ORIENTARSI ALLA SCELTA

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1 Istruzione MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO XII Ufficio scolastico di Verona ORIENTARSI ALLA SCELTA Incontro per i genitori degli studenti della scuola media Verona, 9-10 novembre 2012

2 La scelta Scegliere significa decidere quale delle alternative che ci si presentano sia per noi la più favorevole. DECIDERE NON È SEMPLICE

3 Il processo decisionale Il processo di decision making richiede: la definizione dell obiettivo la raccolta delle informazioni l individuazione delle alternative possibili la valutazione degli effetti della possibile decisione

4 Per scegliere la scuola giusta è necessario informarsi sui percorsi offerti dal territorio; conoscere le caratteristiche delle scuole superiori interrogarsi sulle proprie caratteristiche personali, sui propri interessi e punti di forza ma anche confrontarsi con i requisiti che ogni percorso prevede e con le nuove situazioni da affrontare

5 La scuola secondaria di secondo grado Istruzione Liceale Istruzione tecnica Istruzione professionale Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

6 Centri di Istruzione e Formazione professionale Struttura Percorsi Durata triennale Qualifica professionale Durata quadriennale Diploma professionale

7 Percorsi regionali L'istruzione e formazione professionale è di competenza regionale I percorsi di Formazione professionale per l acquisizione di una qualifica triennale sono realizzati da strutture formative accreditate dalla Regione Veneto

8 Con i corsi di IeFP Assolvimento dell Obbligo di istruzione Opportunità di inserimento nel mondo del lavoro con Qualifica Triennale Possibilità di proseguire il percorso di studi dopo il conseguimento della Qualifica Triennale

9 Caratteristiche dell offerta formativa IeFP Completezza e personalizzazione dei percorsi sul piano delle competenze culturali e professionali Presenza di un tutor formativo Sostegno agli allievi, potenziamento linguistico ad allievi stranieri. Gruppi di supporto didattico, attività personalizzate a sostegno della motivazione.

10 Caratteristiche dell offerta formativa IeFP Nei corsi di formazione professionale si privilegia LA DIMENSIONE OPERATIVA E LABORATORIALE Obbligatorio STAGE in azienda per lo sviluppo delle competenze culturali, trasversali e professionali

11 Caratteristiche dell offerta formativa IeFP AREA COMPETENZE DI BASE Lingua Italiana - Lingua Straniera- Religione-Etica, Storia-Diritto, Matematica, Scienze Integrate (Fisica), Informatica, Educazione Fisica AREA COMPETENZE PROFESSIONALI Discipline specifiche della professionalità Laboratori Accompagnamento al Lavoro Sicurezza

12 Per frequentare con successo il Centro di Formazione Professionale bisogna avere voglia di entrare nel mondo del lavoro abbastanza velocemente stile di apprendimento attraverso l esperienza pratica disponibilità alla specializzazione finalizzata ad uno specifico ruolo lavorativo interessi per l ambito di lavoro tecnico

13 I corsi IeFP presso i CFP a Verona Operatore della ristorazione indirizzi: preparazione pasti, servizi di sala bar, Operatore ai servizi di promozione e accoglienza indirizzi: servizi al turismo Ambito turistico alberghiero Operatore Amministrativo Segretariale indirizzi: contabilità e paghe segreteria Operatore ai servizi di vendita Ambito commerciale Operatore meccanico indirizzi: Operatore alle macchine utensili a controllo numerico; Operatore meccanico di sistemi Operatore saldocarpentiere Ambito elettrico meccanico tecnico Operatore all autoriparazione indirizzi: riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo a motore riparazioni di carrozzeria Operatore elettronico Operatore di impianti termoidraulici Ambito elettrico meccanico tecnico Operatore elettrico indirizzi: Installatore e manutentore di impianti elettrici civili e industriali; Installatore e manutentore di impianti elettrici di automazione; Impiantista elettrico con competenze termoidrauliche e nel risparmio energetico. Ambito elettrico meccanico tecnico

