Argomenti trattati: Pomeriggio (x chi è sopravvissuto alla mattina ovviamente) Disturbi ortografici e dislessia: è una vera causa? Il sistema visivo;
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- Enzo Campana
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1 Argomenti trattati: Pomeriggio (x chi è sopravvissuto alla mattina ovviamente) Disturbi ortografici e dislessia: è una vera causa? Il sistema visivo; Forma visiva della parola; La segregazione grafemica; Il crowding; Attenzione visiva e crowding; Attenzione visiva nella dislessia; Riabilitare la dislessia mediante il tachistoscopio.
2 Ma siamo sicuri che per imparare a leggere serve solo la percezione e attenzione uditiva (che abbiamo dimostrato essere alla base dell elaborazione fonologia)???
3 Sono veramente queste le basi neurobiologiche della dislessia??? Lo sviluppo del modulo ortografico risulta compromesso nella dislessia From Temple (2002)
4 Che cosa c è prima del mappaggio lettera-suono?
5 LA LETTURA: il modello CDP+ CDP+ (Perry et al., 2007) Modello computazionale Implementa il Buffer Grafemico (=Segregazione Grafemica) Prevede meccanismi attentivi nella fase di Segregazione Grafemica Tratto da Perry et al., 2007
6 Segregazione grafemica O 1 O 2 O 3 V 1 C 1 C 2 C 3 C H A L K Attentional window (width = 3 letters = biggest grapheme)
7 Segregaziene grafemica CH O 1 O 2 O 3 V 1 C 1 C 2 C 3 C H A L K Attentional window moves in steps of 15 cycles per letter
8 Segregaziene grafemica CH A O 1 O 2 O 3 V 1 C 1 C 2 C 3 C H A L K Attentional window moves in steps of 15 cycles per letter
9 Segregaziene grafemica CH A L O 1 O 2 O 3 V 1 C 1 C 2 C 3 C H A L K Attentional window moves in steps of 15 cycles per letter
10 Segregaziene grafemica CH A L K O 1 O 2 O 3 V 1 C 1 C 2 C 3 C H A L K Attentional window moves in steps of 15 cycles per letter
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12 Elaborazione Visiva nella Dislessia Evolutiva - area della forma visiva delle parole (ortografia); - sistema M-Dorsale: Motion (percezione movimento) e FD (illusione della reduplicazione delle frequenze)=domani con Simone! - asimmetria dell attenzione spaziale visiva; - a tutto tachistoscopio; -perché il tachistocopio funziona?
13 Area della Forma Visiva delle Parole (VWF; regioni occipito-temporali emisfero di sinistra) Area della forma visiva delle porole time (seconds)
14 Area della Forma Visiva delle Parole (giro fusiforme sinistro) sia x parole e consonanti presentate nell emicampo visivo di destra e di sinistra
15 Area della Forma Visiva delle Parole Ruolo nella modulazione percettiva dell attenzione spaziale sulla stringhe di lettere Elaborazione sottocorticale Parola scritta
16 La segregazione grafemica lavora in visione periferica
17 ma la visione periferica è profondamente disturbata dal crowding
18 Anatomia Funzionale della Lettura Da I neuroni della lettura di Stanislas Dehaene Sistema fonologico ed articolatorio Sistema attenzionale per la lettura seriale Sistema semantico Area della Forma Visiva della Parola Elaborazione visiva
19 Effetto dell Indizio spaziale: Facilitazione Inibizione Accurate perception and fast RT Inhibition Percezione Valid più accurata e risposte più veloci Inhibition Percezione Invalid meno accurata e risposte più lente
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21 C A I R U L E N I
22 C A I R U L E N I
23 C A I R U L E N I
24 C A I R U L E N I
25 C A I R U L E N I
26 C A I B U L E N I
27 Accuratezza [rate] Automatic spatial attention and crowding [Second grade children N=75] 0,70 0, ,60 0,55 0,50 0,45 0,40 0,35 0,30 0,25 0,20 Invalide Signal + Noise Valide Signal + Noise Invalide Signal Valide Signal
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29 L effetto spaziatura nel crowding
30 + e
31 + aeu
32 + a e u
33 + aeu
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35 Lettura e Crowding : l effetto spaziatura extralarge nella dislessia
36 Numero errori Mascheramento laterale nella DE: Effetti sugli Errori Brano Normale Brano Modificato
37 Sillabe al secondo Mascheramento laterale nella DE: Effetti sulla Velocità 3,0 2,8 2,6 2,4 2,2 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 Brano Normale Brano Modificato
38 Numero errori Mascheramento laterale nella DE: Effetti sugli Errori in dislessici cattivi lettori di nonparole Brano Normale Brano Modificato
39 L effetto spaziatura sull accuratezza: WoW!!! L effetto spaziatura sulla rapidità: Cavolo!!! Migliora anche la velocità
40 L effetto spaziatura nei dislessici italiani e francesi vs. i controlli di pari abilità di lettura
41 L Exp. 2 conferma l effetto spaziatura in un nuovo campione (N=20) di dislessici italiani (a = errori and b = velocità)
42 La lenta cattura automatica dell attenzione nella DE: causa o effetto? Evidenze dalla Riabilitazione
43 Trattamento Bakker (riduttivamente tachistoscopio ) e attenzione visuo-spaziale
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45 L Approccio Riabilitativo: Tachistoscopio Centrale di 14 Dislessici (tratt. Insensivo: 6 sedute settimanali x 4 settimane)
46 Errori [%] Effetti del Trattamento Tachistoscopico "Centrale" (N=14) 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00 Pre Err Np Post Err Np Pre Err Camp Post Err Camp Pre Err Elis Post Err Elis
47 IOR [ms] Facilitazione Eff cue 100 Eff cue 250 Eff cue Pre Post -50 Fase del trattamento
48 ERRORI DI MIGRAZIONE NELLA DISLESSIA Migrazione è il tipico errore visuo-spaziale dovuto all involontaria inclusione di una o più lettere contenute nella parola accanto a quella che si sta leggendo. Tipici errori di migrazione: SVEPA SEPA VESPA VESA VEPAS Time Valid X XXXX X S VEPA VEPA S + 50 ms Indizio periferico ms Punto di fissazione ms Maschera ms Invalid Nonparola e distrattore ms In questo esperimento abbiamo manipolato l orientamento del fuoco dell attenzione (presentando degli indizi spaziali irrilevanti) durante un compito di decodifica fonologica, cercando di avvalorare l ipotesi di un fuoco eccessivamente aperto verso destra (iperattenzione) nei soli DE misti (che leggono male le nonparole).
49 Errori di migrazione [%] Errori di migrazione [%] Effetto dell indizio ed errori di migrazione Valido Invalido Gruppi ed errori di migrazione Gli errori di migrazione, (involontaria intrusione del distrattore durante la decodifica) erano più frequenti nella condizione valida rispetto all invalida, dimostrando un effetto diretto dell attenzione visiva spaziale sugli errori di migrazione Controlli (N=32) DDN+ (N=8) DDN- (N=13) Gli errori di migrazione erano più frequenti nei dislessici Misti (DDN-) rispetto ai controlli e ai dislessici non-fonologici (DDN+)
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