ALLEGATO A LOTTO 1: Arte CIG B9
|
|
- Miranda Antonini
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 LOTTO 1: Arte CIG B9 - fornire al bambino la conoscenza tattile e visiva di diversi materiali che compongono l ambiente che lo circonda, sperimentarne le possibilità di applicazione e trovare diverse soluzioni al loro tipico utilizzo, attraverso le forme della creatività artistica e del gioco; - rendere il bambino partecipe dell amallegato A Lbiente circostante, facendogliene conoscere le componenti materiali; - fare acquisire la capacità di discernimento tra i diversi materiali; - fare acquisire sicurezza nel loro utilizzo e cognizione di causa nel farlo; n 21 per modulo/sezione. Tot. n 16 moduli/sezioni. n 2 operatori per ogni modulo/sezione; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 585,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma Istituto d Arte (o equipollente) Punti 5 Laurea Accademia Belle Arti : per la laurea di 1 livello punti 5 per la laurea di 2 livello punti 2 più 1
2 ALLEGATO A LOTTO 2: Avviamento allo Sport CIG favorire l integrazione di tutti i bambini attraverso l educazione motoria e sportiva; - sviluppare la conoscenza e la coscienza del proprio corpo; - acquisire e consolidare l autonomia, l autostima e l autocontrollo; - partecipare ad attività espressive di gioco motorio e conoscere le prime regole fondamentali di alcune attività sportive; - n 22 per modulo/sezione. Tot. N 24 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 459,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea in scienze motorie triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1
3 LOTTO 3: Danza CIG D4 - imparare la coordinazione e la sincronizzazione del proprio movimento con quello dei compagni attraverso le diverse forme di ballo proposte; - acquisire sicurezza e spontaneità; - aumentare nei piccoli il piacere di socializzare; - n 20 per modulo/sezione. Tot. n 12 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 209,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma di maestro di ballo Punti 5 Attestati di ballo Punti 2 per ogni attestato
4 LOTTO 4: Drammatizzazione CIG il teatro permette ai bambini di esprimere liberamente i propri sentimenti e le proprie emozioni attraverso l interpretazione; - fare acquisire le conoscenze simboliche sul significato delle maschere e delle marionette attraverso la manipolazione; - fare conoscere ed impersonare i personaggi di alcune favole; - n 20 per modulo/sezione. Tot. n 21 moduli/sezioni; - N 2 operatori per ogni modulo/sezione - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 731,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea in Scienze Umanistiche triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1
5 ALLEGATO A LOTTO 5 : Fotografia CIG D - utilizzare la fotografia e il disegno per permettere ai bambini di cogliere i particolari della realtà che li circonda e utilizzarli secondo il fine che sarà proposto dall esperto; - sperimentare il linguaggio fotografico; - produrre, esprimersi e comunicare con le immagini; n 20 attività diretta per modulo/sezione e n 20 di elaborazione grafica per modulo/sezione; Tot. moduli/sezioni 6; n 10 allestimento mostra; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 218,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1 99/110fino a 110/110 Stage /tirocinio (1/2 anni) Max punti 5 Stage di un anno punti 3 Stage di due anni punti 5 nell arco di ogni anno scolastico fino ad Da 0 a 10 punti a giudizio insindacabile Punti 3 per ogni singola attività fino a 4
6 ALLEGATO A LOTTO 6: Inglese CIG BFD - offrire ai bambini una visione globale e più ampia del mondo; - creare un atteggiamento positivo verso l apprendimento di un codice verbale diverso dal proprio; - sviluppare le capacità di acquisire un nuovo strumento di comunicazione; - aiutare il bambino ad affrontare una realtà multiculturale con rispetto e tolleranza nei confronti della diversità; - n 21 per modulo/sezione. Tot. n 22 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 402,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma quinquennale Punti 5 Laurea in Lingue e letterature straniere triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1
7 LOTTO 7: Laboratorio creativo CIG realizzazione di manufatti con materiale riciclato e/o uso comune; - sviluppare nel bambino le capacità manuali e creative; - educare il bambino al rispetto per l ambiente; - acquisire la consapevolezza delle svariate possibilità di utilizzo dei materiali; - n 21 per modulo/sezione; Tot. n 16 moduli/sezioni; n 2 operatori per ogni modulo/sezione; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 585,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma Istituto d Arte (o equipollente) Punti 5 Laurea Accademia Belle Arti : per la laurea di 1 livello punti 5 per la laurea di 2 livello punti 2 più 1
8 ALLEGATO A LOTTO 8: Laboratorio teatrale CIG A - favorire nei piccoli utenti attraverso il corpo, il movimento e il travestimento l'autonomia, l'affettività e le relazioni; - far riconoscere e far canalizzare emozioni e pensieri; - far superare le inibizioni e/o le aggressività; - fare accettare le diversità; n 20 per modulo/sezione. Tot. n 21 moduli/sezioni; n 2 operatori per ogni modulo/sezione; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 731,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea in Scienze Umanistiche triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1
9 LOTTO 9: Lettura e ideazione libro CIG sviluppare nel bambino la curiosità e l interesse per la lettura e fargli scoprire, attraverso una metodologia basata sull operatività e la sperimentazione personale, la capacità che il libro possiede di comunicare; - sviluppare nel bambino l interesse spontaneo e attivo per i libri; - sperimentare le tecniche costruttive del libro; - stimolare ed arricchire le competenze espressive; - n 20 per modulo/sezione. Tot. n 5 moduli/sezioni. N 2 operatori per ogni modulo/sezione; n 20 per assemblaggio materiale e allestimento mostra; - n 67 lettura animata, in ogni sezione di tutti plessi di scuola dell'infanzia sarà realizzato un incontro della durata di n 1 ora con la presenza di n 1 operat; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 250,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea in Scienze Umanistiche triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1 nell arco di ogni anno scolastico fino ad Da 0 a 10 punti a giudizio insindacabile Punti 3 per ogni singola attività fino a 4