14 I corsi IeFP presso i CFP a Verona Operatore dell abbigliamento Operatore del legno Operatore delle lavorazioni artistiche indirizzo: materiali lapidei Ambito artigianale pratico Operatore agricolo indirizzi: coltivazioni arboree, erbacee, ortofloristiche Ambito agroambientale Operatore grafico indirizzi: multimedia stampa e allestimento Operatore del benessere indirizzi: estetista acconciatore Operatore edile Ambito grafico Ambito estetico Ambito edile

15 Gli Istituti professionali Nel Regolamento dell istruzione professionale si legge : L identità degli istituti professionali si caratterizza per una solida base di istruzione generale e tecnicoprofessionale, che consente agli studenti di sviluppare, in una dimensione operativa, i saperi e le competenze necessari per rispondere alle esigenze formative del settore produttivo di riferimento, considerato nella sua dimensione sistemica.

16 Sono caratterizzati da: Gli istituti professionali (il secondo biennio è articolato in singole annualità per facilitare i passaggi tra diversi sistemi di istruzione e formazione)

17 Caratteristiche dell Istruzione professionale SOLIDA BASE DI ISTRUZIONE GENERALE + TECNICO-PROFESSIONALE per acquisire la cultura del settore produttivo di riferimento I LABORATORI E LE TECNOLOGIE APPLICATE ASSUMONO UN RUOLO CENTRALE NELLA DIDATTICA

18 Caratteristiche dell Istruzione professionale centralità dei laboratori stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere in contesti operativi soprattutto nel secondo biennio e nel quinto anno Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire l offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche

19 Il Diploma di Istruzione Professionale Dopo cinque anni si consegue un diploma di istruzione professionale che permette Rapido inserimento nel mondo del lavoro L accesso all università L'accesso all Istruzione e Formazione Tecnica Superiore o ai percorsi di ITS

20 DOPO IL DIPLOMA IFTS percorsi brevi di 800/1000 ore per conseguire una specializzazione tecnica superiore (IFTS) per rispondere ai fabbisogni formativi del territorio ITS corsi biennali per conseguire il diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS), in via di costituzione

21 Istituto professionale: per chi.. Frequenterà con successo un istituto professionale lo studente che ha: Attitudine per l approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche Abitudine allo studio individuale prolungato Interesse per l analisi e la soluzione concreta dei problemi Interesse per l aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche

22 Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni Settore dei servizi (4 indirizzi) a)servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale OPZIONE: Valorizzazione e commercializzazione dei prodotti agricoli del territorio a)servizi socio-sanitari (indirizzo generale): Articolazioni: Odontotecnico Ottico

23 Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni Settore dei servizi (4 indirizzi) c) Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera (indirizzo generale): Articolazioni: Enogastronomia OPZIONE: prodotti dolciari artigianali e industriali Accoglienza turistica Servizi di sala e di vendita d) Servizi commerciali

24 Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni Settore industria e artigianato (2 indirizzi) a) Produzioni industriali e artigianali: Articolazioni: Industria Artigianato OPZIONE: Produzioni tessili-sartoriali b) Manutenzione e assistenza tecnica OPZIONI: Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Manutenzione dei mezzi di trasporto

25 Il sistema integrato IeFP Secondo il Regolamento del riordino la nuova istruzione professionale può svolgere un ruolo integrativo e complementare rispetto al sistema di istruzione e formazione professionale Nella provincia di Verona, gli istituti professionali possono avviare corsi IeFP e rilasciare qualifiche triennali in regime di sussidiarietà, sulla base dell Accordo del 13 gennaio 2011 tra Regione del Veneto e Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto

