Giordano Bruno Budrio PIANO DI LAVORO ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014

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1 ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SCIENTIFICA, TECNICA E PROFESSIONALE Giordano Bruno Budrio PIANO DI LAVORO ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014 DOCENTE: CODOCENTE: MATERIA: CLASSE: PROF. GIORGIO DI PAOLANTONIO PROF. VINCENZO MASELLI ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 3 a A IT Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica Articolazione Elettronica TESTO IN ADOZIONE: M. COPPELLI E B. STORTONI ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA A. MONDADORI SCUOLA ORE DI LEZIONE SETTIMANALI: 7 (4 in laboratorio)

2 La materia Elettrotecnica ed elettronica. concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza; cogliere l importanza dell orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell etica e della deontologia professionale; riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa; saper interpretare il proprio autonomo ruolo nel lavoro di gruppo; essere consapevole del valore sociale della propria attività, partecipando attivamente alla vita civile e culturale a livello locale, nazionale e comunitario; riconoscere e applicare i principi dell organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi; analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e al cambiamento delle condizioni di vita; riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali. Competenze disciplinari al termine del percorso di studi: A B C D applicare nello impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica utilizzare la laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Prerequisiti: Conoscenza del sistema di misura internazionale (SI); Conoscenze informatiche di base (ambiente operativo windows, internet). Soluzione di equazioni di primo grado e secondo grado. Soluzione di un sistema di equazioni di primo grado. Rappresentazione dei numeri complessi cartesiana, esponenziale, trigonometrica. Metodologia: Lezioni frontali e lezioni interattive con risoluzione guidata di problemi (in aula e nel laboratorio di informatica) mediante utilizzo del libro di testo, appunti, manuali tecnici e PC. Esercitazioni di laboratorio con realizzazione di disegni e progetti utilizzando l aula di informatica ed il laboratorio di elettronica. Attività di sostegno e di recupero: Se durante l anno scolastico si venissero a creare situazioni significative di debito formativo verranno prontamente effettuati interventi di recupero sia in itinere che, se istituito, tramite lo sportello didattico ed i corsi di recupero. Promozione delle eccellenze: Verranno preparate attività di approfondimento da svolgere in laboratorio con l insegnante tecnico pratico. Modalità di verifica: tipo e numero di prove Nel corso dell anno scolastico verranno svolte verifiche di tipo orale, scritto e pratico, non meno di quattro nel trimestre (di cui almeno una orale) e non meno di sei nel pentamestre (di cui almeno due orali).

3 Tavola di programmazione con gli obiettivi di apprendimento: competenze, conoscenze, abilità 1 Circuiti elettrici Settembre Corrente, tensione, resistenza 2. Energia elettrica e potenza A (Propedeutico) applicare nello studio e nella B (Propedeutico) utilizzare la - Principi generali e teoremi per lo studio delle reti elettriche - Caratteristiche dei componenti passivi - Bilancio energetico nelle reti elettriche - Unità di misura delle grandezze elettriche - Simbologia e norme di rappresentazione nei circuiti elettrici - Principi di funzionamento, tecnologie e caratteristiche di impiego elettrici, e non - Misurare elettriche fondamentali 2 Reti elettriche Ottobre 2013 Dicembre Nodi, rami, reti 2. Generatori 3. Teoremi sulle reti A (Propedeutico) applicare nello studio e nella B (Propedeutico) utilizzare la - Principi generali e teoremi per lo studio delle reti elettriche - Caratteristiche dei componenti attivi - Componenti circuitali e loro modelli equivalenti nei circuiti elettrici - Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua - Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti e non, sollecitati in continua di tipo discreto

