- Verifiche orali; - esercitazioni e prove scritte individuali - schematizzazioni riassuntive - lavori di approfondimento personale e di gruppo

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1 PROGRAMMAZIONE COMUNE DEL DIPARTIMENTO: STORIA (Liceo Scientifico e Scienze Umane) INDIRIZZO: Liceo Scienze umane opzione economica-sociale / Liceo Scientifico Secondo BIENNIO: Classi Terze DISCIPLINA: STORIA COMPETENZE da raggiungere alla fine dell anno per la disciplina: 1. Acquisire capacità operative relative alle fonti storiografiche, saper interpretare ed analizzare fonti di diversa tipologia 2. Saper analizzare i documenti storici ed individuare: idee centrali, individuare i rapporti che legano il testo al contesto storico, saper riassumere in forma orale e scritta le tesi fondamentali 3. Capacità di approccio critico a contesti multimediali come via per accedere al sapere storico, 4. Cornice formativa: educare alla convivenza civile, all interculturalità, alla pace e alle pari opportunità, al decentramento ed alla comprensione del punto di vista dell altro 5. Saper trovare i nessi tra gli eventi contemporanei e quelli del passato MODULO 1 IL MEDIOEVO E LA SVOLTA DELL ANNO MILLE - Medioevo (Alto e Basso) Feudalesimo, Società degli ordini e mentalità medievale, l incastellamento e potere di banno. - Scontro tra papato e impero: la lotta per le Investiture: rapporto Chiesa e Stato - Le paci di Dio, l evoluzione della cavalleria - La svolta dell anno Saper esporre i concetti chiave - saper costruire una linea del Tempo dal 476 al saper cogliere l evoluzione dal Basso all Alto Medioevo - saper connettere evoluzione agricola e crescita demografica con la necessità di espansione dell Occidente, urbanizzazione e Reconquista

2 MODULO 2 LE CROCIATE - Termine crociata - Le tappe fondamentali delle Crociate, cause e conseguenze - Crociate a confronto - Riflessione sull uso quotidiano del termine crociate; Saper definire il termine crociata ieri ed oggi - Riflessione sull intolleranza religiosa - Conoscere le tappe fondamentali delle Crociate, cause e conseguenze - Saper connettere il sapere storico all intolleranza ed estremismo religioso MODULO 3 I VIAGGI NEL MEDIOEVO: PELLEGRINI, PAX MONGOLICA, MARCO POLO ED IBN BATTUTA - La costituzione dell Impero mongolo - L espansione dei Mongoli e la pax mongolica - Saper confrontare l esperienza di viaggio di Marco Polo e quella di Ibn Battuta - Riflettere sulle diverse forme di viaggio nel Medioevo - Conoscere l espansione dell Impero dei Mongoli

3 MODULO 4 IL MOVIMENTO COMUNALE NEI SECOLI XI, XII, XIII - I comuni - Le forme di potere dall alto e dal basso - La formazione della borghesia, nuovi valori e forme di sapere - La formazione delle città comunali - Le cause dello scontro delle città comunali con l Imperatore - Saper distinguere forme di potere dall alto e dal basso - Sapere cosa significa popolo - Saper conoscere i tempi e le modalità di formazione della borghesia, nuovi valori e forme di sapere - Riflettere sulla formazione delle città comunali e sulle cause dello scontro con l Imperatore MODULO 5 LA PESTE DEL 300 E LA GUERRA DEI 100 ANNI - Cause della crisi del Cause dei conflitti sociali - Guerra dei 100 Anni - Formazione delle monarchie nazionali - Saper connettere cause e conseguenze della crisi del Saper cogliere le conseguenze della guerra dei 100 anni - Come cambia l arte della guerra - Saper individuare i motivi della formazione delle monarchie nazionali - verifiche orali;

4 MODULO 6 RINASCIMENTO E SCOPERTA/CONQUISTA DEL NUOVO MONDO - Umanesimo e Rinascimento - Scoperta del nuovo mondo: civilizzazione o genocidio? - Carlo VII e Savonarola - Il principe di Machiavelli - Saper confrontare i valori del Rinascimento e del Medioevo - Saper riconoscere gli aspetti fondamentali del Rinascimento a Firenze - Saper riflettere sulla distinzione morale-politica e saper confrontare la vicenda di Machiavelli e Moro - Cause e conseguenze della scoperta del nuovo mondo - Sviluppare un pensiero critico su civilizzazione e genocidio - verifiche orali; MODULO 7 RIFORMA E RELIGIONI RIFORMATE: IL CONCILIO DI TRENTO - Riforma luterana e Controriforma Cattolica - Le religioni riformate in Europa e la Chiesa Anglicana - Inquisizione e la persecuzione delle streghe - Saper individuare cause e conseguenze della frammentazione religiosa in Europa e confrontarla con la situazione attuale - Saper identificare i luoghi del Concilio a Trento - Saper individuare le differenze tra le religioni riformate - Aspetti dell Inquisizione e Caccia alle streghe - lavori di approfondimento

5 MODULO 7 L ITALIA E LA SPAGNA NEL SEICENTO - Elisabetta I - Filippo II - Europa tra 500 e 600: rivoluzione dei prezzi, popolazione e consumi alimentari - Individuare le principali differenze tra Spagna e Inghilterra dal punto di vista economico e politico - Cause e conseguenze della rivoluzione dei prezzi - Storia dell alimentazione - Il declino dell Italia nel Seicento - lavori di approfondimento