26 I percorsi IeFP presso IPS GIORGI (Verona): Operatore Elettrico Operatore Elettronico (e telecomunicazioni) Operatore Meccanico Operatore di Impianti Termoidraulici Operatore alla riparazione dei veicoli a motore SANMICHELI (Verona): Operatore ai servizi di promozione e accoglienza (servizi al turismo) Operatore amministrativo segretariale Operatore dell abbigliamento

27 I percorsi IeFP presso IPS BERTI (Verona- Soave): Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar CARNACINA (Bardolino) : Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar LEGNAGO: Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza : indirizzo servizi del turismo

28 ISTITUTI TECNICI acquisire una solida base culturale scientifica e tecnologica correlata sia al mondo del lavoro che all università

29 Caratteristiche dell istruzione tecnica Rafforzare la cultura scientifica e tecnica attraverso uno studio approfondito di MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA LINGUA INGLESE (con possibilità di introdurre insegnamento di una disciplina tecnica in lingua inglese

30 Caratteristiche dell istruzione tecnica Forte integrazione tra conoscenze teoriche e applicative spendibili in ampi contesti di studio, professionali e di lavoro Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire l offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche Abilità cognitive per affrontare il problem solving in ambiti caratterizzati da innovazione continua Stage e alternanza scuolalavoro per apprendere in contesti operativi Didattica laboratoriale come strumento metodologico

31 Istituto tecnico o liceo? IL PERCORSO TECNICO NON È MENO IMPEGNATIVO DEGLI ALTRI! Rispetto ai percorsi liceali, negli Istituti Tecnici si affronta un maggior ventaglio di materie, sempre con una richiesta di impegno personale medio-alta Oltre alle ore di lezione, si richiede un impegno quotidiano medio di tre ore per lo studio individuale e i compiti

32 Chi frequenta un istituto tecnico deve avere: attitudine per l approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche; abitudine allo studio individuale prolungato; interesse per l analisi e la soluzione concreta dei problemi; interesse per l aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche simpatia per le materie scientifiche interesse per la progettazione

33 Settori, indirizzi, articolazioni

34 IL SETTORE ECONOMICO Istituti tecnici - settore economico: Amministrazione finanza e marketing - articolazione: relazioni internazionali per il marketing /sistemi informativi aziendali Turismo Approfondisce tematiche relative ai macrofenomeni economicoaziendali, normativa civilistica e fiscale, sistemi aziendali (previsione, organizzazione e controllo gestione). Nota bene: l articolazione si sceglie nel triennio.

35 IL SETTORE TECNOLOGICO meccanica/ meccatronica*, energia; trasporti e logistica** (articolazioni: costruzione, conduzione, logistica); elettronica ed elettrotecnica (articolazioni: elettronica, elettrotecnica, automazione) informatica e telecomunicazioni; grafica e comunicazione; chimica, materiali e biotecnologie (articolazioni: chimica e materiali, biotecnologie ambientali, biotecnologie sanitarie); *è la scienza che studia il modo di far interagire tre discipline, quali la meccanica, l'elettronica, e l'informatica al fine di automatizzare i sistemi di produzione semplificando il lavoro umano. I principali campi di applicazione sono la robotica e l'automazione industriale ** l'insieme delle attività organizzative, gestionali e strategiche che governano nell'azienda i flussi di materiali e delle relative informazioni dalle origini presso i fornitori fino alla consegna dei prodotti finiti ai clienti e al servizio post-vendita"

36 IL SETTORE TECNOLOGICO sistema moda (articolazioni: tessile abbigliamento e moda, calzature e moda); agraria, agroalimentare, agroindustria (articolazioni: produzioni e trasformazioni, gestione ambiente e territorio, viticoltura/enologia); costruzioni, ambiente e territorio -indirizzo generale (articolazioni: geotecnico). Si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica rivolta a innovare continuamente i prodotti ed i processi di progettazione, produzione e organizzazione.

