PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

Transcript

1 Progetto esecutivo MD-STCW/02-7.3_2 Sistema Gestione Qualità per la Formazione Marittima MOD 7.3_2 Ed. 1 REV. 0 del Red. RSG App.DS Pag. 1 / 16 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW ISTITUTO : INDIRIZZO: ARTICOLAZIONE: ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE A.CAPPELLINI ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E LOGISTICA Conduzione del Mezzo Navale Conduzione di apparati ed impianti marittimi Logistica CLASSI: Terze A.S. 2015/2016 DISCIPLINA: RELIGIONE 1

2 MODULO N. 1 La vita come progetto: in cammino verso la realizzazione Asse dei linguaggi Riconoscere nel Nuovo Testamento le tematiche preminenti. Asse storico-sociale Identificare la novità della proposta cristiana. Cogliere elementi comuni e differenze nelle grandi proposte religiose. Stabilire confronti tra il messaggio cristiano centrato su una persona e il messaggio delle altre fedi centrato su una dottrina. Competenza LL GG Cogliere il mistero della vita: le domande di senso, la domanda religiosa. Prerequisiti Discipline coinvolte Ascolta, si interessa ai contenuti proposti, capisce, sa usare il testo, rispetta le regole, interviene in modo appropriato. Capacità di analisi. Dialogo costruttivo Storia, Diritto, Italiano. La formazione dell uomo e del cittadino. Abilità LLGG Abilità ABILITÀ Individuare il rapporto fra coscienza, verità e libertà nelle scelte morali dei cattolici. Mettere a confronto le proposte e risposte etiche delle religioni universali con lo specifico cristiano. Apprezzare la novità cristiana a partire dall esperienza che ha segnato la vita personale e comunitaria di Gesù uomo-dio. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscere la figura di Gesù uomo pienamente realizzato Conoscenze Conosce Gesù nella ricerca moderna. Conosce i principi dell'ermeneutica biblica per un approccio sistematico al testo. Contenuti disciplinari minimi L uomo esposto ai rischi del fallimento. Vivere come Cristo è possibile e motivo di realizzazione. 2

3 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 6 Periodo (E possibile selezionare più voci) Settembre Ottobre Novembre Dicembre laboratorio lezione frontale debriefing esercitazioni dialogo formativo problem solving problem attrezzature di laboratorio PC. simulatore monografie di apparati virtual - lab Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno alternanza project work simulazione virtual Lab e-learning brain storming percorso autoapprendimento Altro (specificare). dispense libro di testo pubblicazioni ed e-book apparati multimediali strumenti per calcolo elettronico Strumenti di misura Cartografia tradiz. e/o elettronica Altro (specificare).. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo test di ingresso relazione griglie di osservazione comprensione del testo questionari verifiche orali relazione griglie di osservazione comprensione del testo test d uscita verifiche orali Criteri di Valutazione Sono stati precisati alcuni criteri di valutazione e di verifica: - l interesse dimostrato alla disciplina (potrà oscillare fra: incostante-sufficiente-costanteassiduo e diligente-notevole); - l impegno (potrà variare fra: scarso-non sufficientediscontinuo-discreto-adeguatotenace); - la partecipazione (potrà essere valutata fra: sistematicamente distratto-occasionale-interviene a sproposito-non partecipa in modo attivo-costante-pertinentecritico e costruttivo); - la conoscenza dei contenuti: saper collocare nel giusto rapporto idee, personaggi e fatti; - la comprensione e l uso del linguaggio specifico: che rende possibile l accostamento corretto alle fonti e ai documenti e il loro uso consapevole. La valutazione sarà espressa con un giudizio e oscillerà fra: non sufficiente-sufficiente-buonodistinto-ottimo. 3

4 Livelli minimi per le verifiche Saper illustrare i caratteri principali di Gesù. Azioni di recupero ed approfondimento Saranno svolti approfondimenti specifici su tematiche richieste dagli alunni stessi. 4