4 3 Campo elettrico e condensatori Gennaio Campo elettrico 2. Condensatori in regime statico 3. Condensatori in regime dinamico A (Propedeutico) applicare nello studio e nella B (Propedeutico) utilizzare la - La fenomenologia delle risposte: regimi transitorio e permanente - Concetti fondamentali sul campo elettrico nei circuiti elettrici - Unità di misura delle grandezze elettriche - Simbologia e norme di rappresentazione elettrici, e non - Descrivere un segnale nel dominio del tempo - Rilevare e rappresentare la risposta di circuiti e dispositivi e stazionari ai segnali fondamentali di tipo discreto 4 Magnetismo Febbraio Campi magnetici 2. Induzione magnetica 3. Isteresi e circuiti magnetici B (Propedeutico) utilizzare la - Concetti fondamentali sul campo magnetico nei campi magnetici - Unità di misura delle grandezze elettriche - Simbologia e norme di rappresentazione elettrici, e non

5 5 Elettromagnetismo Marzo Campi magnetici e correnti elettriche 2. Induzione elettromagnetica 3. Induttori e fenomeni induttivi 4. Elettromagneti e correnti di Foucault nei campi elettromagnetici - Unità di misura delle grandezze elettriche elettrici, e non - Descrivere un segnale nel dominio del tempo - Misurare elettriche fondamentali di tipo discreto

6 6 Corrente alternata monofase Aprile 2014 Maggio Grandezze alternate sinusoidali 2. Vettori e numeri complessi 3. Risoluzione di circuiti in corrente alternata con il metodo simbolico 4. Risoluzione di circuiti in corrente alternata con il metodo simbolico - Rappresentazione vettoriale dei segnali sinusoidali - Componenti reattivi, reattanza ed impedenza - Metodo simbolico per l analisi dei circuiti - Risposte armoniche dei circuiti - Risonanza serie e parallelo - Simbologia e norme di rappresentazione elettrici, e non - Descrivere un segnale nel dominio del tempo - Operare con segnali sinusoidali - Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in alternata - Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti e non, sollecitati in continua e in alternata - Rilevare e rappresentare la risposta di circuiti e dispositivi e stazionari ai segnali fondamentali di tipo discreto

7 7 Algebra di Boole e porte logiche Ottobre 2013 Novembre Porte logiche 2. Algebra di Boole 3. Mappe di Karnaugh D Redigere relazioni - Algebra di Boole - Rappresentazione e sintesi delle funzioni logiche - Operare con variabili e funzioni logiche 8 Circuiti combinatori e numerici Dicembre 2013 Gennaio Circuiti combinatori 2. (De)codificatori 3. (De)multiplexer e circuiti di calcolo D Redigere relazioni - Reti logiche combinatorie e - Registri, contatori, codificatori e decodificatori - Operare con variabili e funzioni logiche - Analizzare circuiti digitali, a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale - Analizzare dispositivi logici utilizzando componenti a media scala di Integrazione - Analizzare e realizzare funzioni cablate combinatorie e

8 9 Diodi, transistor e famiglie logiche Febbraio Semiconduttori, diodi e transistor 2. Caratteristiche delle famiglie logiche TTL e CMOS - Caratteristiche dei circuiti integrati - Componenti circuitali e loro modelli equivalenti - Famiglie dei componenti logici - I manuali di istruzione - Principi di funzionamento, tecnologie e caratteristiche di impiego elettrici ed elettronici, e non - Consultare i manuali di istruzione 10 Flip-flop e circuiti Marzo 2014 Aprile Flip-flop temporizzati e non temporizzati 2. Contatori e registri a scorrimento D Redigere relazioni - Reti logiche - Registri, contatori, codificatori e decodificatori - Operare con variabili e funzioni logiche - Analizzare circuiti digitali, a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale - Analizzare dispositivi logici utilizzando componenti a media scala di Integrazione - Analizzare e realizzare funzioni cablate e programmate combinatorie e

9 11 Memorie, microprocessori e microcontrollori Maggio Memorie e dispositivi programmabili 2. Microprocessori e microcontrollori - Dispositivi ad alta scala di integrazione - Dispositivi programmabili - I manuali di istruzione - Caratteristiche dei circuiti integrati - Operare con variabili e funzioni logiche - Analizzare e realizzare funzioni cablate e programmate combinatorie e - Consultare i manuali di istruzione Nella programmazione si è tenuto conto dell eventualità di possibili recuperi in itinere. Budrio, 30 ottobre 2013 Gli insegnanti Prof. Giorgio Di Paolantonio Prof. Vincenzo Maselli