e si occupano dei temi dalle stesse trattati. Lo staff board stabilisce quali paesi saranno presenti all interno delle commissioni, sulla base di quello che attualmente avviene alle Nazioni Unite. IL VALORE FORMATIVO La partecipazione ai models induce a conoscere le preoccupazioni e le speranze dei popoli che si trovano nelle diverse regioni del mondo; a comprendere come la vita di tali popoli può essere migliorata grazie all intervento dell ONU; ad acquisire capacità e comportamenti che contribuiscono alla cooperazione internazionale. Allo stesso tempo, i delegati apprendono alcune tecniche di relazione interpersonale e, sempre più, fanno proprio il concetto di globalizzazione. Dall altra parte, i delegati prendono contatto con i bisogni, gli obiettivi e le linee di politica estera del Paese che essi rappresentano all evento. L apprendimento risulta particolarmente efficace poiché richiede la produzione di documenti originali e soluzioni argomentate. Ciò vuol dire che la storia, la cultura, l economia, la geografia del Paese rappresentato non sono studiati passivamente: la conoscenza di questi costituisce il punto di partenza per definire politiche credibili sui temi trattati nella simulazione. La cultura straniera viene approfondita dai delegati per immedesimarsi nel ruolo dei diplomatici e coniugare gli interessi dello Stato assegnato con quelli della comunità globale. La simulazione rappresenta anche un iniziativa di orientamento, poiché lo studente apprende elementi di diritto e relazioni internazionali ed ha occasione di maturare un interesse ed una passione che lo spingono a preferire determinati studi universitari in vista di una carriera nell ambito delle organizzazioni internazionali.

3 QUOTA DI PARTECIPAZIONE 190,00 La quota di partecipazione comprende la frequenza del Delegate Training Course ed i seguenti servizi: Registration fee ad IMUN (Italian Model United Nations); Materiale didattico per il Delegate Training Course; Attestato di partecipazione e certificato di frequenza Intership programma con le agenzie internazionali delle Nazioni Unite IL PERCORSO DIDATTICO Al fine di garantire una preparazione di alto profilo didattico agli studenti/delegati che intendano prendere parte al Model United Nations, UNlab prevede un percorso di formazione suddiviso in cinque moduli. Tre dei cinque moduli, contemplano 12 ore di didattica frontale che si terranno presso le sedi delle scuole aderenti al progetto o presso i poli didattici individuati. Tale percorso formativo, che si terrà prevalentemente in lingua inglese, oltre a conferire agli studenti le adeguate competenze e la conoscenza del progetto didattico in questione, permetterà a questi di perfezionare la lingua inglese, indirizzandoli al raggiungimento delle competenze linguistiche richieste dal quadro comune di riferimento europeo (livello A1, A2 e B1), oggi più che mai rilevanti nell ambito dei curricula dei giovani europei. Da aggiungere alle suddette 12 ore di didattica frontale, sono le ore di studio individuale (non meno di 10). Infine, il quinto modulo non è altro che la partecipazione alla simulazione diplomatica, ossia ulteriori 20 ore di conferenze ONU. Il percorso didattico, dunque, avrà una durata di circa 42 ore complessive. 1 MODULO LEZIONE INTRODUTTIVA Storia e struttura delle Nazioni Unite 2 MODULO IMUN SUBSTANTIVE TRAINING COURSE Cos è un Model United Nations Committees and topics Studio del paese rappresentato (geografia, economia, politica interna ed estera) Research 3 MODULO - INDIVIDUAL STUDY Ciascuno studente-delegato sarà chiamato a studiare la Background guide relativa alla commissione ONU cui è stato assegnato e che andrà a presiedere durante i tre giorni di simulazione. La background guide è un testo in lingua inglese, elaborato dall IMUNA, ente accreditato presso il Dipartimento di Formazione delle Nazioni Unite, che tratta la storia della commissione ONU in oggetto, oltre che la tematica, topic", che verrà dibattuta nell ambito di quella commissione durante la simulazione. Inoltre, ciascun delegato dovrà approfondire lo studio del paese che andrà a rappresentare durante la simulazione, in modo da prendere posizioni risolutive sulla tematica in agenda, secondo la cultura e lo stato del paese rappresentato. 4 MODULO REGOLE DI PROCEDURA Public Speaking Regole di procedura Come redigere una Resolution 5 MODULO SIMULAZIONE DIPLOMATICA (the Conference) La partecipazione alla Conferenza O.N.U. è la fase conclusiva del percorso didattico. Gli studenti avranno la possibilità di mettere in pratica quanto appreso durante il corso di formazione (metodo learning by doing) e di confrontarsi con altri studenti provenienti da scuole italiane ed internazionali.

