Proposta per le scuole primarie e per l ultimo anno della scuola materna

Transcript

1 ROMA CAPITALE MUNICIPIO XV Visita didattica per lo sviluppo dell intelligenza emotiva attraverso i percorsi sugli alberi Proposta per le scuole primarie e per l ultimo anno della scuola materna

2 IL PARCO AVVENTURA E un percorso aereo per bambini sopra ai 110 cm fra gli alberi, costituito da una serie di ateliers (installazioni poste fra due alberi o supporti simili). Le installazioni sono di diverse tipologie a seconda dell ostacolo da superare o della difficoltà del percorso: ponti tibetani, passerelle, scale, teleferiche,liane di tarzan, reti di corda,ecc. La sicurezza dell utente è garantita dalla linea di vita continua: un sistema di ancoraggio anticaduta che permette di rimanere agganciati al percorso aereo. Inoltre,i percorsi aerei del nostro parco avventura sono pensati per stimolare e sviluppare nei bambini,mediante appositi programmi insieme agli operatori, fiducia nei propri mezzi acquisendo capacità psicomotorie e sensibilità per la tutela dell ambiente. Al Giokificioi percorsi avventura sono due: il percorso blu ed il percorso giallo

3 IL PARCO AVVENTURA PER LE SCUOLE Per le scuole di città non è facile avere l occasione di vivere esperienze di vita all aperto. Al GIOKIFICIO il parco avventura è stato studiato e realizzato a misura di bambino per consentire anche ai più piccoli di vivere l emozione di mettersi in gioco e superare le proprie istintive paure. Accompagnati da personale esperto e qualificato e dotati di imbrago e caschetto i bambini saranno chiamati a conoscere sé stessi, sperimentare le proprie abilità di coordinamento e dinamicità, scoprire e superare i propri limiti per vivere la soddisfazione di farcela da soli e imparare facendo. I percorsi proposti sono pensati per sviluppare abilità quali l equilibrio, la resistenza, il coordinamento ma anche abilità come la concentrazione, il controllo, l ostinazione, la logica, l autonomia e la capacità di rispettare le regole.

4 Il PARCO AVVENTURA PER LE SCUOLE Lungo i percorsi infatti i bambini saranno seguiti individualmente da terra dal personale ma saranno loro stessi a dover imparare a cavarsela da soli e fronteggiare imprevisti e difficoltà studiati su misura dei bambini. Conoscere e superare i propri limiti attraverso il gioco è un ottimo esercizio per crescere insieme. Spesso la collaborazione e l incoraggiamento dei compagni è la chiave per vincere le paure accrescere la fiducia in sé stessi. Se apparentemente il percorso sugli alberi può sembrare un attività individuale, vissuta insieme ai compagni diventa un occasione per sviluppare lo spirito di gruppo e la cooperazione

5 PROPOSTA VISITA DIDATTICA Esempio giornata tipo per bambini nella fascia antimeridiana Arrivo previsto per le h 9.30: accoglienza, presentazione delle attività, delle regole e dimostrazione del percorso sugli alberi. H : percorso sugli alberi assistito dal personale dedicato Rientro a scuola Costo a bambino: 8,00 (gruppo min/max di 25 bambini) Insegnanti accompagnatori: gratis La giornata può proseguire per bambini nella fascia pomeridiana: h 12.00: pranzo menu biologico in stile Pic Nic con giochi a tema educazione ambientale e alimentare. h 13.30: attività a scelta dei bambini con la supervisione dei nostri operatori. h 14.00: laboratorio didattico a scelta tra i nostri della serie GiokiLAB sul sito Gioki&CUCINI; Gioki&IMPARI L INGLESE; Gioki&RISPETTI L AMBIENTE; Gioki&RICICLI;GiokiCONFIDO H 15.00: chiusura delle attività. In caso di maltempo le attività saranno rimandate a data da concordare. Costo a bambino per intera giornata compreso di parco avventura, picnic e laboratorio: 25,00 Servizi opzionali su richiesta Pullman organizzato da noi con automezzi autorizzati secondo norme di sicurezza vigenti minimo 25 bambini: 10 a bambino A seconda della fascia d età e del programma e degli obiettivi educativi della classe è possibile concordare insieme delle attività specifiche da svolgere durante la giornata. Su richiesta è possibile prevedere alcune attività da svolgere interamente in lingua inglese con educatori madrelingua.