10 LOTTO 10: Musica CIG F - favorire nel bambino un apertura verso il mondo sonoro in cui vive e una crescita attraverso la pluralità dei linguaggi, nello specifico sviluppare la capacità di comunicare ed esprimersi tramite il linguaggio sonoro; - conoscere le più semplici figure ritmiche e interiorizzarle attraverso i gestisuoni o le filastrocche parlate; - produrre e saper riprodurre semplici sequenze ritmiche attraverso la voce, i gesti-suoni o lo strumento didattico; - n 21 per modulo/sezione; Tot. n 20 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 365,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma di strumento musicale Punti 5 (vecchio ordinamento tradizionale) Diploma accademico di uno strumento musicale : 1 livello per il diploma di 1 livello punti 5 2 livello per il diploma di 2 livello punti 5 più 2 punti per ogni voto a partire da 6/10 fino a 10/10
11 LOTTO 11: Musical CIG A34 - sviluppare nel bambino capacità creative e comunicative attraverso la danza, il canto, la recitazione; - mettere in luce le potenzialità emotive-espressive; - stimolare la capacità di autovalutazione; - avviare i bambini alla danza e al canto; Al progetto possono partecipare anche Associazioni, Cooperative, Società,Ditte etc - n 500 bambini; n 570 di danza e canto; - noleggio teatro intera giornata (tipo Teatro Bellini/Metropolitan) S.I.A.E., presentat, progettazione stampa di n 150 manifesti 70x100, n biglietti invito, n pieghevoli. - costo complessivo del progetto: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; ,00, per oneri relativi ai costi di gestione e spese generali, somma soggetta a Diploma di maestro di ballo Punti 5 Attestati di ballo Punti 2 per ogni attestato nell arco di ogni anno scolastico fino ad Da 0 a 10 punti a giudizio insindacabile Punti 3 per ogni singola attività fino a 4
12 LOTTO 12: Musicoterapia CIG F26 - favorire nei bambini le capacità di discriminare i suoni e percepire intensamente le fonti son, attraverso la partecipazione consapevole alle attività son-musicali; - acquisire interesse verso il fenomeno sonoro; - sviluppare sensibilità uditiva attraverso la scoperta e l'uso di materiali sonori; - n 21 per modulo/sezione. Tot. n 30 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 548,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Diploma di strumento musicale Punti 5 (vecchio ordinamento tradizionale) Diploma accademico di uno strumento musicale : 1 livello per il diploma di 1 livello punti 5 2 livello per il diploma di 2 livello punti 5 più 2 punti per ogni voto a partire da 6/10 fino a 10/10
13 LOTTO 13: Psicomotricità CIG favorire un armonioso sviluppo psico-fisico ed un equilibrio tra le dimensioni motorie, cognitive ed affettive; - momenti di incontro, di esercizi e saggi ginnici con lo scopo di rendere armoniosi i movimenti; - mettere in atto una serie di processi non solo motori ma anche emozionali e relazionali; - n 22 per modulo/sezione. Tot. n 8 moduli/sezioni; - costo complessivo: ,00 al netto di i.v.a ,00 per costo del personale non soggetto a ribasso; - 153,00, per oneri relativi ai costi di gestione generali, somma soggetta a Laurea in scienze motorie triennale, specialistica, magistrale, vecchio ordinamento : per la laurea specialistica punti 2 più 1
ALLEGATO A LOTTO 1: Arte CIG B41
LOTTO 1: Arte CIG 7281063B41 - fornire al bambino la conoscenza tattile e visiva di diversi materiali che compongono l ambiente che lo circonda, sperimentarne le possibilità di applicazione e trovare diverse
DettagliTEMATICA: fotografia
TEMATICA: fotografia utilizzare la fotografia e il disegno per permettere ai bambini di reinventare una città a loro misura, esaltando gli aspetti del vivere civile; Obiettivi: - sperimentare il linguaggio
DettagliALLEGATO A. LOTTO 1: arte CIG B7
LOTTO 1: arte CIG61970775B7 - fornire al bambino la conoscenza tattile e visiva di diversi materiali che compongono l ambiente che lo circonda, sperimentarne le possibilità di applicazione e trovare diverse
DettagliTEMATICA: murales. Finalità:
TEMATICA: murales sviluppare nel bambino il desiderio di vivere in luoghi accoglienti e stimolanti, quindi, offrirgli l opportunità di lavorare, insieme ad esperti, per abbellire con pannelli (multistrato/compensato)
DettagliPROGETTO: arte. Finalità:
PROGETTO: arte fare sviluppare nel bambino la capacità creativa facendo acquisire, con l esperienza empirica, la consapevolezza che molte cose possono essere create con mezzi semplici e con l utilizzo
DettagliPROGETTO: artistico territoriale
PROGETTO: artistico territoriale fare conoscere ai bambini non solo la monumentale bellezza della loro città, ma anche tutto ciò che serve per preservarla e tutelarla, creando in loro la coscienza del
DettagliTEMATICA: arte e manualità
TEMATICA: arte e manualità fare sviluppare nel bambino la capacità creativa facendo acquisire, con l esperienza empirica, la consapevolezza che molte cose possono essere create con mezzi semplici e con
DettagliALLEGATO A LOTTO 1: consulenza, sostegno e prevenzione con il supporto di psicologi A CIG A92
LOTTO 1: consulenza, sostegno e prevenzione con il supporto di psicologi A CIG 6688158A92 N 12 plessi (n 34 sezioni) che saranno indicati successivamente dall Ufficio P.O. Scuola Materna Finalità: - creare
DettagliTEMATICA: fotografia
TEMATICA: fotografia utilizzare la fotografia e il disegno per permettere ai bambini di reinventare una città a loro misura, esaltando gli aspetti del vivere civile; Obiettivi: - sperimentare il linguaggio
DettagliLABORATORIO DI ATTIVITA MOTORIE
LABORATORIO DI ATTIVITA MOTORIE La psicomotricità rappresenta uno strumento educativo globale che favorisce lo sviluppo affettivo, relazionale e cognitivo del bambino attraverso l espressività corporea.