37 I Licei I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi Da Profilo culturale, educativo e professionale

38 Caratteristiche dell istruzione liceale Percorsi con finalità formativa in cui è fondamentale l aspetto culturale preponderante lo studio teorico

39 Il lavoro scolastico al liceo studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica; pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari; esercizio di lettura, analisi, traduzione di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d arte la pratica dell argomentazione e del confronto; la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale;

40 Frequentare un liceo Insegna a: Diventare critici Imparare a imparare Diventare autonomi nello studio Richiede capacità di attenzione e di concentrazione capacità di affrontare fatica e difficoltà studio costante interesse per un approccio teorico alle varie discipline

41 I percorsi liceali Liceo artistico con indirizzi: - Arti figurative - Architettura e ambiente - Audiovisivo e multimediale - Design - Grafica - Scenografia

42 I percorsi liceali Liceo classico Liceo linguistico Liceo scientifico Liceo scientifico opzione scienze applicate Liceo musicale e coreutico Liceo delle scienze umane Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale

43 I percorsi liceali Ogni percorso si differenzia per: specificità delle singole discipline; numero di ore settimanali dedicate a ciascuna disciplina; obiettivi specifici di ogni disciplina

44 Le discipline caratterizzanti Artistico Classico Linguistico Scientifico Scienze applicate Discipline grafiche e pittoriche Latino Lingua straniera 1 Matematica matematica Discipline geometriche Greco Lingua straniera 2 Fisica fisica Discipline plastiche e scultoree Storia Lingua straniera 3 Scienze scienze Laboratorio artistico Filosofia Latino Disegno e Storia dell arte informatica

45 Le discipline caratterizzanti Scienze umane Economico sociale Musicale Coreutico Scienze umane Scienze umane Storia della musica Storia della danza Filosofia Lingua e cultura straniera Tecnologie musicali Laboratorio coreutico Diritto ed economia Diritto ed economia politica Teoria, analisi e composizione Laboratorio coreografico Interpretazione ed esecuzione

46 La flessibilità Nel costruire il curricolo dei licei è possibile, nei limiti stabiliti dal Regolamento, modificare il piano orario di alcuni indirizzi: incrementando il numero di ore di lezione settimanali aggiungendo qualche ora in una disciplina (a scapito di altre) proponendo l insegnamento di discipline non previste nei quadri orari

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48 Le strade per il futuro Ed. 2012

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51 borsino.borsalavoroveneto.it

52 Le domande dei genitori Se la scelta non si rivela adeguata, è possibile cambiare scuola passando da un liceo ad un altro o ad un istituto tecnico o professionale? Liceo musicale: cosa fare se non si supera la prova di ammissione? In quali scuole è possibile per uno studente frequentare un anno scolastico all estero? E con quali modalità?

53 Le domande dei genitori I docenti della formazione professionale hanno gli stessi requisiti di quelli della scuola statale? Nei corsi IeFP che si svolgono in regime di sussidiarietà presso gli Istituti Professionali c è limitazione dei posti disponibili come nei CFP? E i docenti che insegnano in questi corsi sono gli stessi dei percorsi di Istruzione professionale?

54 Le domande dei genitori Come è articolato il liceo sportivo? Qual è la differenza tra liceo linguistico e Istituto tecnico nello studio delle lingue? Qual è la differenza tra Istituto tecnico e Istituto professionale? e quali prospettive lavorative offrono? Esiste il liceo europeo con indirizzo economico giuridico? E quali prospettive di lavoro offre?

55 Le domande dei genitori Nell ambito dell Istruzione e formazione professionale quali sono i percorsi più adatti alle femmine? Per chi è interessato al disegno c è qualche percorso in alternativa a quello del liceo artistico? Il liceo artistico prevede attività laboratoriali?

56 Le domande dei genitori Quale percentuale di liceali supera il test per l accesso al corso di laurea di Medicina e Chirurgia? Dove è possibile trovare questi dati? Qual è la differenza tra liceo scientifico e liceo delle scienze applicate?