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Aurelio Cavaliere
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COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S.2014-15 SCUOLA CIVICO LICEO LINGUISTICO A.

storico-culturali necessari alla comprensione dello svolgimento della letteratura italiana Conoscere i principali autori della letteratura italiana dalle origini al Rinascimento Conoscere le regole

1 COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S SCUOLA CIVICO LICEO LINGUISTICO A. MANZONI DOCENTE: ELENA MARIA SANGALLI MATERIA: ITALIANO Classe III Sezione F FINALITÀ DELLA DISCIPLINA OBIETTIVI: COGNITIVI (Conoscenze, competenze) Obiettivi Minimi Cognitivi Conoscere gli elementi storico-culturali necessari alla comprensione dello svolgimento della letteratura italiana Conoscere i principali autori della letteratura italiana dalle origini al Rinascimento Conoscere le regole del codice linguistico Conoscere il lessico letterario Conoscere le strutture narrative e poetiche Obiettivi Specifici Cognitivi Conoscere lo sviluppo della storia letteraria italiana dalle origini al Rinascimento. Conoscere il pensiero e le opere degli autori in relazione al contesto storico e culturale, ad altri autori anche stranieri. Conoscere gli elementi specifici di un testo letterario e il suo messaggio Operativi (Capacità) Obiettivi minimi Saper individuare le scansioni storico-culturali Saper riconoscere la complessità polisemica del testo letterario Saper riconoscere i generi letterari Saper esporre in modo chiaro e corretto Saper utilizzare le tecniche di analisi testuale di un testo di prosa e poesia Sviluppare le competenze relative alla elaborazione di un articolo di giornale, di un saggio breve e del tema storico Obiettivi specifici Saper svolgere in modo consapevole il lavoro di analisi testuale Saper operare collegamenti tra i testi del medesimo autore e tra più autori Saper utilizzare i mezzi linguistici con padronanza nella elaborazione orale e scritta Saper produrre testi scritti di tipologia differente per struttura e funzionalità Sviluppare la capacità di riflessione personale METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI Metodi e Strumenti Lezione frontale introduttiva e inquadramento dello scrittore e della sua opera nel contesto storico-culturale. Individuazione delle caratteristiche di un movimento letterario/culturale e delle tematiche dell'autore attraverso i testi. Individuazione nella vita degli autori degli aspetti salienti legati alla loro formazione umana e alla loro esperienza letteraria. Analisi guidata e/o autonoma del testo anche come punto di partenza per affrontare l'autore. Confronto tra le opere del medesimo autore e tra autori anche stranieri.

2 PAGINA: 2 Riflessione e commento personali sul testo e l'autore. Corso di recupero Testi Baldi, Giusto, Il piacere dei testi, Paravia, vol. 1, 2 La Divina Commedia, ed. libera scolastica STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Tre verifiche scritte e almeno due orali nel primo quadrimestre. Tre scritte e almeno due orali nel secondo quadrimestre Verifiche di recupero del primo quadrimestre Tipologia: analisi di un testo letterario di poesia e di prosa articolo di giornale e testo argomentativi/saggio breve tema di ordine generale Per la valutazione si rimanda al documento d'istituto. In fase di valutazione finale sono considerati importanti elementi quali l'impegno personale, la frequenza, la partecipazione, il miglioramento nel corso dell'anno. CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA DI RECUPERO Contenuti e Tempi I QUADRIMESTRE I PERCORSO Il Dolce Stil Novo Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore, Io voglio del ver la mia donna laudare Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch'ogn'om la mira, Voi che per li occhi mi passaste l core, Noi sian le triste penne isbigotite La poesia comico-parodica Cecco Angiolieri, Becchin amor, Tre cose solamente m enno in grado La prosa Il Novellino: il proemio, Come uno re comise una risposta a un suo giovane figliuolo Marco Polo, Il Milione II PERCORSO DANTE:Il magistero etico-politico Vita Nova: Il valore simbolico del numero 9, cap. II Amore in sogno, cap. III La prima donna dello schermo, cap. V La seconda donna dello schermo, cap. X Il saluto, cap. XI Donne ch'avete intelletto d'amore, cap. XIX Convivio: Il naturale desiderio di sapere, I, 1 De vulgari eloquentia: Il volgare illustre, I, 16, 6-18 De monarchia: Felicità terrena e felicità eterna, III, 15 Petrarca III PERCORSO PETRARCA: L'indagine psicologica del nuovo intellettuale da Familiares, La salita al monte Ventoso Il Canzoniere: Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono Erano i capei d'oro a l'aura sparsi

3 PAGINA: 3 Chiare, fresche et dolci acque Pace non trovo, et non ò da far guerra La vita fugge, et non s arresta una hora Passa la nave mia colma d oblio Secretum: Il proemio La lussuria e l'accidia IV PERCORSO BOCCACCIO: Affresco realistico della società trecentesca Decamerone: Il proemio, la dedica alle donne Lisabetta da Messina, IV, 5 Federigo degli Alberighi, V, 9 Chichibio cuoco, VI 4 Guido Cavalcanti, VI, 9 Calandrino pregno, IX, 3 V PERCORSO La cultura dell' Umanesimo L'Umanesimo civile Il recupero dei classici I nuovi valori La tradizione cavalleresca Coluccio Salutati,da Epistolario, Elogio della vita attiva Lorenzo Valla, da Elegantiarum..., Lingua latina e civiltà umanistica Lorenzo de' Medici,da Canzona di Bacco, Il trionfo di Bacco e Arianna Matteo Maria Boiardo, L'Orlando innamorato, I,1 VI PERCORSO L età del Rinascimento Umanesimo, Rinascimento, Manierismo: problemi di periodizzazione Intellettuali e pubblico La questione della lingua La poesia petrarchista: Bembo, Crin d oro crespo e d ambra tersa e pura Gaspara Stampa, Voi ch ascoltate in queste meste rime Il poema cavalleresco ARIOSTO: La visione del mondo Orlando Furioso: Proemio, I, 1-4 La fuga di Angelica, I, 5-81 Il palazzo incantato di Atlante, XII, 9-16 La follia di Orlando, XXIII, , XXIV, 1-14 Astolfo sulla luna, XXXIV, MACHIAVELLI Scelta antologica da Il Principe DIVINA COMMEDIA INFERNO: I, II, III, IV, V, VI, X, XIII, XXVI , XXXIII 1-78 Epistola a Cangrande, XIII, 1-4,6-10 Lettura di opere di narrativa moderna/ contemporanea Data 30 ottobre 2014 Firma docente PROF. MARIA ELENA SANGALLI

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