DettagliPROGETTO: I COLORI DELLE EMOZIONI
PROGETTO: I COLORI DELLE EMOZIONI L apprendimento nella scuola dell infanzia deve essere attivo, costruttivo e cooperativo e deve stimolare nei bambini la voglia di conoscere. Dai tre ai sei anni, infatti,
DettagliUN ANNO DA FAVOLA PROGETTO EDUCATIVO NIDO, ANNO SCOLASTICO
UN ANNO DA FAVOLA PROGETTO EDUCATIVO NIDO, ANNO SCOLASTICO 2017-2018 Il progetto un anno da favola si prefigge l obiettivo di raggiungere le finalità classiche del nido: attraverso un apprendimento che
DettagliPROGETTO CREO CON LA NATURA. a.s 2018/19 LE COSE PIU BELLE CON LE PIU SEMPLICI
PROGETTO CREO CON LA NATURA a.s 2018/19 LE COSE PIU BELLE CON LE PIU SEMPLICI MOTIVAZIONE La curiosità dei bambini è una delle caratteristiche che alimentano la nostra voglia di scoprire, studiare, sperimentare
DettagliALLEGATO A. LOTTO 1: consulenza, sostegno e prevenzione con il supporto di psicologi A CIG
LOTTO 1: consulenza, sostegno e prevenzione con il supporto di psicologi A CIG 6196228918 N 12 plessi (n 34 sezioni) che saranno indicati successivamente dall Ufficio P.O. Scuola Materna Articolazione
DettagliSCUOLA PRIMARIA di DAIRAGO. SCUOLA PRIMARIA di VILLA CORTESE
SCUOLA PRIMARIA di DAIRAGO NOME PROGETTO OBIETTIVI/FINALITÀ REQUISITI ESPERTO DESTINATARI DURATA TOT. ORE COMPENSO ORARIO MAX Prot. det. CIG PROGETTO GIOCO SPORT Sviluppare percezione e controllo della
DettagliORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO. MODELLO PROGETTUALE secondo le Indicazioni Nazionali 2012
ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO MODELLO PROGETTUALE secondo le Indicazioni Nazionali 2012 Scuola Primaria Paritaria Santa Luisa de Marillac Anno scolastico 2015 2016 PREMESSA L organizzazione del curricolo
DettagliPROGETTI INTERDISCIPLINARI - PLURIDISCIPLINARI
PROGETTI INTERDISCIPLINARI - PLURIDISCIPLINARI L arricchimento dell Offerta Formativa avviene attraverso specifici progetti effettuati nell ambito dell Autonomia Scolastica. Questi rappresentano le linee
DettagliL apprendimento è per definizione un atto creativo Jean Piaget. Arte in gioco
L apprendimento è per definizione un atto creativo Jean Piaget Arte in gioco 1 Circolo Didattico Umbertide Scuole dell infanzia Garibaldi e Pierantonio Anno scolastico 2014 2015 Introduzione Il progetto
DettagliI discorsi e le parole
I discorsi e le parole stabilire/applicare regole Sapersi relazionare con i pari, gli adulti e il gruppo classe Ascoltare storie, racconti ed esperienze Conoscere codici differenti: - linguaggio orale
DettagliRacconti, spettacoli, filmati. Colori. Brani musicali. Opere d arte. Fenomeni sonori: suoni, rumori, ritmi del corpo e dell ambiente
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO IMMAGINI, SUONI, COLORI 3 ANNI CONTENUTI ATTIVITÀ COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Il bambino comunica, esprime emozioni,
DettagliPROGETTAZIONE DIDATTICA ANNUALE SCUOLA PRIMARIA SULLA BASE DEL CURRICOLO VERTICALE D ISTITUTO
PROGETTAZIONE DIDATTICA ANNUALE SCUOLA PRIMARIA SULLA BASE DEL CURRICOLO VERTICALE D ISTITUTO IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO Acquisire consapevolezza di sé, attraverso la percezione
DettagliSCHEDA PROGETTO D ISTITUTO
ISTITUTO COMPRENSIVO Maria Montessori Tel 06/87188349 fax 06/8186208 e-mail rmic813002@istruzione.it e-mail rmic813002@pec.istruzione.it COD. FISCALE 97200050587 COD. MECCANOGRAFICO RMIC813002 Sito web:
DettagliASSE LINGUISTICO TEMATICHE PORTANTI NUCLEI FONDANTI TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA DELL INFANZIA
ASSE LINGUISTICO TESTO: Narrativo Descrittivo Regolativo Informativo canale orale canale scritto significato scrittura lessico elementi costitutivi di un racconto fonetiche semantiche temporali spaziali
DettagliProgettazione scuola dell infanzia
Progettazione scuola dell infanzia Istituto comprensivo A. Manzoni Sezioni A B C D E 1^ Unità di Apprendimento UN BAGAGLIO DI EMOZIONI Tempi di realizzazione: 13 settembre 6 ottobre PROGETTAZIONE DI SEZIONE
DettagliPROGETTO D ISTITUTO a. s. 2018/2019. I linguaggi della comunicazione terza edizione 11 circolo Foggia
PROGETTO D ISTITUTO a. s. 2018/2019 I linguaggi della comunicazione terza edizione 11 circolo Foggia DESCRIZIONE Il progetto I linguaggi della comunicazione ha inteso ampliare l offerta formativa della
DettagliElaborati individuali e collettivi, costruzione del personaggio Silenzio foto
