CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: TOS POSTO O CLASSE DI CONCORSO: EEEE SCUOLA PRIMARIA INDIRIZZO sabrina.benevieri@istruzione.it COGNOME: BENEVIERI NOME: SABRINA DATA DI NASCITA: 18/09/1987 LUOGO DI NASCITA: BAGNO A RIPOLI (FI) Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica Didattica digitale - Conoscenza e utilizzo della Lim come strumento di approfondimento e integrazione degli argomenti presenti nella programmazione curricolare Didattica laboratoriale - A.s. 2012/2013 presso Scuola Primaria Michelet - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi), classe IV: lavori di gruppo attraverso esperimenti in classe riguardo l ambito scientifico. - A.s. 2014/2015 presso Scuola Primaria Paolieri - Istituto Comprensivo Primo Levi Impruneta (Fi) classe III: percorso CIDI su catena alimentare mangia è mangiato nell ambito del curricolo verticale di scienze. 1

2 A.s. 2014/2015 presso Scuola Primaria Paolieri - Istituto Comprensivo Primo Levi - Impruneta (Fi) classe III: percorso CIDI su frazioni, nell ambito del curricolo verticale di matematica. - A.s.2014/2015 presso Scuola Primaria Paolieri - Istituto Comprensivo Primo Levi - Impruneta (Fi) classe III: lavori di gruppo con il fine di realizzare cartelloni attraverso disegni e immagini come riepilogo finale di ogni argomento trattato nell ambito geografico. Educazione ambientale -A.s. 2012/2013 presso Scuola Primaria Michelet - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto - (Fi), classe IV :adesione al Progetto orto su iniziativa del comune di Bagno a Ripoli. Legalità e cittadinanza Nel corso dei miei insegnamenti ho sempre cercato di improntare ogni attività puntando sullo star bene in classe e promuovendo legalità e cittadinanza con il fine di migliorare il comportamento degli alunni e il rispetto delle regole, favorire dinamiche inclusive, promuovere relazioni positive tra pari e non solo. Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche - A.s. 2013/2014 presso scuola G. Marconi - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi), classe I : percorso di musica con saggio finale di canto, svolto a classi parallele, dove il tema principale era i cinque sensi e dove è stato possibile inserire una canzone in lingua inglese, traducendo e drammatizzando il testo insieme agli alunni. - A.s.2014/2015 presso Scuola Primaria Paolieri - Istituto Comprensivo Primo Levi - Impruneta (Fi) -classe III : lavori di gruppo con il fine di realizzare cartelloni attraverso disegni e immagini come riepilogo finale di ogni argomento trattato nell ambito geografico. 2

3 Area dell'accoglienza e dell'inclusione Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Ho sempre cercato di programmare e svolgere attività e percorsi didattici accessibili a tutte le esigenze, variabili e difficoltà presenti all interno delle classi, promuovendo così una didattica dell inclusione che miri al benessere psicofisico degli alunni. - A.s 2012/2013 presso scuola G.Marconi - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi)-classe I: incarico per 4 ore settimanali in deroga, su alunno con autismo. Area organizzativa e progettuale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali - A.s. 2011/2012 Scuola Primaria Damiano Chiesa -Istituto Comprensivo Galluzzo (Fi): collaborazione con gli Amici dei Musei di Firenze (realizzazione di laboratori in classe e/o uscite didattiche per la visita ai differenti musei). - A.s. 2013/2014 scuola G.Marconi - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi): collaborazione con Golf club Ugolino (attività motoria con esperto). - A.s. 2013/2014 scuola G.Marconi - Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi): collaborazione con Biblioteca comunale di Bagno a Ripoli per la partecipazione ai laboratori di lettura a scuola. - A.s. 2014/2015 Scuola Primaria F. Paolieri Istituto Comprensivo P. Levi Impruneta (Fi): collaborazione con gli Amici dei Musei di Firenze, Amici dei Musei di Impruneta e San Casciano (realizzazione di laboratori in classe e/o uscite didattiche per la visita ai differenti musei). 3

4 TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore - Abilitazione insegnamento lingua inglese conseguito con la laurea in Scienze della Formazione Prirmaria in data 21/02/2011. Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso - A.a 2010/2011 -Laurea in Scienze della Formazione Primaria conseguita presso Università degli Studi di Firenze (Major Lingua straniera- inglese), con votazione :105/110. ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali - Corso di Perfezionamento Annuale (1500 ore per 60 crediti) in Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo insegnamenti della scuola Primaria svolto presso Associazione Mnemosine- Università per stranieri Dante Alighieri di Reggio Calabria. Conseguito il 02/07/2013. Inclusione - Corso di Perfezionamento Annuale (500 ore per 20 crediti) in Metodologie didattiche per alunni svantaggiati: indirizzo insegnamenti della Scuola Primaria presso Associazione Mnemosine - Università per stranieri Dante Alighieri di Reggio Calabria. Conseguito il 25/02/

5 Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare A.s. 2013/2014 presso Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi): partecipazione al Corso di Formazione per Insegnanti Imparare a scrivere, imparare a leggere, tenuto dalla Dott.ssa Luciana Ventriglia. A.s. 2013/2014 presso Istituto Comprensivo Antonino Caponnetto (Fi): partecipazione al Corso di Formazione per insegnanti Ruolo della scuola di fronte ai bisogni educativi speciali tenuto dalla Dott.ssa Luciana Ventriglia. A.s. 2015/2016 presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia Università degli studi di Firenze: partecipazione all incontro Fare il punto sulla pedagogia speciale: tre quesiti tenuto da S.Ap.I.E. Conoscenza e utilizzo della Lim come strumento di approfondimento e integrazione degli argomenti presenti nella programmazione curricolare. Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 03/08/2016 SABRINA BENEVIERI 5