ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI 1º GRADO D E L I A

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1 ANNO SCOLASTICO 2008/2009

2 I segni del Natale La storia, I Presepi, I personaggi Natale carico di: Doni, Auguri e Messaggi NATALE È: PENSIERI, DESIDERI, LUCE. Le tradizioni del Natale Natale nel mondo: Ambienti e culture diversi

3 MOTIVAZIONE Il progetto si presenta come una proposta educativa che tenderà a far scoprire all alunno il significato autentico della festa, stimolandolo a riflettere, a formulare dei pensieri ed ad esprimere dei desideri assumendo un atteggiamento critico e di riflessione. Il progetto favorirà, in una società multietnica, l apertura al dialogo, al confronto ed alla accoglienza. Ogni tipo di intervento educativo tenderà al riconoscimento dell altro non come diverso, ma come essere umano con gli stessi nostri diritti e doveri. Inoltre faciliterà l incontro dei bambini delle tre sezioni, dei genitori e degli insegnanti. La scuola incontrerà quindi, una parte del territorio comunicando le piccole ansie, riflessioni, desideri e i propositi dei nostri piccoli alunni. PERCORSO DIDATTICO FINALITÀ - Riconoscere l esistenza di tanti modi di vita e disagi diversi dai nostri. Incontrare il territorio per comunicare la nostra esperienza. OBIETTIVO GENERALE - Comprendere la necessità di comportamenti di relazioni indispensabili per una buona convivenza. OBIETTIVI DIDATTICI - Acquisire capacità di condivisione aiuto collaborazione; - Conoscere i tratti essenziali dell ambiente culturale in riferimento alla festa del Natale. - Capacità di raccontare esperienze personali e di gruppo; - Capacità di esprimere il proprio parere; - Capacità di comprendere e rielaborare storie a sfondo natalizio (ricerca parole chiave); - Capacità di rappresentarle utilizzando varie tecniche espressive; - Ricerca lessicale e raggruppamento a livello semantico; - Saper visualizzare la classificazione logica delle parole; - Sapere associare emozioni alle parole; - Conoscere il messaggio cristiano del Natale; - Saper manifestare alla comunità il percorso didattico effettuato.

4 PERCORSO ESPERIENZIALE - Conversazioni - Cartelloni murali - Costruzione di un mini libricino sul Natale - Ricerca parole chiave nelle storie - Memorizzazione di canti e poesie - Realizzazione di biglietti augurali - Realizzazione di grossi addobbi per l albero dei desideri - Raccolta dei desideri - Individuazione dell albero da addobbare - Fiaccolata con torcette - Messaggi da bruciare: scritte e disegni - Realizzazione di nuvole - Ascolto e riproduzione grafica di racconti della storia del Natale PERCORSO DI SINTESI VERIFICA Progettazione e realizzazione di una gita a Caltagirone per la conoscenza dei vari presepi tradizionali. Ideazione, progettazione e realizzazione del presepe. Le case delle parole(visualizzazione e classificazione): - casa dell amore (grotta) - casa dell amicizia: fedeltà, disponibilità, perdono, condivisione, rispetto - casa del dono ringraziare, premiare, amare, festeggiare, ecc. - casa dei sapori: panettoni, buccellate, torroni, ecc. - casa delle cose da bruciare: le malattie, le streghe, i ladri, ecc. METODOLOGIA Verranno privilegiate le attività mimico gestuali e ritmico sonore. Il gioco nelle sue varie forme cognitivo, creativo e socializzante sarà il mediatore di tutte le attività. Favorirà l esplorazione della realtà, la riflessione sugli aspetti più evidenti, lo sviluppo della creatività e dell inventiva, la collaborazione per il raggiungimento di un fine comune, il senso del rispetto, dell amicizia, dell amore reciproco.

5 DURATA DEL PROGETTO: dal 1 al 19 dicembre 2008 STRUTTURA IMPIEGATA: Locali della Scuola dell Infanzia SEZIONI INTERESSATE: A B C DOCENTI INTERESSATE: Cusumano Michela, Mancuso Giuseppina, Randazzo Angela, Di Maria Maria, Giordano Diega. ORE DA INCENTIVARE: 10 ore per ciascuna docente interessata così impegnate: Progettazione attività Preparazione scenario e addobbi per vestiti Espletamento festa orario extrascolastico Gita a Caltagirone