DENOMINAZIONE PRODOTTI COMPETENZE MIRATE UNITA' DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA ARRIVA IL SILENZIO Elaborati individuali e collettivi, costruzione del personaggio Silenzio foto competenze sociali
DettagliProgetto: SPETTACOL ARTE
2º CIRCOLO DIDATTICO DI POMIGLIANO D ARCO (NA) Scuola dell Infanzia Frate G. Siciliano Anno Scolastico 2015-2016 Progetto: SPETTACOL ARTE BAMBINI E DOCENTI DELLE SEZIONI E-L PREMESSA Il progetto nasce
DettagliEDUCAZIONE FISICA CLASSE PRIMA NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE
EDUCAZIONE FISICA Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo - Acquisire consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo e la padronanza degli schemi motori e posturali nel continuo
DettagliCIRCOLO DIDATTICO G. MARCONI LOCOROTONDO SCUOLA DELL INFANZIA PROGETTO: Anno Scolastico Referente: Di Michele Mirella
CIRCOLO DIDATTICO G. MARCONI LOCOROTONDO SCUOLA DELL INFANZIA PROGETTO: Anno Scolastico 2009 2010 Referente: Di Michele Mirella PREMESSA L'educazione musicale si propone di organizzare nella scuola dell
DettagliTraguardi per lo sviluppo delle competenze 1.Saper ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali.
CLASSI PRIME - MUSICA 1.Saper ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali. 1.1 Porsi in atteggiamento di ascolto. 1.2 Percepire, distinguere e riconoscere i suoni della realtà
DettagliPROGETTAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO
PROGETTAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO Il bambino:sviluppa un identità positiva, ha fiducia nelle proprie possibilità e apprezza
DettagliLA BELLEZZA IN TUTTE LE FORME: L ARTE delle forme e dei segni, l arte in gioco TUTTO L ANNO. Bambini anni TEMPI DESTINATARI
TITOLO UDA LA BELLEZZA IN TUTTE LE FORME: L ARTE delle forme e dei segni, l arte in gioco COMPITO IN SITUAZIONE Accompagnare i bambini nel loro cammino evolutivo alla scoperta del corpo, delle forme, spazio
DettagliIstituto comprensivo A.Diaz Meda - CURRICULUM D ISTITUTO PTOF SCUOLA DELL'INFANZIA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Istituto comprensivo A.Diaz Meda - CURRICULUM D ISTITUTO PTOF 2019-2022 I DISCORSI E LE PAROLE (italiano, inglese) SCUOLA DELL'INFANZIA CHIAVE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
DettagliPERIODO ORIENTATIVO UDA
PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA LNGUAGGI ESPRESSIVI: ARTE, MUSICA, ED. FISICA (CLASSI QUINTE) secondo le Indicazioni 2012 NUMERO TITOLO PERIODO ORIENTATIVO UDA DI SVILUPPO UDA N.1 Colori e festa
DettagliMUSICA - CLASSI PRIME Scuola Primaria
MUSICA - CLASSI PRIME Scuola Primaria Ascoltare, analizzare e rappresentare fenomeni sonori e linguaggi musicali - Classificare i fenomeni acustici in base ai concetti di silenzio, suono, rumore - Individuare
DettagliApprendimento collaborativo. laboratori per l inclusione
Apprendimento cooperativo e laboratori per l inclusione Didattica frontale (tradizionale) Didattica laboratoriale L Apprendimento decontestualizzato Passività Disciplina come rappresentazione oggettiva
DettagliSCUOLA PRIMARIA - EDUCAZIONE FISICA
SCUOLA PRIMARIA - EDUCAZIONE FISICA CLASSE PRIMA 1.IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO 2.LINGUAGGIO DEL CORPO COME MODALITA COMUNICATIVO- ESPRESSIVA E RELAZIONALE 3.SALUTE E Percezione
DettagliCurricolo Verticale Scuola Primaria G.ALBERONI - PIACENZA
COMPETENZE EUROPEE CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE- ESPRESSIONE CORPOREA Indicazioni metodologiche: nella scuola primaria il corpo rappresenta il modo globale di essere di ogni bambino: la maggior
DettagliPeriodo indicativo di realizzazione dell intervento Numero ore di intervento Numero di incontri. Descrizione della prestazione richiesta
ATTIVITA E PROGETTI PER L ARRICCHIMENTI DELL OFFERTA FORMATIVA PER L A.S. 2018/2019 CHE PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO DI ESPERTI ESTERNI ALL ISTITUZIONE SCOLASTICA Attività/Proget to Aree Descrizione della
DettagliPREMESSA E FINALITA OBIETTIVI FORMATIVI
PREMESSA E FINALITA Il progetto Teatro... Fantasy, nato dalla voglia di offrire agli alunni la possibilità di vivere un importante esperienza sociale e psico-dinamica, viene riproposto per il secondo anno
DettagliLA CITTÀ CHE COMUNICA: CACCIA AL TESORO
