Via Leonardo da Vinci LAMEZIA TERME(CZ) AMMINISTRAZIONE FINANZA e MARKETING

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1 ASSE DEI LINGUAGGI ASSE DEI LINGUAGGI 2012 /2013 TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: COMUNICO ERGO SUM. PRODOTTO: PRODUZIONE DI LETTERA, ARTICOLO, SMS, . Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti. Produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi comunicativi. Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi. Competenza chiave di cittadinanza Acquisire ed interpretare l informazione Collaborare e partecipare Comunicare Lingua e letteratura italiana Comprendere il messaggio contenuto in un testo. Essere consapevole delle potenzialità del linguaggio verbale. Usare in modo efficace i linguaggi non verbali. Scrivere testi descrittivi efficaci. Lingue straniere Scrivere brevi testi di interesse personale( , lettera,sms) e brevi dialoghi. Area tecnica Riconoscere il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana. Utilizzare le funzioni di base delle tecnologie più comuni per produrre testi. Cercare informazioni in rete. Lingua e letteratura italiana - Elementi base delle funzioni della lingua; - Contesto, scopo e destinatario della comunicazione; - Codici della comunicazione orale, scritta, verbale e non verbale. Lingue straniere - Lessico di base su argomenti di vita quotidiana e su informazioni inerenti l identità della persona. Area tecnica: Informatica - Operazioni specifiche di base di alcuni programmi applicativi più comuni. TEMPI 30 ore (8 ITALIANO, 8 L2, 8 L3, 6 INFORMATICA) OTTOBRE/NOVEMBRE METODOLOGIE: Lavoro di gruppo ( formazioni gruppi, assegnazioni compiti) Lavoro di gruppo in laboratorio di informatica Lavoro di ricerca su internet Lezioni frontali Lezione dialogata Esposizione orale STRUMENTI: Testi di studio Quotidiani e riviste Internet PC Laboratorio d informatica VERIFICHE: saranno strutturate sul modello prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 1

2 ASSE DEI LINGUAGGI ASSE DEI LINGUAGGI 2012/2013 TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: LA VITA SCOLASTICA Comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo. Produrre un testo descrittivo. Comprendere e riconoscere similarità e diversità tra culture. Competenza chiave di cittadinanza Sviluppare valori etici. ( comprendere il proprio ruolo di studente all interno della comunità scolastica) Lingua e letteratura italiana, L2, L3 Utilizzare strategie per la ricerca di informazioni e per la comprensione di un testo descrittivo Produrre semplici testi descrittivi sulla tematica in oggetto( anche in forma di lettera) Utilizzare le strutture morfosintattiche di base utili per la descrizione( Presente, uso aggettivi..) Stabilire collegamenti tra culture differenti o nell ambito della stessa cultura, in periodi differenti Lingua e letteratura italiana, L2, L3 Lessico e fraseologia idiomatica relativi all argomento. I sistemi scolastici nei paesi di cui si studia la lingua.(uk,usa,francia, Germania) La scuola in Italia oggi e nel passato. Febbraio/Marzo Area tecnica: Informatica utilizzare le procedure fondamentali del programma di videoscrittura Word. TEMPI 24 ore (6 Italiano, 6 Inglese, 6 Francese, 6 Informatica) METODOLOGIE: Lavoro di gruppo Attività in laboratorio (singole e di gruppo) Lezioni frontali lezioni interattive STRUMENTI Libri di testo. computer, riviste, siti web, aula informatica, LIM, cd e cd rom. VERIFICHE: saranno strutturate sul modello prove INVALSI 4. avanzato 9 10 U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 2

3 ASSE STORICO SOCIALE ASSE STORICO SOCIALE TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: NOI, LA STORIA, IL DIRITTO E L ECONOMIA AZIENDALE. Operare confronti tra passato e presente. Analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica. Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio - economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Conoscere la linea del tempo; Saper operare confronti tra passato e presente. Riconoscere il significato dei principali termini economici. Comprendere i fondamenti dell attività economica e le relazioni tra famiglia, impresa e stato. Individuare gli elementi del sistema aziendale, i diversi settori economici e i fattori produttivi. Storia Passato e presente: - dalla preistoria alla storia; - dall economia di sussistenza all economia di produzione. Diritto - Scienze sociali e scienze naturali; - Concetti fondamentali di bene e di bisogno; - Soggetti economici. Economia Aziendale - Beni, bisogni soggetti economici e impresa; - Azienda e imprenditore; - Fattori produttivi. OTTOBRE/ NOVEMBRE TEMPI STORIA: 10 ore DIRITTO: 10 ore ECONOMIA AZIENDALE: 10 ore METODOLOGIE: lezione frontale, problem solving, discussione guidata, analisi di testi, ricerche su internet, analisi di casi. STRUMENTI: libro di testo, internet, mappe concettuali, documenti. VERIFICHE: saranno strutturate sul modello prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 3

