L ORIENTAMENTO PRIMA E DOPO IL SISTEMA GPS. De Agos)ni Scuola S.p.A Novara

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1 L ORIENTAMENTO PRIMA E DOPO IL SISTEMA GPS

2 L importanza di conoscere la posizione La spinta dell uomo a conoscere la propria posizione sulla superficie della Terra ha risposto nei secoli a esigenze diverse: dalla capacità di orientarsi nell ambiente circostante per procurarsi cibo e acqua, al navigare nell ignoto alla ricerca di terre più ricche e ferdli fino all odierna esigenza di arrivare puntuali a un mee)ng senza perdersi nella jungla urbana. Sempre, tufavia, l orientamento ha avuto un ruolo fondamentale.

3 Gli strumend per orientarsi: dalla bussola all orologio Nei secoli sono cambiate le esigenze ma anche le modalità e gli strumend usa) per l orientamento: la navigazione a vista, senza strumen) e senza mai allontanarsi da pun) no) ben visibili, fu il sistema più an)co; con la scoperta dei campi magne)ci terrestri nacque la bussola magne)ca in grado di indicare la direzione (in uso in Europa dal XI- XII secolo); l invenzione dell astrolabio (per misurare l altezza degli astri) consenm la navigazione astronomica (II secolo a.c.); il sestante rese la navigazione astronomica più esafa (1730 circa); l orologio permise di calcolare la longitudine1 (1750 circa). Bussola Astrolabio Sestante

4 Nuovi sistemi di rilevamento: RADAR e LORAN Nella seconda metà del XX secolo vi fu una decisa evoluzione dei sistemi di rilevamento e navigazione grazie all avvento su larga scala della tecnologia elenronica. Essa consenx di svincolarsi dall osservazione della posizione degli astri, per la quale era indispensabile un lungo periodo di apprendistato e pra)ca, a favore dell udlizzo di strumend più semplici da usare e che, soprafufo, fornivano un risultato univoco e ripedbile. Dapprima il sistema RADAR (fine anni Trenta), successivamente il sistema di radionavigazione LORAN (anni Quaranta), basa) entrambi sulla trasmissione e la ricezione di segnali radio, consen)rono di affinare la precisione di rilevamento e di realizzare speciali cartografie. Nella foto un antenna radar di 40 m di diametro; a destra carta nau)ca del porto di New York realizzata con il sistema LORAN. De Agos)ni Scuola S.p.A Novara

5 La rappresentazione del territorio: la cartografia La cartografia è la rappresentazione simbolica del territorio ed è di conseguenza uno strumento molto importante per muoversi efficacemente nello spazio, valutando di volta in volta la direzione migliore da prendere. Essa permefe di: riportare la propria posizione (fare il punto), per capire dove ci si trova; analizzare e comprendere la morfologia del territorio circostante (grazie alla simbologia u)lizzata); tracciare un percorso (rofa) che consenta di effefuare spostamen) nel territorio, a seconda delle esigenze individuali e del )po di veicolo che si intende u)lizzare. ESCURSIONISTICA STRADALE NAUTICA

6 Note 1 (Diaposi)va numero 4) La Terra compie una rotazione completa (360 ) aforno al proprio asse in 24 ore, quindi ruota di 360 /24 ore = 15 /ora. Considerando che il Sole a mezzogiorno è all apice dell orbita in qualsiasi parte del mondo, è possibile calcolare la propria longitudine grazie all uso di un orologio molto preciso sincronizzato sul mezzogiorno di un luogo di cui si conosce la longitudine. Basta rilevare il mezzogiorno (osservando l altezza del sole) nel luogo di cui vogliamo sapere la longitudine e calcolare la differenza temporale con il mezzogiorno del luogo noto. Dividendo quindi 360 per il valore dello scostamento in ore, minu) e secondi, si potrà ofenere il valore di longitudine in gradi, minu) e secondi della nostra longitudine, da aggiungere a quella del luogo noto (o sofrarre, se ci troviamo a Ovest). De Agos)ni Scuola S.p.A Novara

7 Bibliografia e sitografia Bibliografia: Dava Sobel, Longitudine, Rizzoli Editore, Milano E. Cecioni, Uso della arta topografica, Is)tuto Geografico Militare, Firenze 1987 (3a edizione). A.A.V.V., Cartografia e orientamento, Club Alpino Italiano, Si) consiglia): Portale Cartografico Nazionale:

8 CrediD Tes7 a cura di: Massimo D Eramo, Garmin Academy. Redazione: Veronica Longo, De Agos)ni Scuola. Le immagini sono state fornite da: ShuFerstock, istockphoto, commons.wikimedia.org De Agos)ni Scuola S.p.A Novara