ISTITUTO COMPRENSIVO D ALESSANDRO - RISORGIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA - PLESSO ARCOBALENO PROGETTO DI INTERSEZIONE (BAMBINI ANNI 4) A.S. 2013/2014 LA CITTÀ CHE COMUNICA: CACCIA AL TESORO Il linguaggio
DettagliBAMBINI DI TRE ANNI IL SE E L ALTRO
BAMBINI DI TRE ANNI 1. prendere consapevolezza della propria identità personale e di genere 2. rafforzare la propria autonomia 3. riconoscere i propri bisogni e quelli degli altri 4. acquisire semplici
DettagliCOMPETENZE FINE SCUOLA DELL'INFANZIA
Curricolo verticale infanzia COMPETENZE FINE SCUOLA DELL'INFANZIA AREA DI COMPETENZA: IL SE' E L'ALTRO Il bambino sviluppa il senso di appartenenza alla famiglia e alla comunità; ha raggiunto una prima
DettagliPROGETTO «MUSICA A COLORI»
PROGETTO «MUSICA A COLORI» ANNO SCOLASTICO 2016-2017 Scuola dell infanzia Plesso La Gioiosa PRESENTAZIONE L idea di avvicinare i bambini all ascolto musicale nasce dalla consapevolezza che essi sono troppo
DettagliUnit d'apprendimento "SONO UN BAMBINO, SONO UNA PERSONA!"
Istituto Comprensivo n. 5 - Via Pirandello- 40026 Imola (Bo) Via Pirandello, 12- Segreteria tel. 0542-40109 fax: 0542-635957 Scuola dell'infanzia tel. 0542:40757 Scuola Primaria tel. 0542-40613- Scuola
DettagliLA CITTA CHE COMUNICA : CACCIA AL TESORO
ISTITUTO COMPRENSIVO D ALESSANDRO - RISOGIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA - PLESSO ARCOBALENO PROGETTO DI INTERSEZIONE (BAMBINI ANNI 4) A.S. 2013/2014 LA CITTA CHE COMUNICA : CACCIA AL TESORO Il linguaggio
DettagliUNITÀ FORMATIVA 1. Suono, movimento, ritmo: percorsi e strategie didattiche per la scuola dell infanzia Patrizia Iodice Giuseppe Desideri
UNITÀ FORMATIVA 1 Nome e Cognome Esperti Descrizione sintetica del progetto Suono, movimento, ritmo: percorsi e strategie didattiche per la scuola dell infanzia Patrizia Iodice Giuseppe Desideri Il linguaggio
Dettagli(Atto d Indirizzo del Dirigente scolastico con riferimento all articolo 1, comma 1-4, legge 107/2015)
STAR BENE A SCUOLA o valorizzare le eccellenze o realizzare una scuola intesa come laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza
DettagliPREMESSA MOTIVAZIONI DELLA SCELTA
PREMESSA L educazione ambientale è lo strumento che promuove, sin dalla scuola dell infanzia, il rispetto della natura e tutto ciò che ci circonda. Sensibilizzare i bambini ad acquisire un atteggiamento
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MONTAGNOLA GRAMSCI. Curricolo verticale di MUSICA
Commissione Franca Gallo franca gallo@yahoo.it Paola Perrotta paola.perrotta@istruzione.it Silvia Tazzari siltazza@gmail.com SCUOLA DELL INFANZIA Traguardi per lo sviluppo della competenza (Indicazioni
DettagliAREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Campo d'esperienza: Il corpo in movimento TRAGUARDO COMPETENZA APPRENMENTO 1, 2, 3 anno della Scuola dell'infanzia l'alunno raggiunge una buona autonomia personale
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE A.S. 2018/2019
Scuola dell infanzia paritaria D.M.488 del 28/02/2001 PROGETTAZIONE ANNUALE A.S. 2018/2019 20025 LEGNANO Milano-Corso sempione,102 Via B.Melzi 4 TEL. DIREZIONE 0331\ 542676-FAX 0331/ 542676 MAIL: materna.melzi@libero.it
DettagliIstituto «San Giuseppe» - Scuola dell Infanzia Paritaria Foggia, via C. Marchesi, 48-tel. 0881/ fax
Istituto «San Giuseppe» - Scuola dell Infanzia Paritaria 71121 Foggia, via C. Marchesi, 48-tel. 0881/743467 fax 719330 PROGETTAZIONE ANNUALE 2016/17 PROGETTAZIONE ANNUALE IL CORPO E IL MOVIMENTO COMPETENZE
DettagliIL NOSTRO CURRICOLO. Amari- Roncalli- Ferrara. Anno scolastico Anni scolastici PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA
PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA ex art.1, comma 14 della legge n.107 del 13 luglio 2015 Anno scolastico 2015-16 Anni scolastici 2016-19 Istituto Comprensivo Statale Amari- Roncalli- Ferrara IL NOSTRO
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO 66026 ORTONA (CH) Piazza San Giuseppe Tel. 085/9067678 Fax 085/9063482 Cod. Fiscale 91011370698 e-mail chic841002@istruzione.it
DettagliDISCIPLINA: MUSICA. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo 2012 Traguardi Traguardi al termine della Traguardi al termine della Nuclei tematici di riferimento infanzia scuola
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE - a.s. 2018/2019 EDUCAZIONE FISICA - CLASSI 3 a A - 3 a F - 3 a E - 3 a G ins. Paola Cicolini - ins.