4 ASSE STORICO SOCIALE ASSE STORICO SOCIALE TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: LE FONTI DELLE CONOSCENZE: LE FONTI DELLA STORIA, LE FONTI DEL DIRITTO, LE FONTI DI RILEVAZIONE ECONOMICA AZIENDALE, I TESTI SACRI. Operare confronti tra passato e presente. Analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica e giuridica. Individuare le strategie appropriate e le informazioni apprese per elaborare la soluzione di problemi. Conoscere la linea del tempo. Saper leggere la carta di geografia storica. Saper leggere, comprendere e riassumere un testo storiografico. Saper usare il lessico specifico. Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana. Redigere i principali documenti relativi alla compravendita. Storia: - Il codice di Hammurabi; - Le Costituzioni nell antichità. Diritto: - Le fonti del diritto; - Le fonti di produzione; - La gerarchia delle fonti. Economia aziendale: - La fattura a una aliquota. Religione (disciplina concorrente) - I testi sacri. MARZO/APRILE TEMPI STORIA: 6 ore DIRITTO: 8 ore ECONOMIA AZIENDALE: 14 ore RELIGIONE: 4 ore METODOLOGIE: lezione frontale, problem solving, discussione guidata, analisi di testi, ricerche su internet, analisi di casi. STRUMENTI: libro di testo, internet, mappe concettuali, documenti. VERIFICHE :saranno strutturate sul modello prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 4

5 ASSE MATEMATICO ASSE MATEMATICO ANNO SCOLASTICO TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: Giochiamo con la matematica COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico. Analizzare figure geometriche. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi riferiti anche al contesto quotidiano. Sviluppare la capacità di utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico. Riconoscere le principali figure geometriche. Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema. Insiemi numerici N; Z; Q; R. Operazioni nei diversi insiemi numerici. Figure fondamentali. geometriche Fasi e tecniche risolutive di un problema. OTTOBRE/NOVEMBRE TEMPI: 30 ore METODOLOGIE: Lavoro di gruppo ( formazioni gruppi, assegnazioni compiti) Lezione frontale Problem solving Lezione partecipata STRUMENTI: Libro di testo Lavagna Lavagna interattiva PC VERIFICHE Quesiti a risposta aperta di tipo prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 5

6 ASSE MATEMATICO ASSE MATEMATICO TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: La matematica intorno a noi ANNO SCOLASTICO ^ITE COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico. Analizzare figure geometriche. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi riferiti anche al contesto quotidiano. Sviluppare la capacità di utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico. Riconoscere le principali figure geometriche calcolare area e perimetro. Progettare un percorso risolutivo strutturato in tappe. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema. Polinomi e relative operazioni. Scomposizione di polinomi Equazioni di primo grado intere. Gli enti geometrici fondamentali. Fasi e tecniche risolutive di un problema. Marzo/Aprile TEMPI: 30 ore METODOLOGIE: Lavoro di gruppo ( formazioni gruppi, assegnazioni compiti) Lezione frontale Problem solving Lezione partecipata STRUMENTI: Libro di testo Lavagna Lavagna interattiva PC VERIFICHE Quesiti a risposta aperta di tipo prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 6

7 ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO Scienze della terra, Geografia, Fisica TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: L energia geotermica e il suo utilizzo. Leggere, comprendere ed analizzare brani di carattere scientifico attinenti alla realtà quotidiana. Leggere e costruire grafici e tabelle come strumenti utili a presentare dati. Collegare un numero limitato di argomenti comuni all asse. Distinguere le varie forme di energia, le modalità di trasmissione dell energia termica attraverso l analisi del pianeta Terra. Descrivere ed analizzare un territorio, in particolare l Italia utilizzando metodi e strumenti della geografia. Energia, temperatura e calore: definizione, unità di misura e principi fondamentali Vulcanismo primario e secondario. Rocce. Percezione dei paesaggi naturali ed antropici. Processi di cambiamento del mondo contemporaneo: aspetti energetici. TEMPI Settimana: 2 ore (Fisica), 2 ore (Scienze della terra), 3 ore OTTOBRE/NOVEMBRE (Geografia) METODOLOGIE: lavori di gruppo, letture in classe, discussioni guidate, costruzione di mappe concettuali, tabelle e grafici. STRUMENTI: : libri di testo, collegamento ad internet con videoproiettore, utilizzo del laboratorio di chimica e biologia, utilizzo di un link creato per l asse scientifico. VERIFICHE: saranno strutturate sul modello prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 7

8 ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO ASSE SCIENTIFICO- TECNOLOGICO Scienze della terra, Geografia, Fisica ANNO SCOLASTICO TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO: L acqua, una risorsa indispensabile. COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Leggere, comprendere ed analizzare brani di carattere scientifico attinenti alla realtà quotidiana. Leggere e costruire grafici e tabelle come strumenti utili a presentare dati. Collegare un numero limitato di argomenti comuni all asse. Distinguere i fenomeni che caratterizzano gli equilibri idrici ed il galleggiamento dei corpi. Conoscere le diverse caratteristiche chimico-fisiche delle acque marine e continentali. Descrivere i diversi bacini idrici dal punto di vista geografico ed ecologico. Descrivere ed analizzare un territorio dal punto di vista idrografico, in particolare l Italia utilizzando metodi e strumenti della geografia. La dinamica dei fluidi. L idrosfera: le caratteristiche delle acque marine, i movimenti del mare, le acque dolci continentali, le acque sotterranee. La distribuzione delle acque dolci e salate in Italia ed in Europa. Processi di cambiamento del mondo contemporaneo: l inquinamento dei bacini idrici Marzo /Aprile TEMPI Settimana: 2 ore (Fisica), 2 ore (Scienze della terra), 3 ore (Geografia) METODOLOGIE: lavori di gruppo, letture in classe, discussioni guidate, costruzione di mappe concettuali, tabelle e grafici. STRUMENTI: libri di testo, collegamento ad internet con videoproiettore, utilizzo del laboratorio di chimica e biologia, utilizzo di un link creato per l asse scientifico VERIFICHE: saranno strutturate sul modello prove INVALSI U.D.A. Primo Biennio a.s 2012/2013 8