4 IL PERCORSO DIDATTICO Al fine di garantire una preparazione di alto profilo didattico agli studenti - delegati che intendano prendere parte al Model United Nations, UNlab prevede un percorso di formazione suddiviso in cinque moduli. I primi tre moduli contemplano 18 ore di didattica frontale che si terranno presso una sede scolastica del comune o provincia di appartenenza. Tale percorso formativo, che si terrà prevalentemente in lingua inglese, oltre a conferire agli studenti le adeguate competenze e la conoscenza del progetto didattico in questione, permetterà a questi di perfezionare la lingua inglese, indirizzandoli al raggiungimento delle competenze linguistiche richieste dal quadro comune di riferimento europeo (livello A1, A2 e B1), oggi più che mai rilevanti nell ambito dei curricula dei giovani europei. Da aggiungere alle suddette 18 ore di didattica frontale, sono le ore di studio individuale (non meno di 10) indispensabili ad ogni singolo studente per la redazione del proprio Position Paper (documento personale in lingua inglese relativo ai due topics trattati da ciascuna commissione) da inviare all ONU, a cura dell ente formatore, almeno un mese prima della data di partenza. Il quarto modulo consta di 16 ore di simulazione della simulazione, ovvero una prova generale della conferenza di New York (MUN), che si terrà nel mese di gennaio presso sedi istituzionali su territorio italiano, cui i delegati sono invitati a partecipare al fine di arricchire il proprio percorso didattico. Infine, il quinto modulo non è altro che la partecipazione al progetto MUN di New York, ossia 60 ore di conferenze ONU. GLI STAGE E GLI SBOCCHI PROFESSIONALI Su richiesta degli studenti partecipanti assegnatari della borsa di studio, che dunque si siano distinti per capacità e spirito competitivo, in alternativa al corrispettivo in denaro, UNlab dà l opportunità, in seguito all accordi stipulati con svariate l Agenzie specializzata ONU. Tale esperienza formativa costituisce una grande occasione di elevazione culturale e professionale per gli studenti, nonché un utile strumento per avvicinarsi al mondo lavorativo delle organizzazioni internazionali non governative. Al fine di una migliore organizzazione degli eventi presso l IAEA, è necessario che gli studenti, all atto della sottoscrizione del contratto di partecipazione al progetto MUN, manifestino la loro volontà di partecipazione alla suddetta esperienza formativa. Inoltre, per tutti gli studenti che abbiano conseguito le sopra citate borse di studio e che abbiano concluso il proprio percorso scolastico, UNlab offre la possibilità di effettuare uno stage formativo, non remunerato, presso le sedi operative della propria azienda. Tale esperienza lavorativa costituisce una indubbia occasione di arricchimento del proprio bagaglio professionale e curriculare per quanti desiderino lavorare nel settore della formazione e relazioni internazionali. Al fine di una migliore organizzazione degli eventi da parte di UNlab, è necessario che gli studenti, all atto della sottoscrizione del contratto di partecipazione al progetto MUN, manifestino la loro volontà di partecipare alla suddetta esperienza formativa. Si precisa inoltre, che l esperienza formativa in parola potrà avere la durata di 3 o 6 mesi, al termine dei quali verrà rilasciata giusta attestazione. Lo svolgimento dello stage formativo verrà accordato previa semplice domanda scritta indirizzata alla sede legale dell ente, entro lo scadere del primo anno successivo alla conclusione del percorso scolastico dei borsisti in questione.

5 I RICONOSCIMENTI ISTITUZIONALI Tra i più rappresentativi e gratificanti riconoscimenti ricevuti a plauso del lavoro di UNlab.

6 IL PARTENARIATO ESCLUSIVO ITALIANO Nel 2013 UNITED NETWORK, dopo anni di impegno e dedizione nell organizzare, formare e supportare i propri studenti italiani alla partecipazione ai progetti MUN, con il conseguimento, tra l altro, di molti premi e riconoscimenti dedicati oltre che al plauso delle istituzioni italiane ed anche internazionali, riceve con grande orgoglio il partenariato italiano esclusivo da parte di IMUNA che individua in UN, dopo un attenta analisi, l organizzazione ufficiale di riferimento per l Italia e per gli studenti italiani. il documento ufficiale:

7 Traduzione Per la cronaca: L'International Model United Nations Association, Inc. (IMUNA) si sforza di aumentare la consapevolezza sulle questioni globali tra i giovani studenti, sottolineando il potere dell'educazione attraverso la simulazione. L obiettivo di IMUNA è quello di raggiungere il maggior numero possibile di studenti e aiutarli a coltivare la loro passione per le questioni globali e la risoluzione delle stesse. L'organizzazione sponsorizza tre conferenze negli Stati Uniti, cui hanno partecipato circa 4500 studenti ogni anno. Nella costante ricerca di influenzare il maggior numero di studenti di tutto il mondo, IMUNA ha deciso nel 2011 di collaborare con United Network Association, con sede a Roma, in Italia, per l'italian Model United Nations. United Network è un'organizzazione che si dedica ad infondere nei suoi allievi una profonda comprensione del valore della diplomazia, collaborazione e negoziazione. United Network funge da partner esclusivo IMUNA ed organizzatore di tutti i modelli e progetti italiani. United Network è l organizzatore ufficiale italiano di National High School Model United Nations (NHSMUN), Regional High School Model United Nations (RHSMUN) e Southem United States Model United Nations (SUSMUN) Per il grande interesse manifestato delle delegazioni italiane, tutti i gruppi di studio sono limitati ad un numero massimo di partecipanti (20-25 posti), ad eccezione di United Network, alla quale è consentito un numero maggiore di posti. IMUNA è orgogliosa della sua partnership con United Network e sostiene la sua missione di diffondere un educazione ai problemi globali attraverso la simulazione. Non vedendo l'ora di sviluppare una partnership di lunga data con United Network e di lavorare insieme per molti anni a venire. Cordiali saluti, Taylor Parkin Presidente, Consiglio di Amministrazione International Model United Nations Association, Inc. Catania, 01/02/2015 Federico Paganucci Presidente United Nations Laboratory