PROGETTAZIONE ANNUALE - a.s. 2018/2019 EDUCAZIONE FISICA - CLASSI 3 a A - 3 a F - 3 a E - 3 a G ins. Paola Cicolini - ins. Agata Liotta Premessa Nel primo ciclo l educazione fisica promuove la conoscenza
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO G. AGOSTI DELLO
ISTITUTO COMPRENSIVO G. AGOSTI DELLO CODICE DI RIFERIMENTO PROGETTO DESTINATARI OBIETTIVI PLESSO TOTALE ORE CODICE A ARTE ALUNNI CLASSE SECONDA Utilizzare in modo creativo tecniche non verbali per esprimersi
DettagliIL MAGICO MONDO DELLE BELLE ARTI!
SCUOLA DELL INFANZIA PIO IX IL MAGICO MONDO DELLE BELLE ARTI! (PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ARTISTICHE E GRAFICO PITTORICHE) CLASSE GIALLA ANNO SCOLASTICO 2018/2019 DOCENTE:
DettagliASILO INFANTILE - G. DE WICH LOCATE VARESINO ATTIVITA PSICOMOTORIA
ASILO INFANTILE - G. DE WICH LOCATE VARESINO ATTIVITA PSICOMOTORIA ANNO 2017/2018 SPORTLANDIA TRADATE - Settore Scuola - Marco Carraro Nicola Galli PROGETTO PSICOMOTORIO 3/4/5 anni Il progetto si occupa
DettagliDISCIPLINA : CORPO MOVIMENTO E SPORT CLASSE PRIMA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA : CORPO MOVIMENTO E SPORT CLASSE PRIMA SCUOLA PRIMARIA TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO (AL TERMINE DI : CL. 3^ primaria ) Sperimenta, in forma semplificata e progressivamente sempre più complessa,
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE 2016/17 PROGETTAZIONE ANNUALE
Scuola dell infanzia paritaria «Pie Operaie di San Giuseppe» Viale 2 Giugno, 23 40022-Castel del Rio (Bo) tel: 0542 95887 email: scuoleinfanziacdrio@libero.it PROGETTAZIONE ANNUALE 2016/17 PROGETTAZIONE
DettagliSCUOLA PRIMARIA - MUSICA
SCUOLA PRIMARIA - MUSICA CLASSE PRIMA 1. Esplorare e distinguere eventi sonori. 2. Utilizzare la voce in varie situazioni. 3. Eseguire in gruppo semplici brani vocali. 4. Compiere correttamente movimenti
DettagliLaboratorio espressivo Scopriamo il colore
LABORATORI ASILO NIDO Laboratorio espressivo Scopriamo il colore Il laboratorio di scoperta ed esplorazione del colore fornisce ad ogni bambino l opportunità di esprimersi liberamente secondo le proprie
DettagliIstituto Comprensivo Capena Anno scolastico Protocollo di progettazione
Istituto Comprensivo Capena Anno scolastico 2016.2017 Protocollo di progettazione PROGETTO: MUSICA E TEATRO Titolo: In giro per l Italia in arte! Destinatari: alunni delle classi a tempo pieno Tempi di
DettagliAULA VERDE INSEGNANTE : JESSICA CICCIARELLO L 'ARCOBALENO DELL' ARTE
AULA VERDE INSEGNANTE : JESSICA CICCIARELLO L 'ARCOBALENO DELL' ARTE PROGRAMMAZIONE ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2018-2019 INDICE : 1 PREMESSA 2 DESCRIZIONE INTERVENTO 3 FINALITA' 4 OBIETTIVI
DettagliLABORATORIO DI DANZARMONIA "La danza del corpo" Silvia Girino Insegnante Esperto di linguaggi artistici integrati
LABORATORIO DI DANZARMONIA "La danza del corpo" Silvia Girino Insegnante Esperto di linguaggi artistici integrati Premessa Dal 2012 al 2014 ho preso parte a un percorso di formazione sulle Arti Terapie,
DettagliCURRICOLO PER COMPETENZE DISCIPLINARI
CURRICOLO PER COMPETENZE DISCIPLINARI Campo di esperienza: IMMAGINI COLORI E ARTE Disciplina: ARTE E IMMAGINE NUCLEO FONDANTE PERCEZIONE E SENSORIALITA TRAGUARDI DI COMPETENZA Sa comunicare, esprimere
DettagliII Circolo Didattico GiovanniXXIII Triggiano (BA) Suoni, voce, PROGETTO DI EDUCAZIONE MUSICALE A SCUOLA: KINDERCHOR
II Circolo Didattico GiovanniXXIII Triggiano (BA) Suoni, voce, ritmo Musica! PROGETTO DI EDUCAZIONE MUSICALE A SCUOLA: KINDERCHOR A.S. 2017-2018 PROGRAMMAZIONE Premessa Il Progetto Suoni, voci, ritmo Musica!