5 MODULO N. 2 La concezione di Dio nella Bibbia Asse dei linguaggi Riconoscere nel Nuovo Testamento le tematiche preminenti. Asse storico-sociale Identificare la novità della proposta cristiana. Cogliere elementi comuni e differenze nelle grandi proposte religiose. Stabilire confronti tra il messaggio cristiano centrato su una persona e il messaggio delle altre fedi centrato su una dottrina. Competenza LL GG Saper cogliere la rivelazione del Dio di Gesù Cristo: la storia della salvezza nella S. Scrittura Prerequisiti Discipline coinvolte Ascolta, si interessa ai contenuti proposti, capisce, sa usare il testo, rispetta le regole, interviene in modo appropriato. Capacità di analisi. Dialogo costruttivo Storia, Diritto, Italiano. L influsso della concezione ebraico cristiana nella cultura europea., nel pensiero filosofico, nell arte, ABILITÀ Abilità LLGG Abilità Conoscenze LLGG Conoscenze Riconoscere diversi atteggiamenti dell uomo nei confronti di Dio e le caratteristiche della fede matura. Mettere a confronto le proposte e risposte etiche delle religioni universali con lo specifico cristiano. Applicare criteri ermeneutici adeguati ad alcuni testi biblici, in particolare a quelli relativi agli eventi principali della vita di Gesu'. CONOSCENZE Conoscere: -il Dio di Abramo; -il Dio della libertà; -il Dio dell Alleanza; -il Dio della speranza; -... Conosce i principi dell'ermeneutica biblica per un approccio sistematico al testo. Contenuti disciplinari minimi Le false immagini di Dio che l uomo si porta dentro. Le immagini di Dio nella Bibbia. 5

7 Livelli minimi per le verifiche Saper illustrare i caratteri principali del Dio biblico. Azioni di recupero ed approfondimento Saranno svolti approfondimenti specifici su tematiche richieste dagli alunni stessi. 7

8 MODULO N. 3 Gesù Cristo: uomo pienamente compiuto Asse dei linguaggi Riconoscere nel Nuovo Testamento le tematiche preminenti. Asse storico-sociale Identificare la novità della proposta cristiana. Cogliere elementi comuni e differenze nelle grandi proposte religiose. Stabilire confronti tra il messaggio cristiano centrato su una persona e il messaggio delle altre fedi centrato su una dottrina. Competenza LL GG Comprendere l identità umana e divina di Gesù. Prerequisiti Discipline coinvolte Ascolta, si interessa ai contenuti proposti, capisce, sa usare il testo, rispetta le regole, interviene in modo appropriato. Capacità di analisi. Dialogo costruttivo Storia, Diritto, Letteratura. I diversi modi di intendere la realizzazione personale nella storia, nella filosofia, nelle concezioni religiose. ABILITÀ Abilità LLGG Conoscere la risposta di Gesù Cristo ai più importanti questi esistenziali. Abilità Conoscenze LLGG Conoscenze Apprezzare la novità cristiana a partire dall esperienza che ha segnato la vita personale e comunitaria di Gesù uomo-dio. Applicare criteri ermeneutici adeguati ad alcuni testi biblici, in particolare a quelli relativi agli eventi principali della vita di Gesu'. CONOSCENZE La proposta esistenziale cristiana. Progetto di vita laico e progetto di vita cristiano. Gesù incontra la gente e le situazioni di vita. Il testamento di Gesù. Conosce Gesù nella ricerca moderna. Conosce i principi dell'ermeneutica biblica per un approccio sistematico al testo. Contenuti disciplinari minimi Scopo del vangelo: insegnare all uomo a vincere il male. 8

10 Livelli minimi per le verifiche Saper illustrare i caratteri principali dell identità di Gesù Cristo. Azioni di recupero ed approfondimento Saranno svolti approfondimenti specifici su tematiche richieste dagli alunni stessi. 10