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D ISTITUTO SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Biennio: PRIMO (classe prima e seconda scuola primaria) COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio 1. Conoscere e padroneggiare il proprio corpo (consapevolezza
DettagliIMMAGINI, SUONI, COLORI (ARTE E IMMAGINE)
IMMAGINI, SUONI, COLORI (ARTE E IMMAGINE) COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE FONTI DI LEGITTIMAZIONE: - RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO 18/12/2006
DettagliI DISCORSI E LE PAROLE 3 ANNI. I diversi linguaggi verbali e non. I diversi codici di comunicazione
I DISCORSI E LE PAROLE 3 ANNI TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Il bambino usa la lingua italiana, arricchisce
DettagliFa musica. Progetto didattico
Fa musica Progetto didattico Anno scolastico 2016/2017 Fa' musica L educazione musicale può essere considerata un vero e proprio strumento educativo che consente di intervenire in diversi ambiti della
DettagliUnit d'apprendimento "UN MONDO DI ABBRACCI!"
Istituto Comprensivo n. 5 - Via Pirandello- 40026 Imola (Bo) Via Pirandello, 12- Segreteria tel. 0542-40109 fax: 0542-635957 Scuola dell'infanzia tel. 0542:40757 Scuola Primaria tel. 0542-40613- Scuola
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI GUSSAGO INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO MAPPE DEI CAMPI DI ESPERIENZA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI GUSSAGO INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO MAPPE DEI CAMPI DI ESPERIENZA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA 1 PROPORRE AL BAMBINO UN MODELLO DI ASCOLTO E DI RISPETTO. RELAZIONE EDUCATIVA
DettagliSCUOLA PRIMARIA CURRICOLO EDUCAZIONE FISICA DELIBERATO ANNO SCOL. 2015/2016
SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DELIBERATO ANNO SCOL. 2015/2016 SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA 1.Sviluppare una buona coordinazione psico-motoria. 2.Utilizzare in modo creativo modalità espressive e corporee.
DettagliCAMPI DI ESPERIENZA IL SE E L ALTRO SCUOLA DELL INFANZIA LE GRANDI DOMANDE IL SENSO MORALE IL VIVERE INSIEME
IL SE E L ALTRO RELAZIONALITÀ IDENTITÀ COMUNICAZIONE CITTADINANZA Superare progressivamente l egocentrismo e cogliere altri punti di vista. Prendere coscienza della propria identità. Scoprire le diversità
DettagliIstituto Scolastico Cattolico Paritario Vincenza Altamura CURRICOLO VERTICALE ARTE E IMMAGINE CURRICOLO VERTICALE ARTE E IMMAGINE
CURRICOLO VERTICALE ARTE E IMMAGINE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Il bambino: comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando
DettagliLingua, interazione, comunicazione Parole in scena, teatro e apprendimento delle lingue. Scuola Infanzia a.s. 2017/2018 Docente Daniela Colombo
Lingua, interazione, comunicazione Parole in scena, teatro e apprendimento delle lingue Scuola Infanzia a.s. 2017/2018 Docente Daniela Colombo Perché fare teatro a scuola? In una società in cui i mezzi
DettagliI.C. VIA CASALOTTI, 259
I.C. VIA CASALOTTI, 259 Curricolo Verticale d Istituto ARTE E IMMAGINE a.s.2018-19 PRIMA, SECONDA, TERZA scuola primaria TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (al termine della classe
DettagliIl bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme. Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) Linguaggi multimediali
COMPETENZE Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo e fruisce con interesse delle opere d arte. Sviluppa interesse per l ascolto della musica, scopre il paesaggio sonoro attraverso
DettagliARTE E IMMAGINE. Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno: CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO:
ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE: comunicazione nella madrelingua, imparare a imparare, competenze sociali e civiche, consapevolezza ed espressione culturale Traguardi per lo sviluppo delle competenze
DettagliUna normale scuola per bambini supereroi.
Una normale scuola per bambini supereroi. Gli incredibili Una normale scuola per bambini supereroi. ANALISI CONTESTO La Scuola Materna Chiara Beldì è composta da 6 sezioni eterogenee distribuite su 2 piani.