11 MODULO N. 4 La Chiesa nella sua missione alla solidarietà e all attenzione agli ultimi. Asse dei linguaggi Riconoscere nel Nuovo Testamento le tematiche preminenti. Asse storico-sociale Identificare la novità della proposta cristiana. Cogliere elementi comuni e differenze nelle grandi proposte religiose. Stabilire confronti tra il messaggio cristiano centrato su una persona e il messaggio delle altre fedi centrato su una dottrina. Competenza LL GG Comprendere la chiesa fondata da Gesù: popolo della Nuova Alleanza. Prerequisiti Discipline coinvolte Ascolta, si interessa ai contenuti proposti, capisce, sa usare il testo, rispetta le regole, interviene in modo appropriato. Capacità di analisi. Dialogo costruttivo Storia, Diritto, Letteratura. Elevamento dell empatia nei confronti dei più deboli Abilità LLGG Abilità ABILITÀ Riconoscer la tensione fra realtà e ideali. Elevamento dell empatia nei confronti dei più deboli Argomentare una risposta a critiche ed obiezioni formulate sulla credibilità della religione cristiana. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscere le come si è sviluppata la solidarietà, nel territorio livornese, nei riguardi dell anello più debole della società.. Conoscenze Conoscere i tratti essenziali della storia della Chiesa. Contenuti disciplinari minimi Riflettere sul valore della solidarietà. Promuovendo la conoscenza di realtà di emarginazione sofferenza e disagio. 11

13 Livelli minimi per le verifiche Saper illustrare i caratteri principali dell impegno della Chiesa per l uomo Azioni di recupero ed approfondimento Saranno svolti approfondimenti specifici su tematiche richieste dagli alunni stessi. 13

14 MODULO N. 5 La responsabilità dell uomo vero se stesso, gli altri e il modo: coscienza morale, verità, legge, libertà. Asse dei linguaggi Riconoscere nel Nuovo Testamento le tematiche preminenti. Asse storico-sociale Identificare la novità della proposta cristiana. Cogliere elementi comuni e differenze nelle grandi proposte religiose. Stabilire confronti tra il messaggio cristiano centrato su una persona e il messaggio delle altre fedi centrato su una dottrina. Competenza LL GG Comprendere la vita dello Spirito: i valori proposti dal cristianesimo. Prerequisiti Discipline coinvolte Ascolta, si interessa ai contenuti proposti, capisce, sa usare il testo, rispetta le regole, interviene in modo appropriato. Capacità di analisi. Dialogo costruttivo Storia, Diritto, Letteratura. Il concetto di giustizia nel diritto, il concetto di libertà nella filosofia, Abilità LLGG Abilità ABILITÀ Conoscere il tema della salvezza umana nella cultura cristiana. Approfondire lo schema della parabola che invita a tradurre immagini in vita Mettere a confronto le proposte e risposte etiche delle religioni universali con lo specifico cristiano. Apprezzare la novità cristiana a partire dall esperienza che ha segnato la vita personale e comunitaria di Gesù uomo-dio. CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Conoscere nelle parabole il loro nucleo tematico: l amore solidale; il concetto di giustizia cristiana; l esame di coscienza ed il ruolo della meditazione per lo sviluppo della persona; il perdono cristiano; il concetto di libertà cristiana; l eutanasia del cuore umano; l uso del tempo. Conoscere il fondamento dell orientamento etico cristiano fondato su una persona: Gesù figlio di Dio e il suo messaggio custodito nel Vangelo. Contenuti disciplinari minimi Cosa è la coscienza morale. L etica cristiana e il percorso da seguire per raggiungere una vita serena per sé e per glia altri. 14

16 Livelli minimi per le verifiche Saper illustrare i caratteri principali della proposta cristiana per l edificazione dell uomo. Azioni di recupero ed approfondimento Saranno svolti approfondimenti specifici su tematiche richieste dagli alunni stessi. 16