DettagliCENTRI ESTIVI. Tel Fax
CENTRI ESTIVI 2016 Tel 031.509893 Fax 031.589697 csleonardo@tin.it http://www.coopsocialeleonardo.191.it Scienza e Natura Stare insieme per fare, giocare, sperimentare e divertirsi in un ambiente sereno
DettagliGIOCARE MUSICA PERCORSI DI ANIMAZIONE MUSICALE PER LA RELAZIONE L INCLUSIONE E L ESPRESSIONE DI SE. Per alunni della Scuola Primaria
GIOCARE MUSICA PERCORSI DI ANIMAZIONE MUSICALE PER LA RELAZIONE L INCLUSIONE E L ESPRESSIONE DI SE Per alunni della Scuola Primaria Tutti i percorsi proposti saranno gestiti da un animatrice musicale 1
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Regina CERNOBBIO (CO) 031/ / pec.istruzione.
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Regina 5 2 CERNOBBIO (CO) 031/340909 031/340942 -- coic844009@istruzione.it coic844009@ pec.istruzione.it CURRICOLO DI ISTITUTO Anno scolastico 2017-2018 CLASSE PRIMA SCUOLA
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE 2016/17 I DISCORSI E LE PAROLE
Scuola dell infanzia paritaria «Pie Operaie di San Giuseppe» Viale 2 Giugno, 23 40022-Castel del Rio (Bo) tel: 0542 95887 email: scuoleinfanziacdrio@libero.it PROGETTAZIONE ANNUALE 2016/17 I DISCORSI E
DettagliCURRICOLO DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 1^ A) L ALUNNO ACQUISISCE CONSAPEVOLEZZA DI SÉ ATTRAVERSO LA PERCEZIONE DEL PROPRIO CORPO E LA PADRONANZA DEGLI SCHEMI MOTORI E POSTURALI NEL CONTINUO ADATTAMENTO ALLE VARIABILI SPAZIALI E TEMPORALI
DettagliSCUOLA DELL INFANZIA
SCUOLA DELL INFANZIA PLESSI : BUSANO, FAVRIA, FRONT, RIVAROSSA BAMBINI 3-4-5 ANNI PROGRAMMAZIONE TRIENNALE CHIAVE EUROPEA: IMPARARE AD IMPARARE, SPIRITO DI INIZIATIVA E IMPRENDITORIALITÀ, COMUNICARE NELLA
DettagliSabbia, acqua e..fantasia!!!!
SCUOLA DELL'INFANZIA PARROCCHIALE Madonna di Fatima Via Don Pietro Cozza, 10-37040 GAZZOLO D'ARCOLE (VR) C.F.83004870230 P.I. 02973410232 Tel. e Fax 045.7665006 Paritaria DM. 488/5392/2001 www.scuolainfanziagazzolo.it
DettagliCURRICOLO DELLA SCUOLA DELL INFANZIA
CURRICOLO DELLA SCUOLA DELL INFANZIA IL SE E L ALTRO Le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme 1. Iniziare a prendere coscienza della propria identità. 2. Superare gradatamente l egocentrismo.
DettagliDALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO : SCHEMA ANALISI DISCIPLINA - MUSICA
DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO : SCHEMA ANALISI DISCIPLINA - MUSICA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA- Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006). CONSAPEVOLEZZA
DettagliDisciplina:italiano C.D Il sé e l altro - I discorsi e le parole - La conoscenza del mondo Traguardo: Obiettivi di apprendimento:
Disciplina:italiano C.D Il sé e l altro - I discorsi e le parole - La conoscenza del mondo Traguardo: sviluppa il senso dell identità personale, percepisce le proprie esigenze e i propri sentimenti, sa
DettagliSCUOLA PRIMARIA PIANI DI STUDIO CORPO MOVIMENTO SPORT ANNO SCOLASTICO 2010/2011
SCUOLA PRIMARIA PIANI DI STUDIO CORPO MOVIMENTO SPORT ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE PRIMA - Essere in grado di riconoscere i diversi segmenti del corpo e le loro possibilità di movimento - Riuscire
DettagliPROGETTO EDUCATIVO Scuola dell infanzia Della Provvidenza
PROGETTO EDUCATIVO 2017-2018 Scuola dell infanzia Della Provvidenza LE FINALITA Sviluppare l identità Sviluppare l autonomia Acquisire competenze Vivere le prime esperienze di cittadinanza IL PROTAGONISMO
DettagliPROGETTO BIBLIOTECA. Anno Scolastico
PROGETTO BIBLIOTECA Anno Scolastico 2016-2017 PREMESSA L'innovazione della scuola passa anche per le biblioteche scolastiche che dovrebbero diventare, nell'idea del Ministero dell'istruzione, dei laboratori
DettagliCURRICOLO VERTICALE ARTE IMMAGINE IMMAGINI, SUONI, COLORI - SCUOLA DELL INFANZIA - ISTITUTO COMPRENSIVO I.COCCHI LICCIANA NARDI
IMMAGINI E COLORI IL LINGUAGGI O DEL CORPO CURRICOLO VERTICALE ARTE IMMAGINE IMMAGINI, SUONI, COLORI - SCUOLA DELL INFANZIA - ISTITUTO COMPRENSIVO I.COCCHI LICCIANA NARDI COMPETENZE per i bambini dell
Dettagli